人教版七年级上册单元综合检测3.docx

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人教版七年级上册单元综合检测3

人教版七年级语文单元综合检测（三）

（90分钟100分）

一、积累与运用（20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（　　）

A.清冽（liè）酝酿（niànɡ）竦峙（zhì）

B.锥形（zhuī）薄雪（bó）烘托（hōnɡ）

C.枯涸（hé）嘹亮（liáo）蜷曲（juǎn）

D.抚摸（fū）栖息（qī）肥硕（shuò）

2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中订正。

（2分）

星汗灿烂　呼朋引伴　抖擞精神　闲情逸至

轻歌漫舞　水何澹澹　春花秋实　芊芊细草

错字

订正

3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是（2分）（　　）

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄　　　的喉咙,唱出　　　的曲子,跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天　　　地响着。

A.嘹亮婉转清脆B.清脆婉转嘹亮

C.清脆嘹亮婉转D.婉转清脆嘹亮

4.（2012·兰州中考）下列对病句的修改不正确的一项是（2分）（　　）

A.林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。

修改:

删除“正在”

B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

修改:

应把“首台”移到“可去除”之前

C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。

修改:

把“成为”改为“是”

D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。

修改:

删除“通过”

5.古诗文填空。

（5分）

（1）　　　　　　　　,谁家新燕啄春泥。

（2）树木丛生,　　　　　　　　。

（3）　　　　　　　　,浅草才能没马蹄。

（4）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出特定时间天涯游子之悲的词句是　　　　　　　　,　　　　　　　　。

6.综合性学习。

（7分）

寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。

班级举行“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。

（1）【拟写标语】请为这次活动拟写一个主题标语。

（1分）

答:

（2）【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

（2分）

第一环节:

绘四季美景　第二环节:

第三环节:

唱四季歌曲　第四环节:

（3）【读图释义】仔细观察下面的漫画《这并不是胜利》,完成下面的两道小题。

（4分）

①简要介绍漫画内容,使没有看过漫画的读者能了解漫画内容。

（2分）

答:

②结合漫画的标题,用一句话谈谈你的感受或启示。

（2分）

答:

二、阅读品悟（40分）

（一）（2011·衡阳中考）阅读下面诗歌,完成7、8题。

（4分）

次北固山下

王　湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?

归雁洛阳边。

7.“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

（2分）

答:

8.全诗表达了诗人怎样的思想感情?

（2分）

答:

（二）阅读《济南的冬天》选段,完成9～13题。

（12分）

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。

请闭上眼睛想:

一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:

“你们放心吧,这儿准保暖和。

”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:

“明天也许就是春天了吧?

这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?

”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

9.选文中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。

（2分）

答:

10.济南为什么是个理想的境界?

（2分）

答:

11.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?

（3分）

答:

12.“小摇篮”比喻　　　　　,作用是　　　　　　　　　　　　,“小”照应了前面　　　　　　　一词。

（3分）

13.从选段文字中你可以看出济南的地形特点是什么?

这样的地形对济南的气候有什么影响?

（2分）

答:

（三）（2012·贵阳中考）阅读下面文章,完成14～16题。

（12分）

夜色清凉

尹卫巍

①夜悄悄地临了。

白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。

晚饭须早些吃才好,以便茫茫夜色把心带进另一个天地里。

②无论这夜有没有月亮,我都愿意在夜色里走走,渐渐让清凉的夜色渗透身心。

③雅雅夜韵,滋养了多少文人墨客才华横溢的诗情。

④茫茫夜色,萌发了多少风流人物叱咤风云的气魄。

⑤唐朝山水田园诗人王维眼中的“明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

”是一幅何等雅致的夜间美景。

正是因为昏暗朦胧了视线,天地才变得如此美丽,竹林里归来的浣纱村姑的笑闹声,渔船满载而归撞开绿茵如盖、碧叶接天的湖面的声响,飒飒地进入他的耳鼓。

⑥这样的诗好是好,只是多了一些柔弱,少了些刚烈。

不知他人感受如何,当夜空中飘来“黑云压城城欲摧”“山雨欲来风满楼”的仰天长啸,或威风凛凛、豪气逼人的“十面埋伏”的咚咚琵琶,我似乎寻找到另一种夜。

这样的夜勾起了我心深处的喜怒哀乐。

人生在世,谁都不可避免地遭遇坎坷与风雨。

好在夜深人静,我可以沉稳地编织思想的筛网,过滤人间的美丽与丑恶,消释心中那些无意义的烦恼与苦涩。

⑦夜幕中,闭门谢客,挑灯夜读,也别有一番情调。

让悠悠然、茫茫然的心境融进秦汉、走进唐宋。

如果是雨夜和冬夜,烟笼寒水,冰封千里,我会坐在火炉前,炉上煮一壶热茶,热气突突地冒,炉火红红地烧,烧暖了我的心,也送来了上下五千年炎黄子孙、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。

这时低吟咀嚼岳飞的《满江红》最有味道:

