小学信息技术教学设计参考模板.docx
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小学信息技术教学设计参考模板
教学设计参考模板
第一课《和计算机交朋友》
年级：
四年级
教材：
大连市教育局基础教育课程教材发展中心编现代教育出版社出版《小学信息技术》第一册第一单元《启动计算机之旅》第一课《和计算机交朋友》
设计者：
西岗区教育小学张三
一、教材分析
1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。
2、重点
3、难点
二、教学/学习目标及其对应的课程标准
（教师期望通过本次教学学生可以学到什么知识技能、掌握哪些过程方法、培养那些习惯和情感态度？
有些课不仅教授知识单元，而且指向一种或多种思维方式的培养，情感态度价值观的培养，促进对专题活动的了解、理解、研究。
在传统的学科领域范畴内描述学习目标的同时，应描述一下本课计划帮助学生养成的思维、交流等方面的技能，例如：
推理能力；批判思维能力；创造性的问题解决；观察和分类的能力；小组协作能力；沟通、妥协的技巧等。
以及专题活动所对应的整合学科需要达到的课程标准。
从知识与技能，过程与方法，情感与态度3个层面简要描述一下本课能达到的教学目标和教学结果。
三维知识目标结合，切忌割裂；）
1、知识与技能：
2、过程与方法：
3、情感与态度、价值观：
三、学习者分析
年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等
四、教学理念和教学方式
（教师和学生在教学过程中各承担什么角色？
教师和学生的关系如何？
采用什么教学方法？
如何组织教学？
教学评价如何考虑？
）
（一）如何体现课程改革倡导的教学理念，体现教学方式的革新
（二）教学策略设计：
1、教学方法设计及选择依据
2、教学活动设计思路及流程图
（三）过程性评价设计
五、教学或活动过程
（一）教学准备阶段教师的备课和其他准备工作、其中应注意的问题及其处理办法、教师的感受等。
包括
1、教学素材、网络资源及网址
2、教师如何设计教学情境、如何设置教学任务；
3、课件设计意图及大体结构
4、技术知识的灵活运用，并预测可能发生的问题，操作的注意事项等;
5、哪个环节注重过程与方法的培养，采用什么方法；
6、那个环节注重情感态度价值观的培养，使用什么方法
（二）整个教学过程叙述
1、简要地描述你计划如何组织你的课堂教学或活动过程。
思考并描述如下方面的问题：
本次活动包括一节还是一次以上的课？
这是一个完整的活动，还是系列活动的一部分？
本次活动一共需要多少天或多少周？
这是某一学科的分科教学活动，还是跨学科活动？
共需几节课完成，以下是每节课的教学过程描述内容：
2、如果需要对学生进行分组，请提供分组的方法或依据，包括：
是按照能力进行分组，还是每组都包括不同能力的学生？
各组之间有无分工，如果有，各负责什么职责？
每组学生内部有无分工，如果有，请简要描述。
3、根据经验，学生在本次活动中有没有容易出现的错误概念以及容易出现的障碍？
如果有，在此处进行描述并提出你的处理策略或建议。
4、为了实施本次活动，教师需要具备哪些技能？
5、每节课的每个教学环节，都采用什么样的过程性评价手段。
你通过什么方式评价本课或本次活动是否成功？
描述你希望学生创作的作品或学生的表现以及你如何评价这些方面。
当然，这些方面应与上述你列出的课程标准和教学目标相联系。
六、教案
以表格的形式书写。
具体格式如下：
教学设计
学校
教师
时间
课题
第册单元课
课型
学情分析
教学目标
知识与技能：
过程与方法：
情感态度与价值观：
重点
难点
教学准备
环节
教学内容
师生活动
设计意图
板书设计
七、教学反思
1、从教学过程、学生的反馈，学生的学习结果看自己的教/学优点与不足
2、注意找到值得研究的问题、具启发意义的事件
3、实施基础上总结提升
4、模式总结（没有也可）：
理论依据，实施流程，特点和实施关键
八、教材建议
1、知识点螺旋上升，是否前后安排合理，有无错误
2、专题是否合适，是否与学科整合，学生是否感兴趣
3、推荐专题
我的大学爱情观
目录：
1、大学概念
2、分析爱情健康观
3、爱情观要三思
4、大学需要对爱情要认识和理解
5、总结
1、什么是大学爱情：
大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。
大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。
恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。
因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。
因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。
2、什么是健康的爱情：
1）尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；
2）理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足;
3）是彼此独立的前提下结合；
3、什么是不健康的爱情：
1）盲目的约会，忽视了学业;
2）过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;
3）缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;
4）偏重于外表的追求;
4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：
1.不影响学习：
大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。
2.有足够的精力：
大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！
大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。
3、有合理的时间；
大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。
5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：
（1）明确学生的主要任务
“放弃时间的人，时间也会放弃他。
”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。
作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习——学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。
在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。
因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。
（2）树林正确的恋爱观
提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：
在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。
摆正爱情与学习、事业的关系：
大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。
相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。
爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。
身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。
生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。
（3）发展健康的恋爱行为
在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。
抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。
与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。
正如马克思所说：
“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。
”
（4）爱情不是一件跟风的事儿。
很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情
（5）距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。
爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。
有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。
相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。
（6）爱情不是自我封闭的二人世界。
很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。
总结：
男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。
要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；
总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
4、
我的大学爱情观
目录：
6、大学概念
7、分析爱情健康观
8、爱情观要三思
9、大学需要对爱情要认识和理解
10、总结
1、什么是大学爱情：
大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。
大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。
恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。
因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。
因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。
2、什么是健康的爱情：
4）尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；
5）理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足;
6）是彼此独立的前提下结合；
3、什么是不健康的爱情：
1）盲目的约会，忽视了学业;
2）过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;
3）缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;
4）偏重于外表的追求;
4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：
3.不影响学习：
大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。
4.有足够的精力：
大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！
大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。
4、有合理的时间；
大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。
5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：
（7）明确学生的主要任务
“放弃时间的人，时间也会放弃他。
”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。
作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习——学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。
在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。
因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。
（8）树林正确的恋爱观
提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：
在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。
摆正爱情与学习、事业的关系：
大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。
相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。
爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。
身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。
生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。
（9）发展健康的恋爱行为
在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。
抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。
与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。
正如马克思所说：
“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。
”
（10）爱情不是一件跟风的事儿。
很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情
（11）距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。
爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。
有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。
相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。
（12）爱情不是自我封闭的二人世界。
很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。
总结：
男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。
要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；
总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
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