英语人教新课标八年级上Unit2 How often do you exerc.docx
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英语人教新课标八年级上Unit2Howoftendoyouexerc
英语人教新课标八年级上Unit2Howoftendoyouexercise导学案（无答案）
Unit2Howoftendoyouexercise
Unit2：
Howoftendoyouexercise?
S
ectionA9
学习目标与任务：
学习频度副词，听力训练
学习重点与难点：
频度副词的应用
过程：
检查预习：
列举自己平时做的事情
导入用u
sually,often,sometimes造句
1.看图识记：
看图一分钟，关上课本，回答老师问题，whatdotheyoftendo?
2.打开课本，看图配短语，选择你经常做的活动，表达Ioften……
3.听前理解，出示频度副词卡片，用线轴帮助理解词语的频率
4.听中：
完成听力，填写活动的词语
5.听后：
跟读后操练
6.仿照1c和听力材料自己编写对话，讨论周末的活动。
反馈与测评：
1.翻译下列单词或词组。
多久一次 几乎
不 帮助
在周末 去购物
always usually often sometimes never
2.
用频率副词always, usually, often, sometimes, hardly/hardly ever和never写一篇作文介绍自己及最好朋友的周末活动。
课外作业：
对话编排：
Howoften……
课堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
Unit2：
Wheredidyougoonvacation?
SectionA10
学习目标与任务：
听力训练，学习频度副词和短语
学习重点与难点：
有计划安排每周活动，听力训练.
过程：
检查预习：
展示对话
导入：
讨论Howoftendoyoudosomething？
1.听前预测：
活动与频率配对，根据频率强弱排序
2.听中：
先对听到的活动排序，然后与频度副词配对
3.听后：
心有灵犀：
猜一猜我的周末活动。
4.组内调查，填表然后组织对话
5.问题讨论：
areyoufreenextweek?
6.看图预测：
whatdotheydo?
7.浏览对话找出关键词，根据关键词语复述对话内容
8.展示对话
反馈与测评：
按要求完成下列各题
1. Tom goes to park with his parents.
A.sometime B.sometimes C.some time
D.some times
2. Tina is watching TV at home now. （用sometimes 改写句子）
Tina at home
3. Bill e every day, so he is very healthy.
4. Mary always helps me with my English. （改为否定句）
Mary me with my English.
5. The girl is only three months. She can （几乎不能） stand.
6. — do you write to your parents?
— Often.
A.How many B. How long C. How soon D. How often
7.你周末通常做了什么？
我一直进
行体育锻炼。
do you usually do ?
I .
8. 他购物了吗？
不，他从来不购物。
— he ?
—No, he .
9.— do you go shopping with your mother?
—I hardly ever do that.
A.How often B. How soon C. How far D. How much
10. Do you often swim, Jack?
No, . I don’t like swimming at all.
课外作业：
与搭档讨论提高英语水平的方法
课堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
Unit2：
Howoftendoyouexercise?
SectionA11
学习目标与任务：
语法复习，用Howoften提问，讨论如何学习英语的方法
学习重点与难点：
学会用Howoften提问，讨论如何学习英语的方法
过程：
检查预习：
提出学英语大方法，老师补充
导入回答Howoften……？
1.语法复习：
给表格中的句子标上序号（1-10），老师手上有句子的序号。
学生随意给出两个序号，配对的答案很搞笑，直到配对成功。
2.dodoes填空，注意人称变化，老师提供卡片和句子dodoes填空
3.问题与
答案配对，采用此呼彼应的方法操练，A组念问题，B组回答。
4.老师提供问题中的单词卡片，大家完成问题的生成，小组讨论回答，回答正确的与老师合影
4.小组讨论提供改进英语的方法，在黑板上板书
5.采用连锁提问的方法操练句型howoften（老师在黑板上提供词语）。
6.小组合作：
操练表格中的内容
反馈与测评：
1.We go to the movies once a week.
do you go to the movies?
2.His favorite food is dumplings.（改为同义句） He .
3.这个周末我很忙，不能和你购物。
This weekend is quite me, I can’t with you.