“三十功名尘与土,八千里路云和月。

”心中的爱与恨便随歌吟跨越千年。

⑧无灯的暗夜最具原始之美,它隔断了世间的冗杂,只剩莽莽乾坤和独一无二的自己。

这时,如果你被烦乱的思绪骚扰而失眠,最惬意的是到绿野丛中走走,朱自清走过的荷塘也行,陶潜采菊的东篱也行。

清风拂过脸庞与心扉,野花送来清香,蛙鸣鸟叫混杂在一起。

不一会儿,月光也加入进来,月是从云彩里走来的,脚步悠闲,圆得让人伤感,更让人无由地浮想联翩。

有几句诗是要吟的:

“但愿人长久,千里共婵娟”,“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”,不同的境遇,便有不同的感怀,然而月还是那轮月。

在夜色中沉思与畅想,能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。

⑨清凉的夜色朦胧又清晰地宣告,这一切是一个宏阔浩渺的天地,请自在一些,这个天地属于你。

（有改动）

14.填空:

本文的文学体裁是①　　　　　　　　,作者在文中紧紧扣住“夜”这一中心内容,结合人生体验和感受,较多引用了②　　　　　　　　,写了自己对此的品味、解读和遐思,文章写得情景交融,韵味无穷。

另外,第⑥段中的三个动词“编织”“过滤”“消释”也用得好,准确地表现了作者对夜的

③　　　　　　　　之情。

全文表明了作者希望人们④　　　　　　　　,读后给人许多启迪。

（6分）

15.第⑧段中,作者从最具有原始之美的暗夜,写到云彩里走来的圆月,从圆月又写到了浮想,然后引出了他怎样的感怀?

（3分）

答:

16.作者认为“夜幕中,闭门谢客,挑灯夜读,也别有一番情调”。

其实,在夜幕中还有许多富有情调的生活。

请调动自己的生活积累,参考例句,发挥联想,在下面横线上填写适当的内容。

（并非仿写,20字左右）（3分）

例句:

①夜幕中,邀伙伴沿溪缓行,看月夜下萤火漫天,听稻香里蛙声一片,也别有一番情调。

②夜幕中,沐万家灯火,共家人漫步,笑语连连,其乐融融,也别有一番情调。

夜幕中,　　　　　　　　,也别有一番情调。

（四）阅读下文,完成17～21题。

（12分）

春天最初是闻到的

冯骥才

①一年一度此时此刻,我都会站在料峭的寒气里,期待着春的到来。

②因为我知道,若要“知春”可不能等到“隔岸观柳”,不能等到远远河边的柳林已经泛出绿意,或是那变松变软变得湿漉漉的土地已经钻出草芽——那可就晚了。

春的到来远比这些景象的出现早得多,一直早到冬天犹存的天地里。

你把冻得发红的鼻子伸进挺凉、甚至挺冷的空气里,忽然,一股子清新的、熟悉的、久违的气息,钻进鼻孔,并一下子钻进你的心里。

它让你忽然感到天地要为之一新了,你立即意识到春天来了!

③可是,当你伸着鼻子着意一吸,想再闻一闻这神奇的气味时,它又骤然消失,仿佛一闪即逝。

你环顾四周,仍是一派冬之凋敝,地冻天寒。

然而,不知什么地方什么时候,这气味忽又出现。

就像初恋之初,你所感受到的那种幸福的似是而非。

当你感到“非”时便陷入一片空茫,在你感到“是”时则怦然心动。

原来,春天最初是在飘忽不定之中,若隐若现、似有若无。

它不是一种形态,而是一种气味,一种气息——一种苏醒的大地生命散发出的气息。

④这时,你去留心一下。

鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮?

那些攀附在被太阳晒暖的墙壁上的藤条,看上去依旧干枯,你用指甲抠一下它黑褐色的外皮,你会发现这茎皮下边竟是鲜嫩鲜嫩的绿。

春天不声不响地埋伏在万物之中。

这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。

但春是一种生命。

凡是生命都是不可遏制的。

生命的本质是生。

谁能阻遏生的力量?

冬天没有一次关住过春天,也永远不会关住春天。

所以在它出现之前,已经急不可待地把它的气息像精灵一般地散发出来,透露给你。

所以,春天最先是闻到的。

⑤故此,我喜欢在这个季节里,静下心来去期待春天与寻找春天。

体验与享受春之初至那一刻特有的诱惑。

这种诱惑是大自然生命的诱惑,也是一种改天换地更新的诱惑。

⑥去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。

（选自《初中生学习·阅读》2013年第3期）

17.“最初”的春天有什么特点?

（2分）

答:

18.一般通过描写看到的景象来感受春天。

而本文却说“春天最初是闻到的”。

谈谈你的理解。

（3分）

答:

19.结合语境,品味画线句的表达效果。

（3分）

答:

20.结尾句“去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧”有什么作用?

联系全文简要分析。

（2分）

答:

21.作者在冷寂而肃穆的冬日里,寻找春天,体验春之初至那一刻的诱惑。

这样的雅致和情怀给你哪些人生启迪?

