拓展模块第六单元练习题 自动保存的.docx

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拓展模块第六单元练习题

《六国论》知识点

一、指出下面古今异义词的古今不同含义

Ａ、其实百倍

Ｂ、思厥先祖父

Ｃ、后秦击赵者再

Ｄ、始速祸焉

Ｅ、可谓智力

Ｆ、而从六国破灭之故事

二、指出下列各句通假字并解释

Ａ、暴霜露

Ｂ、暴秦之欲无厌

Ｃ、当与秦相较

三、指出下列句子中词类活用情况

Ａ、日割月削

Ｂ、以地事秦

Ｃ、义不赂秦

Ｄ、不能独完

Ｅ、李牧连却之

四、指出下列句子的句式特点

（1）六国破灭，非兵不利，战不善

（2）赂秦而力亏，破灭之道也

（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫

（4）洎牧以谗诛

（5）举以予人

（6）至丹以荆卿为计

（7）赵尝五战于秦

重点句翻译

1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

2.有如此之势，而为人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

3.为国者无使为积威之所劫哉！

4.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

5.且燕赵处秦革灭殆尽是之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

6.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

《游褒禅山记》知识点

一、通假字

1.长乐王回深父。

二、词类活用

1.始舍于其址。

2.名之曰褒禅。

3.有泉侧出。

4.问其深，则其好游者不能穷也。

5.好游者亦不能穷也。

6.而其见愈奇。

7.盖其又深，则其至又加少矣。

8.火尚足以明也。

9.不得极夫游之乐也。

10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。

11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

三、古今异义词

1.比好游者尚不能十一。

2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。

3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

5.于是余又叹焉。

四、重点句子翻译

1．既其出，则或咎其欲出者；而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

2．于是予有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

3．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。

4．尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

此予之所得也

5．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

6．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？

《游褒禅山记》练习

一.给下面加横线的字注上拼音。

褒禅山（）庐冢（）有碑仆道（）

盖音谬也（）窈然（）好游者（）

则或咎其欲出者（）瑰怪（）昏惑（）

无物以相之（）于人为可讥（）梵语（）

华山（）罕至（）胜道（）懈怠（）

何可胜道也哉（）王回深父（）

二.背写。

1.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，，以其。

2.而世之奇伟、瑰怪、，常在于险远，，故。

3.有志矣，，，亦不能至也。

4.然力足以至焉，，；尽吾志也而不能至者，，？

5.，，何可胜道也哉！

此。

六、文学常识填空。

王安石，字，号，（朝代）（地名）人，著名家，思想家，家，改革家。

其散文雄健峭拔，和、、、、、、曾巩被推为“唐宋八大家”。

其作品今存。

七.阅读下面文字，完成下列练习（2017年高考）

于是余有叹焉:

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?

此余之所得也!

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

1.以上文段选自课文《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者，字介甫，号半山，封荆国公，（朝代）杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。

唐宋八大家之一。

（3分）

2.翻译下列句子

以其求思之深而无不在也

至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，

3.根据语境解释下面加点字。

非常之观

学者不可以深思而慎取之也

4.对句中加点字的解释，不准确的一项是（）

A.余与四人拥火以入拥：

拿着

B.后世之谬其传而莫能名者谬：

弄错

C.火尚足以明也明：

明亮

D.而在己为有悔己：

自己

5．下列句中加点的词没有活用现象的一项是（　　）

A.于是余有叹焉B.其下平旷，有泉侧出

C.至于幽暗昏惑而无物以相之D.火尚足以明也

6.根据课文内容填空

（1）第一句话中“于是”应解释成　　　，全句在文中的作用是。

（2）“世之奇伟、瑰怪、非常之观”喻指　　　。

（3）作者认为成功的条件有　　　。

7.对句中加点字的解释，不准确的一项是（）

A.余与四人拥火以入拥：

拿着

B.后世之谬其传而莫能名者谬：

弄错

C.火尚足以明也明：

明亮

D.而在己为有悔己：

自己

8.对下列各句中词语的解释，正确的一项是（）

A.于是余有叹焉叹：

叹息

B.夫夷以近夷：

平安

C.而人之所罕至焉罕：

少

D.其孰能讥之乎孰:

怎么

9.下列叙述与原文意思不相符的一项是：

（）

A.人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。

B.“力不足”或“无物以相之”，要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”同样是困难的。

C.“有志矣”，而且“力足以至”，却“不能至”，这对于自己来说，是会感到“有悔”的。

D.“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。

10.“此余之所得”一句，总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是（）

A.世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

B.力不足者，亦不能至也

C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

（二）

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，──谓之后洞。

余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

有怠而欲出者，曰：

“不出，火且尽”；遂与之俱出。

盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

盖其又深，则其至又加少矣。

方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。

既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

11.解释下列句中加点的词。

（1）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众

（2）由山以上五六里，有穴窈然

（3）不出，火且尽

（4）既其出，则或咎其欲出者

12.翻译下列句子：

（1）则其虽好游者不能穷也

（2）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

（3）盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少

（4）余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

13.这一段写游山洞的情况，略写前洞，详写后洞，在记叙中作者进行了哪些对比，有什么作用？

第六单元模拟试卷

一、选择（每小题2分，共20分）

1.下列加点词语解释错误的一项是（）

A.向使三国各爱其地（喜爱）

B.有碑仆道（道路）

C.诚既勇兮又以武（果然是）

D.大人故嫌迟（指婆婆）

2.下列加点字读音有误的一项是（）

A.平旷（kuàng）庐冢（zhǒng）革灭殆（dài））尽援玉桴（fú）

B.颠（diān）覆谬（miù）误暴（bào）霜露旌（jīn）旗蔽日

C.磐（pán）石蒲（pú）苇幽暗昏惑（huò）相遣（qiǎn）归

D.慧褒（bāo）邯（hán）郸日削（xuē）月割弥（mí）繁

3.下列各句中加点的词与例句中加点词用法相同的一句是（）

例句:

火尚足以明也。

A.有泉侧出

B.小则获邑

C.则其好游者不能穷也

D.李牧连却之

4.我国文学史上最早的浪漫主义诗人是（）

A.李白B.曹操C.屈原D.陶渊明

5.下列句中不含古今异义词的一项是（）

A.与战胜而得，其实百倍。

B.至于颠覆，理固宜然

C.枝枝相覆盖，叶叶相交通。

D.时时为安慰，久久莫相忘。

6.下面各句表述不正确的一项是（）

A.《孔雀东南飞》是汉乐府叙事诗中最长的一首，选自南朝徐陵所编的《玉台新咏》

B.“乐府诗”或简称“乐府”，是继《诗经》《楚辞》之后的一种新诗体。

C.《国殇》通篇用赋体，同时又用了比和兴的手法，再现了惊天地泣鬼神的战争场面，表达了对死难将士的哀悼与崇敬。

D.《国殇》是《九歌》中的第十篇，唯一一篇祭祀人鬼的作品，也是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义，歌颂牺牲精神的光辉诗篇。

7.下列各句默写正确的一项是（）

A.而余亦晦其随之而不得极夫游之乐也。

B.旌蔽日兮敌若云，矢交堕兮士争先。

C.诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

D.古人云:

“以地侍秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”

8.列修辞手法判断错误的一项是（）

A.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何也?

与赢而不助五国也。

（反问）

B.夫夷以近，则游者众:

险以远，则至者少。

（对比）

C.指如削葱根，口如含朱丹。

（对偶、比喻）

D.旌蔽日兮敌若云。

（比喻、夸张）

9.下列文言句式不同于其他三项的是（）

A左殖兮右列伤

B.洎牧以谗诛

C.为仲卿母所遭

D.赵尝五战于秦

10下列说法错误的一项是（）

A.《六国论》中的“六国”指的是。

齐、楚、燕、韩、赵、魏

B.国殇，指为国战死的将士。

C.“乐府双壁”是指《孔雀东南飞》和《琵琶行》

D.王安石在文学上也是个革新派。

他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者主张文章“务为补于世”。

二、阅读理解（共30分）

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，;险以远，。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

!

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

11、给下列加点字注音（4分）

不随以怠后世之谬其传

无物以相之何可胜道也哉

12.将文中划线处的句子补写完整。

（2分）

13.解释加点的词（4分）

往往有得不随以怠

莫能名者何可胜道

14.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是（）（1分）

A.非常之观，常在于险远

B.所以学者不可以不深思而慎取之也。

C.往往有得

D.于是余有叹焉

15.下列句子不属于判断句的一项是（）（1分）

A.故非有志者不能至也。

B.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

C.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

D.此余之所得也。

16.选文第一段作者主要围绕“志、力、物”阐述了什么道理？

第二段写仆碑表达了作者什么观点？

（2分）

17、翻译下面句子。

（3分）

尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

三、现代文阅读

　一语未了，只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾迎接远客！

”黛玉纳罕道：

“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？

”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。

，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道：

“你不认得他。

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。

”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：

“这是琏嫂子。

”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！

”说着，便用帕试泪。

贾母笑道：

“我才好了，你倒来招我。

你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。

”这熙凤听了，忙转悲为喜道：

“正是呢！

我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。

该打，该打！

”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？

可也上过学？

现吃什么药？

在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。

”一面又问婆子们：

“林姑娘的行李东西可搬进来了？

带了几个人来？

你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。

”

18.本文段出自的第回，此书被誉文中的“一个人”是指。

19.给加点字注音

盘螭嫡亲

宫绦绾着

20.解释下列

标志：

敛声屏气：

纳罕：

风骚：

21.王熙凤初见黛玉后又用帕试泪，接着又

表现了她的品性。

22.作者刻意地描写王熙凤与众不同的服饰，试用一句话概括：

，这说明了王熙凤的。

23.文段结尾，王熙凤问黛玉及婆子们一些话的目的是什么？

24.王熙凤是个八面玲珑、极会说话的人，文中哪句最能体现她的这一特点。

25.写王熙凤“人未到，笑声先到”，是为了表明

26.贾母说她是“泼皮破落户”“凤辣子”，用戏谑的语言表达了对她的宠爱，同时也说明了她。

27.文中划线处应入的句子是

。

28.下列对王熙凤的这段表演，说法不恰当的一项是（）

A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。

B.表现了她善于逢迎讨好贾母的特点。

C.表现她喜好弄权以显示自己精明能干的特点。

D.表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。