4. 你多久锻炼一次？
每周二次。
do you exercise?
5. She goes to movies a month（三、四次）.
6. I go to the museum twice.
_______ ________ ________ do you go to the museum?
课外作业：
说说什么是健康食物，回答Howoften……？
课
堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
Unit2：
Howoftendoyouexercise?
SectionAB12
学习目标与任务：
听力训练，讨论健康饮食习惯
学习重点与难点：
辨别健康食品，养成良好习惯
过程：
检查预习：
howoften……？
导入健康与不健康食品分类
1.看图说话，看图一分钟，关上课本，说一说你看到的食品名称。
打开课本，图片与短语配对，老师念图片，学生念词语。
2.用上面提到的词语操练句型：
howoftendoyoudrink……？
3.听前预测：
whohasgoodlifehabits,TinaorBill?
Why?
3.听中:
回答问题，完成调查表
4.听后跟读，角色扮演然后选择听力中的句子进行听音猜人或传音筒游戏。
5.讨论健康饮食和生活方式
6.角色扮演：
readandlookup.
反馈与测评：
1. Doing exercise is good for your .
2. Would you like to drink Coke
or c .
3. The baby d milk about five times every day.
4. How m hours do you sleep every night?
5. I think eating food can help you keep （health）.
6. How often do you drink coffee?
, but not often.
7. The doctor says it’s important （walk） after supper.
课外作业：
讨论课外活动有哪些方式
课堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
Unit2：
Howoftendoyouexercise?
SectionB13
学习目标与任务：
学习频度副词，阅读短文，学习生词
学习重点与难点：
阅读方法的培养
过程：
检查预习：
课外活动方式
导入根据活动频率对以上活动排序
1.读前预测：
WhatdoNo.5highschoolstude
ntsdointheirfreetime?
2.浏览短文，找出问题的正确答案。
根据上下文猜部分生词或短语的意思
3
.学习百分比的表达，找出文中出现的百分比，老师写数字大家读。
4.解释谚语：
oldhabitsdiehard.学习课文中出现的生词
5.读后活动：
百分比与活动配对，老师说百分比，学生说活动。
反馈与测评：
1. The students exercise once or twice a week.
do the students exercise a week?
2 The students exercise once or twice a week. do the student exercise?
3. She sleeps nine hours every night.
does she every nigh
t?
4. My mother wants me （喝牛奶） every day.
5. He asks me （多少小时） I sleep every.
6.看完1d，写一篇report. Tina has habits. She… And/But Bill has habits. He…
课外作业：
阅读短文，回答问题
课堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
Unit2：
Howoftendoyouexercise?
SectionB14
学习目标与任务：
继续阅读，回答问题，百分比与频度副词的转换
学习重点与难点：
频度副词的应用
过程：
检查预习：
复述课文
导入用圆形表示百分比
1.用圆形图表示百分比，准备圆形纸张与剪刀。
打开课本对照答案，在黑板上图示。
2.老师呈现问句答案，大家写问题，比较与课本中的问题有何不同之处，擦掉答案，回答问题。
3.学习频度副词always,usually,sometimes.与百分比转换。
完成2d，在课本中找到对应的句子。
4.实话实说：
howoftendoyou……?
5.做调查：
小组讨论2e问题，讨论结果填写在表内。
反馈与测评：
完形填空。
How often do you eat chocolate and chips?
Five 1 a week?
Thats a bad 2 habit. Every day we eat 3 food. Some are good 4 our health, and some are bad for our health. What’s good food?
Here 5 a food pyramid（金字塔）. Every day, we should eat bread and rice;
we should 6 some vegetables and fruit, maybe two apples or three oranges. A lot of bread, rice, vegetables and fruit help you 7 in good health. We should have one glass or two glasses of milk and less fish, meat, chicken or eggs. Of course, we should 8 ever eat junk food. Although sweets and cola are very delicious, 9 we can’t often eat them. They are 10 food.
