幼儿园托班三月份工作计划托班工作计划表.docx
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幼儿园托班三月份工作计划托班工作计划表
幼儿园托班三月份工作计划-托班工作计划表
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周活动安排表 班级：
托班教师：
熊开国陈雁华时间：
2015年3月9日-3月13日项目内容中心话题好朋友预期目标1.积极参与活动，体验与大家一起游戏的乐趣。
2.感受过元宵节的欢乐气氛，在活动中认识本班的新朋友3.复习指认自己的标志。
帮助新入园的同伴认识自己的标记星期一二三四五晨间活动玩积木进区活动阅读进区活动听故事集中活动朋友你好冰糖葫芦看谁吃的好元宵节拜年分散活动美术：
下雨了歌曲：
我上幼儿园美术：
香喷喷的米饭歌曲：
我上幼儿园复习体能活动捡小球捡小球小彩球小彩球玩圈离园活动复习古诗识字背诵三字经音乐律动娃娃家生活指导1.帮助幼儿初步认识自己的标记，引导幼儿学习按标记找到毛巾、茶杯、衣柜和晨检牌插袋。
2.引导幼儿初步熟悉班级环境，知道洗手、入厕、活动、睡觉的地方。
3.在进餐、午睡环节要多抚慰幼儿并及时给予帮助，使其初步愿意在幼儿园吃饭、睡觉。
环境创设1.教师热情地接待每一位幼儿，摸摸抱抱他们，叫叫他们的小名，初步了解幼儿。
2.在开放式的矮柜里，放置形象可爱，有响声、能活动、色彩鲜亮的室内外活动材料，数量充足。
3.选择生动、活泼、色彩鲜艳的动物形象，布置活动室墙面。
4.布置地毯活动角、积木角。
5.准备人手一套的标记卡（分别用于毛巾架、晨检牌、茶杯箱、鞋柜等）和写有幼儿姓名的标签。
家园共育1.分析家长问卷，了解每位幼儿的个性特点、健康状况及教养情况，熟悉幼儿小名。
2.建议幼儿分批入园，便于教师更为细心周到地关注每位幼儿，参与他们的活动。
3.请家长坚持天天送幼儿入园，入园后不在门口、窗外逗留。
周活动安排表 班级：
托班教师：
熊开国陈雁华时间：
2015年3月16日-3月20日项目内容中心话题好朋友预期目标1.初步学习礼貌用语，练习在不同的情境下正确使用礼貌用语2.在日常生活中学习用普通话与成人同伴交流3.初步学习第二套模仿操，边唱边表演星期一二三四五晨间活动进区活动玩积木进区活动阅读娃娃家集中活动拇指歌
（一）拇指歌
（二）我的家里朋友来了我帮妈妈晾衣服分散活动粘贴：
小鱼歌曲：
摇啊摇泥工：
麻花歌曲：
摇啊摇复习体能活动玩滑梯玩滑梯找朋友找朋友小动物走路离园活动讲故事进区活动背古诗进区活动复习生字生活指导1.关心并照顾好每位幼儿，对个别年龄偏小、骄气、体质差的幼儿给予适当帮助。
2.帮助幼儿在活动中感知一些规则。
如：
按标记取放自己的物品，被教师摸到头的幼儿先去洗手，大小便要告诉教师，集体活动时不离开教师，听铃声进活动室，等等。
3.点名时提醒幼儿应答，帮助幼儿知道自己的姓名，懂得教师喊到自己的名字时要应答。
环境创设布置喂娃娃吃饭游戏区域，制作饮料瓶娃娃，准备雨花石、木珠、蚕豆等喂饭的材料。
（注意：
活动时应有教师在场监护）家园共育1.及时与教师交流幼儿在家、在园情况。
2.坚持天天送幼儿入园，不承诺不能做的事情。
周活动安排表 班级：
托班教师：
熊开国陈雁华时间：
2015年3月23日-3月27日项目内容中心话题好朋友预期目标1.通过庆祝三八节的亲子活动体验与妈妈一起游戏的乐趣2.继续学习第二套模仿操3.初步学习阅读图书。
星期一二三四五晨间活动玩积木进区活动阅读进区活动娃娃家集中活动妈妈。
请你吃送给妈妈的礼物亲亲好妈妈大口袋我是乖孩子分散活动泥工：
皮球歌曲：
走、走、走装饰色：
围巾歌曲：
走、走、走复习歌曲体能活动变魔术变魔术摇啊摇摇啊摇走、跑、跳离园活动进区活动讲故事进区活动识字、背古诗复习三字经生活指导1.巩固入厕、洗手等常规，不推挤，知道排队等候。
2.不需要陪伴，能独立入睡。
3.知道想大小便时要赶快去厕所，睡前要小便。
环境创设布置舒适、明亮的阅读角：
提供桌、椅及图书、图书袋，鼓励幼儿自己去阅读角翻翻看。
家园共育1.在家让幼儿自己吃饭、睡觉。
2.请部分家长为幼儿准备一套衣裤带到园内备用。
3.共同做好不跟陌生人走的教育。
周活动安排表 班级：
托班教师：
熊开国陈雁华时间：
2015年3月29日-4月3日项目内容中心话题好朋友预期目标1.对周围的自然现象有兴趣2.初步体验太阳雨人们的关系3.用正确的方法洗手星期一二三四五晨间活动进区活动玩积木进区活动阅读娃娃家集中活动白天和夜晚小兔找太阳太阳公公会唱歌我和太阳亲一亲雨天分散活动粘贴：
小鸟歌曲：
吹泡泡绘画：
吹泡泡歌曲：
吹泡泡复习歌曲体能活动玩球玩球拉大锯拉大锯猜猜看离园活动讲故事进区活动识字、三字经进区活动背古诗生活指导1.巩固幼儿进餐习惯：
身体靠近餐桌，一手扶碗、一手拿勺，一口一口地吃。
2.提醒幼儿离开活动室外出时，要跟在教师后面走，不离开本班集体。
环境创设1.布置宝宝你好专栏。
2.布置涂涂画画角：
在幼儿视平线的高度贴上大张铅画纸，供幼儿分散游戏时使用。
家园共育1.接送幼儿时提醒他们大声、有礼貌地向教师问早、再见，教师也主动地向幼儿及家长问早、再见。
2.写一些育儿心得贴在专栏里进行交流。
3.接幼儿时带着幼儿观看专栏里幼儿的相关照片，表扬幼儿的进步。
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