人教版八年级语文上册期末检测卷及答案.docx
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人教版八年级语文上册期末检测卷及答案
2020年人教版八年级语文上册期末检测卷及答案
满分:
120分考试时间：
120分钟
3,
B.
C.
D.
下列语句中加点成语使用有误的一项是（）
五一期间，织金洞游人如织，摩肩接踵。
••••
蜀锦的传统技艺让许多现代工厂生产出来的锦缎舞然失色.
輸国政府自出心裁地部署“萨德”，引起周边国家的强烈不满。
••••
网络是柄双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳
•••
垢。
4、下列句子没有语病的一项是（）
A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B.生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C.充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
5、对下列句子使用修辞手法的判断正确的一项是（）
A.山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
（洛夫《湖南大雪一一赠长沙李元洛》）（排比）
B.风声在云外呼唤着，远山也在送青了。
（张晓风《到山中去》）（反复）
C.五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）（比喻）
D.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
（莫泊桑《我的叔叔于勒））（夸张）
6、给下列句子排序最合理的一项是（）
1因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,成片的云滴就组成了厚厚的云层。
2温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上的其他生命也会被“烤干”。
3有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。
4没有尘埃，地球表面将会热得不得了0
5云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。
A.@®®&®B.④⑤②③①
C.③①⑤D.③④②①⑤
7、默写古诗文中的名句名篇。
（1商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）
⑵，=从流飘荡，任意西东。
（吴均《与朱元思书》）
（3）老骥伏栃，。
（曹操《龟虽寿》）
（4）晴川历历汉阳树，。
（崔额《黄鹤楼》）
（5）两岸石壁，五色交辉。
£（陶弘景《答谢中书书》）
⑹•云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）
（7）《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：
'»
二、文言文阅读。
（15分）
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也：
知困然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
（《虽有嘉肴》）
（乙）君子曰：
学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝。
冰，水为之，而寒于水。
木直中绳七軽2以为轮，其曲中规。
虽有槁暴气不复挺者，軽使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参'省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自荀子《劝学》）
（注释）①中（zh&ng）绳：
合乎拉直的墨线。
②糅（r6u）:
通“焼”，用
火烤使木条弯曲。
③暴：
通“曝”，晒干。
④参：
通“冬”.多次。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）不知其旨也
（2）然后能自强也
•♦
（3）学不可以己（4）故木受绳则直
••
2.
下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）
A.軽使之然也
.
B.不知其善也
C.虽有嘉肴
D.学而不思则罔
.
3.
辍耕之垄上
.
则知明而行五过矣。
虽有槁暴
.
君子博学而日参省乎己
.
翻译下列句子。
4.甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点:
乙文则开头就提出了论点“学不可以己”，主要运用的论证方法是0
5.请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
三、现代文阅读。
（30分）
1、江南的春夭
陈荣力
1持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来退。
2其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。
记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。
那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。
村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田藤阡陌，有青山远隐、岸柳
斜逸。
许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。
我卷来。
咯咯咯,咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机,那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚•至每一缕目光和呼吸。
清晨的阳光照在秧苗上，连着那舖天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
3春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。
而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。
声音一一春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
4又一次为春天所感动和震撼的是儿年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。
从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。
以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。
5那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深
地震慑和惊呆了。
那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！
但见海塘外凡万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只&鸟。
畴之上、天地之间，有的只这-片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。
那金•.
黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……
6都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。
7色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。
它也使我明白了一个道理：
华丽、完美的春天,从来不是自然界单方面的杰作。
气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。
8春天是缤纷烂漫的代名词。
然而这缤纷烂漫，乂何止是自然界万紫千红、关不胜收的春天的摄录和写真？
9三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”凡年的一位女孩。
那位女孩特别的内向和不善言辞。
那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。
老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。
不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。
她-边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。
她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。
刹那间，我的眼眶有点潮湿。
一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。
10此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地咽啾，紫薇己绽起了浅浅的嫩芽。
虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟,但我己看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！
（摘编自2019年3月27日《人民日报》）
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A.文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。
B.第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。
C.“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。
D.第⑨段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。
2.第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？
请简要分析。
3.结合语境，按照要求赏析。
（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
（请从修辞角度赏析句子）
（2）田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的
••
金黄。
（赏析加点词语）
4.文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。
5.“我”认为江南的春天是最美的，请结合全文简要分析文章从哪三个层面来写江南春天之美。
2、刷子李
冯骥才
天津卫的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发薦，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也憧戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
各行各业，全有儿个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!
他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
倘若没这本事，他不早饿成干儿了？
这等传说，你说神不神！
这一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傳那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这洋楼大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
顶子尤其难刷，飜了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这植浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆,衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？
刷子李干活还有个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傳倒水点烟的机会，拿日光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍。
居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
黑中白，比白中黑更扎眼。
完了！
师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：
“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
傻小子，你再细瞧瞧吧一一”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!
刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：
“你以为人家的名气全是虚的?
那你是在骗自己。
好好学本事吧！
”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！
1.第①段在文中有什么作用？
请简要分析。
2.品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。
（1）此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
••
（2）但他怕师傅难堪’既不敢说，也不敢看，可忍不柱还要扫一眼。
♦♦♦
3.文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？
4.刷子李是个怎样的人？
请结合文章内容做简要分析。
5.
“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢”读了文章，你明白了什么？
请简要谈谈。
一年四季，人们所看到的景色是不一样的。
同一个时节，不同地方、不同生活、不同心情的人所看到或者希望看到的景色也是不一样的。
大自然有自己的本色，但经过人的主观情感的加工，人们的生活也就具有了不同的色彩。
比如同是十月，在激情燃烧的岁月，十月是红色的：
在丰收农民的眼中，十月是金黄色的……在不同心境的人眼里，相同的日子，面对相同的事物，其色彩可能就各不相同。
那么，在你眼里，在你心里，或者在你的想象里，十月又是什么颜色呢？
请以“十月的色彩”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。
人与人之间美好春天的憧憬：
深化主题。
5.①通过声音，“我”感知到自然界的春天生机蓬勃；②通过色彩，“我”感知人与自然和谐互动；③通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。
1.
（1）总领全文，通过写天津的世俗民风交代故事发生的背最：
（2）为刷子李的出场做铺垫；（3）设置悬念吸以读者的阅读兴趣。
2.
（1）“搜索”的意思是仔细寻找,在文中写出了曹小三对刷子李高超技术的惊奇、佩服及对证明刷子李墙神功是否属实的期待。
（2）“扫一眼”写出曹小三发现师傅身上有一个白点，对师博手艺高超的质疑，师傳那如山般的形象袤然倒去。
为下文“刷子李”最后掲开谜底：
那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！
一波三祈的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者,起到引人入胜的艺术效果。
3.采用对比、烘托的手法，通过曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
4.
（1）通过写刷子李刷墙时只穿黑衣黑裤，如果身上有白点就不收钱等写出刷子李的技艺
高超。
（2）对徒弟细微的内心活动体察入微心细如发。
（3）和李管事谈事时的派头十足体现刷子李的大胆自信。
5.明白了“打铁还靠本身硬”的道埋，手艺的高超不是吹出来的，要脚踏实地。
四
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