幼儿园大班班级的工作计划与幼儿园大班班级管理工作总结分析范文汇编.docx

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幼儿园大班班级的工作计划与幼儿园大班班级管理工作总结分析范文汇编

幼儿园大班班级的工作计划与幼儿园大班班级管理工作总结分析范文汇编

幼儿园大班班级的工作计划

一、情况分析;

新的一年,新的开始.在新学期里,我们将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松,愉快,舒适,安全的环境.

本学期我班共有幼儿39名,其2名是新转来的新生,经过大班一学期的培养,幼儿在各方面都有了很大的进步。

特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了,语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。

但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。

在唱歌的声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现力有了明显提高,节奏感增强了,大部分的幼儿都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪。

但在活动常规有必要继续培养,在感受力上还要加强。

在美术活动,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。

在探索活动幼儿的好奇心大大增强了。

喜欢提出问题,本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力.幼儿在体育活动,参与的积极性高了,幼儿的体质也得到了增强,但对幼儿自我保护意识上还要继续加强.在一日生活

的各环节仍然存在着很多的问题:

比如等小朋友上课做小动作,坐姿

随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚;还有小朋友睡午觉的时候一定要不断的督促,否则不能安静的入睡;…

因此,本学期将在这几个方面加以培养;还要重点培养幼儿做事的

条理性和学习的主动性.针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了下学期的工作计划如下:

二、教育目标;

健康领域;

1,学习用适当的方式表达情绪.情绪安定,愉快活泼.

2,生活有规律,形成良好的饮食,睡眠,排泄,盥洗,整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力.注意公共卫生.

3,帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护.

4,认识有关安全标志,学习交通规则和用水,用火用电的安全知识,具有初步的安全意识和自我保护能力.

5,喜爱体育运动,逐步养成运动的习惯,掌握走,跑,跳,投掷,平衡,攀登等基本动作以及有关粗浅知识,动作协调灵活,

6,增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性.

语言领域:

1,能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言.

2,能用普通话清楚,大胆地说出自己想说的事.乐意与人交谈,讲话礼貌.

3,喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美.能独立地朗读儿歌和复述故事.学习创编和表演文学作品.

4,继续进行早期阅读教学,学会看图书.并喜欢将从图书,电视,广

播等途径获得的信息在同伴进行交流和讨论.

社会领域:

1,了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜

劳动成果.

2,体验并认识人与人相互交流,合作,沟通,关爱的重要和快乐,乐

于与人交流.

3,学习尊重别人的需要,感受,意见,并作出合适的反应,有同情心.

在活动学习评价自己和同伴.

4,理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识.

5,了解家乡,祖国著名的自然景观,萌发爱家乡,爱祖国的情感.

6,初步了解小学的生活,产生入学愿望.

科学领域:

1,对周围事物现象感兴趣,有好奇心.

2,能运用多种感官观察事物,探索周围环境,乐于动手动脑.

3,愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达交流探索过程和结果.

4,在日常生活和游戏等多种活动,加深对数量,形体,时空实际意

义的理解,学习简单运用.能从多个角度进行简单的比较,测量,排序,分

类推理等认知活动.

5,乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境.具有初步的环保意识.

艺术领域:

1,能多方面感受和发现周围环境的美.能大胆的用绘画,制作,舞蹈,乐器,语言等方式表达自己的感受和体验.

2,能有目的地安排画面,表现一定地情节.喜欢想象,创作活动,有

独立制作能力.

3,能用自然,好听地声音较完整地表现歌曲.学习多种演唱形式,积

极创编歌曲和动作.能较自然地随音乐做多种动作.喜欢用打击乐器和

身体动作来表现音乐的节奏,速度,力度等.

4,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐.

三、具体措施

继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法,新思路,

积累经验,计划组织好幼儿的一日生活.

1,以新的教育理念为指导,积极参加幼儿园新课程改革研讨活动.

2,新教材的使用,这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将

积极迎接这次考验,不断探索和学习,教师之间多交流,定时在段内进行

新教材研讨和备课本,教学效果交流.

（一）健康:

1,学习用适当的方式表达情绪.情绪安定,愉快活泼.

2,生活有规律,形成良好的饮食,睡眠,排泄,换洗,整理物品的习惯.

3,进一步认识身体的主要器官的基本的功能和保护方法,会对自己

的身体进行适当的保护.

4,引导幼儿将幼儿园好的习惯带回家,学习整理,打扫自己的房间,是自己的房间保持整洁.

5,提供幼儿感兴趣的,开放性的,不同情趣的材料和自主选择活动

的机会.引导幼儿学习尝试各种运动技能,体验运动的乐趣.

（二）语言:

1,能注意倾听,学习理解与其生活经验的相关的语言.

2,能用普通话大胆,清楚的说出自己想说的事.

3,喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美.

4,学会看图书,并喜欢将从图书,电视等途径获得的信息在同伴进行交流和讨论.

5,通过谈论和创编体验谈话的乐趣.

（三）社会:

1,学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流,合作等的重要和快乐,乐于与人交流.

2,在活动学习评价自己和别人.

3,理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识.

4,初步了解小学活动,产生入学愿望.

5,经常性的让幼儿尝试有难度的任务,提高幼儿解决问题的能力.