（2分）

答:

三、写作（40分）

22.（2012·滨州中考）四季,色彩斑斓,草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你向往。

人生也是如此,天真烂漫的童年,活泼快乐的少年,追求独立的青年……令你难忘,让你憧憬。

每一个“季节”都是风景,每一个“季节”都令人回味。

请以“我最喜欢的季节”为话题,自拟题目,写一篇文章,不得以此话题为题目。

要求:

①表达真情实感。

②除诗歌外,文体不限,600字以上。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案解析

1.【解析】选A。

B项中“薄”应读báo;C项中“蜷”应读quán;D项中“抚”应读fǔ。

2.答案:

错字

汗

至

漫

花

订正

汉

致

曼

华

3.【解析】选B。

此题考查近义词的辨析。

清脆:

指（声音）清楚悦耳;婉转:

形容声音圆润柔媚;嘹亮:

指（声音）清晰响亮。

根据描述的对象做出判断。

4.【解析】选C。

“好时机”应改为“好地方”。

5.答案:

（1）几处早莺争暖树

（2）百草丰茂（3）乱花渐欲迷人眼（4）夕阳西下　断肠人在天涯

6.

（1）答案（示例）:

走进自然,领略美景。

（2）答案（示例）:

诵四季诗文　写四季美文

（3）答案（示例）:

①这是一幅寓意深刻的漫画。

漫画的正中间画了一棵手掌形的树。

“手指”被砍去了三根,只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形,上面长出几片小叶。

画面的右侧有“这并不是胜利”的字样。

（说明要有一定的顺序,语言简洁,不要评论）

②这不是表示胜利,而是对人类的控诉。

这不是胜利,而是人类的毁灭。

（能说出漫画的含义,且能结合标题去说,意思相近即可）

7.答案:

“悬”是笔笔直直地高挂的样子。

作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。

8.答案:

抒发了诗人旅居外地时的思乡之情。

9.【解析】本题考查对词语指代内容的理解,联系上下文推断所指代的内容。

答案:

不一样,前一个指济南的山山水水;后一个指围着济南的这一圈小山。

10.【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。

可以先找到“这是不是个理想的境界”,然后从这句话往前找到相关语句作答。

答案:

一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。

11.【解析】本题考查对准确用词的赏析。

用“晒”“睡”“醒”来写济南的山水,赋予山水以生命,用拟人的修辞手法表现“理想的境界”。

答案:

“晒”“睡”“醒”赋予山水以生命,运用拟人的修辞手法,生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。

12.【解析】本题考查对修辞手法及其作用的把握。

结合语境推断出“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山,作者把小山比作一位母亲,生动地表现出它慈母般的温存、体贴。

答案:

围着济南的一圈小山　这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥　小山

13.答案:

济南被一圈小山围住,使济南的冬天特别暖和。

14.【解析】本题考查散文的体裁特点和散文运用的相关手法,以及散文的情感。

阅读全文,根据本文“形散而神不散”的特点,容易判断出这是一篇散文。

抓住题干中的“引用”“第⑥段”“表明”等词寻找答案。

答案:

①散文　②古诗词（曲）　③喜爱　④自在一些或心灵自由,不受拘束

15.【解析】本题考查对作者情感的把握。

按照题干中提示的顺序读第⑧段,找到作者抒情议论性的句子即可。

答案:

在夜色中沉思与畅想,能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。

16.【解析】围绕夜色写景叙事,运用动词短语,生动形象,合乎情理,语言优美即可。

答案（示例）:

（夜幕中,）在海边漫步,听流花细吻沙滩,看月色点染波涛,踏潮水拾贝捉蟹（,也别有一番情调。

）

17.【解析】本题考查对文章内容的概括能力。

通读全文,找体现其特点的关键词,如“若隐若现、似有若无”“不可遏制”等,然后概括作答。

答案:

出现在冬天犹存的天地里,飘忽不定、若隐若现,有不可遏制的生命力。

18.【解析】本题考查对文章内容的理解能力。

联系重点语段第②④两段领悟“春天最初是闻到的”的内涵。

答案:

在作者看来,春的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多,一直早到冬天犹存的天地里。

在它出现之前,急不可待地像精灵一般地把春的气息散发出来。

这时用冻得发红的鼻子可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息,就会意识到春天来了。

19.【解析】本题考查对语言的赏析能力。

可以从修辞的角度分析句子,结合语境、联系内容理解句子对描写春天、表达作者情感的作用。

答案:

这里运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息,表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。

20.【解析】本题考查对语句作用的理解。

文章结尾句一般在内容上总结全文、深化主题,在结构上首尾呼应。

答案:

照应题目,收束全文:

表达了作者对春天的渴望与期待,对改天换地的憧憬,对大自然生命的赞美。

21.答案（示例）:

面对困难时,要有豁达从容的心胸和乐观的态度;要像相信冬天关不住春天那样坚信困难一定可以战胜,明天会更美好。

22.【写作提示】季节,可以是春夏秋冬,可以是人的成长阶段。

题目可以拟成“最美的春季”“火热的夏季”“记得那个秋天”“当初,我们一起走过的时光”等,根据所拟的题目,写出相应季节的美和特点。

可以写成记叙文,由春季描写导入对童年或少年时代往事的回忆,表现出“天真烂漫”或“活泼快乐”。