（ ）1.A.time B.a time C.times D./
（ ）2.A.eat B.to eat C.eats D.eating
（ ）3.A.lots of B.lot C.a lot D.many
（ ）4.A.in B.at C.of D.for
（ ）5.A.are B.have C.is D.has
（ ）6.Ato eat B.eat C.eating D.eats
（ ）7.A.keep B.keeping C.make D.making
（ ）8.A.hard B.hardly C.often D.usually
（ ）9.A.but B.for C.of D./
（ ）10.A.healthy B.Unhealth
C.health D.unhealthy
课外作业：
生活中的好习惯与坏习惯
课
堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
Unit2：
Howoftendoyouexercise?
SectionB15
学习目标与任务：
，阅读短文，讨论好习惯与坏习惯，写作练习
学习重点与难点：
完成写作练习
过程：
检查预习：
陈述好习惯与坏习惯
导入头脑风暴：
学过的频度副词，用数轴表示。
1.提供不同的频度副词，选词填空，注意频度副词与daysayear的转换。
答案全部正确的与老师合影。
2.阅读短文，对照表格填入频度副词
3.造句：
使用频度副词造句，板书，比较两个同学不同的答案，说一说谁的生活方式是健康的
4.小组讨论哪些是好的习惯或坏的习惯，完成表格
5.写一写：
自己有哪些好的或坏的习惯。
老师帮助列出提纲、写出重点句子。
反馈与测评：
一）单项选择
（ ）1. I think eating food can help you keep .
A. health; health B. health; healthy C. healthy; health D. healthy; healthy
（ ）2. —How often do you go to the movies?
— , but not often.
A. Usually B. Always C. Never D. Sometimes
（ ）3. She says it’s good my .
A. at, healthy B. for, healthy C. for, health D. at, health
（ ）4. eye exercises good for your eyes.
A. Doing, are B. do, is C. Doing, is D. Do, are
（ ）5. The doctor says that it’s important after supper.
A. walk B. to walk C. walking D. walks
二）句型转换
1. The students exercise once or twice a week. （同上）
do the students exercise a week?
2. My father always gets to school early. （变为否定句）
My father to school early.
3. She sleeps nine hours every night. （对画线部分提问）
does she every night?
课外作业：
与父母讨论健康的生活方式
课堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
Unit2：
Howoftendoyouexercise?
SectionB16
学习目标与任务：
复习频度副词，讨论健康生活方式，编写对话
学习重点与难点：
讨论健康的生活方式
过程：
检查预习：
父母认为健康的生活方式
导入老师编写一组对话，学生表演，（课前准备）
1.游戏：
两名同学相向而走，老师突然喊停，转身回答老师出示的问题，按照得分表打分，判断谁的生活更健康
2.独立完成调查表，与搭档交换打分，比一比谁的生活方式更健康。
3.表达：
把调查表中的选择题变成对话进行操练。
4.根据预习安排讨论父母活动，完成表格，口头表述。
5.把刚才同学口头表述的内容写下来，讨论Whoselifeishealthier?
why?
6.谁是明星：
表演者表演完后，闭上眼睛，看谁的支持者多（站在他身后），与老师合影
反馈与测评：
一）完成句子：
1. My sister works very hard and sleeps （较少的） than 6 hours at night.
2. I eat vegetables and fruit （几乎） every day.
3. He cleans his teeth every day, and never goes to the （牙医）.
4. My father is very healthy. （然而）, he has some had habits.
5. The boy goes to the movies twice a month.
the boy to the movies?
5.Jim always does his homework after school. （改为否定句）
Jim his homework after school.
6.Tom goes to see his grandfather o a week.
7. My brother plays soccer at l twice a week.
8.现在她或许去购物了。
（两种表达）
She _______ go shopping. =Maybe she _______________.
9.My favorite TV p is Animal world.
10.Emily often helps her mother with h .
写作训练：
根据所给信息，以Tina’s Healthy Lifestyle 为题，写一篇70 词左右的短文介绍一下Tina的生活。
Exercise Every morning Run Thirty minutes Eat vegetables and fruit Every day Eat meat and fish Twice a week Eat junk foodNeve
课外作业：
写一篇不健康的生活方式的短文，提出合理建议。
描写朋友的特征
课堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
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