6,通过制作活动,加深幼儿对节日的认识.

（四）科学:

1,对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求求知欲.

2,能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑.

3,愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果.

4,乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境.

5,组织幼儿讨论科学对我们生活的影响.

6,在生活,游戏,劳动不失时机地引导幼儿讨论所遇到的合并问题拿走问题等,鼓励幼儿运用加上和减去等数学词语来表达事物的变化状态.

（五）艺术:

1,能多方面感受和发现周围环境的美.

2,能有目的地安排画面,表现一定的情节.喜欢使用各种材料,工具,方法进行制作.

3,喜欢参加多种美术活动并能有创造性地表现.

4,能用自然,好听的声音较自然地表现歌曲.

5,懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受

集体艺术活动的快乐.

6,提醒幼儿控制音量,注意与集体其他人的声音保持一致,感受

歌声的和谐美.

四、家长工作

1,召开家长会,向家长介绍班级计划,本学期的课程改革的重要意义,以及课程改革的内容,希望家长配合,并及时听取家长的建议和意见.

2,根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长

宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况.

3,本学期,我们继续开通家校路路通,方便了家校的联系使家长了

解各个活动的目的和任务.

4,建立家园联系栏根据本班课程改革教学需要,让家长及时配合班

级做好各项工作.利用家校路路通,及时与家长取得联系,共同教育幼儿

幼儿园大班班级管理工作总结范文

我们常常说一个班级就像一个大家庭,教师、幼儿、家长都在这个家庭扮演着各自的角色,如何管理好这个大家庭,是一件不容易的事,就我来说,本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。

一.与班主任密切配合,共同制定教育计划。

本学期大班还是有两位老师共同带班,学期初,我们首先商量好各自负责的主题活动,然后制定主题计划,这样每个人都非常明确自己的责任,以便于提早做准备。

一位老师在进行活动时,另一位老师也会在旁边协助管理,大大提高了幼儿的听课效率。

对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商量,共同合作,在本学期的“迎春环境创设“比赛通过我们的努力,取得了第二名的成绩。

由此我觉得要管理好一个班级,两位老师的良好关系是非常重要的。

二.建立良好的师幼关系,真正走进孩子的心。

平常我们总在说要了解孩子的心,走进孩子的心,但事实是说得多,做得少。

在工作受老师关注的往往是那些表现好的小朋友,对于那些调皮、不听话的幼儿,我们的是抱怨、批评。

所以本学期,我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近,与他们多聊天,从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面,像班上的沈俊杰小朋友,平时不管上课、下课话特别多,不管老师怎样劝,他就是管不住自己的嘴,后来他调到了第一排,我们的距离近了,我就常找他聊天,从知道了他爸爸是油漆工,每天很早就出门了,天黑了还不回家,妈妈的工作也很忙,爷爷奶奶忙于干农活,家里根本没人和他聊天,所以他只能在幼儿园与小朋友讲,讲他的发现,讲他的想法。

从我主动和他聊天后,我发觉他

在课上讲话的次数明显少了,而且看见我总是笑眯眯的,我想他是真正的接受我了。

这也让我对自己的做法更有信心了。

三.积极开展各项活动,丰富幼儿生活。

学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动,以此来丰富幼儿的生活。

4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展,有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖,5月份参加了“我运动,我健康,我快乐”运动会,有10多名幼儿取得了名次,6月份,班上又有6名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛,孩子们取得了不错的成绩。

为班级取得了荣誉,同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。

在班级,我们也开展了“三字经”诵读比赛,陶冶了幼儿的情操。

四.密切联系家长,促进家园合作。

1.我们会在主题活动开展前,把主题活动表张贴在家园联系栏,让家长了解孩子活动,配合我们的活动需要。

2.每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上,让幼儿回家复述,也让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度,对于有些当面碰不到的家长,我们也会通过小金库与他们沟通,他们也会把自己的疑问写在小金库上。

小金库成了家园之间的桥梁。

3.当幼儿在园不舒服时,我们会及时打电话通知家长,并主动打电话去关心幼儿的病情,家长们对于老师的关心也很感谢,拉近了彼此的距离。

4.在“六一”节上,家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头,拍照,摄影,给了我们工作的信心。

5.学期安排家长听了有关家教的知识讲座,发放有关幼小衔接的家长信,受到了家长的好评,认为我们的工作很周到。

五.做好幼

小衔接工作,帮助幼儿顺利过渡。

做好幼小衔接工作,也是本学期工作的重点之一,在学期初我就做好了幼小衔接方案,重点培养幼儿良好的学习习惯,并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册,让幼儿有对照的进行学习和做值日生,减少了教师不必要的管理行为。

学期末,我们在学习内容和时间的安排上也做了调整,使幼儿渐渐适应小学的作息制度。

我们还带领幼儿参观了靖江一小,在参观时,他们对小学的一切都很好奇,表现出了对小学的向往,产生了做一名小学生的美好愿望。

种种活动的开展,都为幼儿进入小学,做好了准备。

当然在班级管理工作,我们还有很多做的不足的地方。

1.大班幼儿在自律方面还表现得不够理想,活动表现得不够专注,大部分孩子的积极性不高,整个班风比较懒散,这是我们以后在班级管理特别需要改进的地方。

谢谢阅读!