全县分片调研会交流材料.docx

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全县分片调研会交流材料

全县分片调研会交流材料

　　明确素质教育新目标强化落实抓提高

　　各位领导：

　　今年是深入贯彻落实党的十七大精神、推动教育事业突破发展的关键之年。

今天召开的分片调研会议，对于及早谋划全年的教育工作，狠抓各项目标任务落实具有十分重要的意义。

下面，我向各位作以下汇报：

　　一、二ＯＯ七年教育工作的简要回顾

（一）、素质教育深入推进。

　　第一，创新并加强德育工作。

通过德育主题月、环保和小书信征文、形势大讲堂等活动，不断丰富教育形式。

召开德育工作现场会、家长座谈会，建立学校心理咨询室10个，邀请心理学专家开展心理健康讲座等，不断创新德育教育。

举办优秀德育论文评选活动，有多篇优秀论文在市刊物上发表，不断提高德育研究水平。

开展德育工作先进评选活动，从学校、教师、学生三个层面分别表彰先进集体6个，先进个人40名，进一步健全激励机制。

第二，深入推进新课改。

组织教研员赴徐州、沂水、莒南等地进行新教材培训，召开课堂教学策略研讨会、校本教研工作会、优质课观摩研讨会，开展学科带头人评选、全员赛教、教学成果评选、学生竞赛活动等，学校和教师参与教研教改的积极性明显提高。

今年有5篇论文获全市征文二等奖。

制定学校教研工作规范要求，中心校创办的教学教研刊物《教研之窗》、《晨曦》，较好地促进了校本教研工作深入开展，也为全镇校本教研工作起了带头作用。

第三，大力培育校园文化。

开齐开足体育、艺术和综合实践课，培育学校特色办学理念，中心小学、苏庄小学校园文化有了新起色，有效地促进了素质教育的深入推进。

第四，推行家长听课日活动，开展家长进校园听评课，评议学校和教师，不断改进和完善素质教育评价机制。

第五，加强了班主任队伍建设。

建立班主任岗位培训制度，完成班主任培训70余名。

（二）、教育管理全面规范。

　　去年，我县开展了“教育质量效益管理年”活动，为进一步健全教育管理体制，逐级健全工作责任体系。

我镇对全镇所有小学学校开展了“双常规”落实，检查工作，促进学校管理规范化。

出台《和谐校园创建方案》，将学校安全管理精细化，同时加强安全管理人员培训，开展校园安全综合治理，举办校园法制安全知识演讲比赛等，切实加强了校园安全工作。

今年共创建县级“平安校园”2个。

　　（三）、师资队伍建设明显加强。

　　去年对全镇学区校长进行了第二轮竞聘上岗，对3名管理薄弱的校长进行了调整，组织校长分别参加了安全培训和骨干培训，对校长代课、听评课、日常工作纪律进行了检查，校长队伍建设明显加强。

在教师队伍建设上，改进教师职称评审工作，实行晋升职称教师上示范课和教学评价制度，开展校校教师服务交流活动，对教师实行全员聘任，大力促进了教师队伍整体素质提高。

加强教师业务培训，组织开展教师新课改培训、教研培训等岗位培训，召开新课改讲座，有100余人分别参加了各类培训。

　　（四）、面临的形势和存在的问题

　　一是极好的政策机遇。

《义务教育法》的实施，将义务教育经费纳入公共财政范畴，并建立了经费保障机制、运行机制，学校的经费问题会得到根本解决。

今年起，随着课本费的免除，义务教育实现了免费教育，这会极大促进教育公平发展。

二是我镇教育已跃上了较好的发展平台。

我们紧紧抓住危房改造、远程教育等工程，使全镇学校的办学条件得到了极大的改善。

可以说，在乡村看到最好的房子是学校，现代化程度装备最好的也是学校。

三是造就了一支基本能适应教育发展的师资队伍。

通过竞聘上岗、岗位设置改革、全员聘任等，激发了教育发展活力；通过各类学习培训、教师技能活动等，校长的管理水平和教师的业务技能水平都有了较大提高。

四是党委、政府以及社会各界对教育工作的关心支持。

优先发展教育、教育均衡发展、和谐教育等观念已逐渐深入人心，镇党委、政府在投入上做到逐年增长，在政策上大力倾斜。

加强教育调研，积极开展学校项目争取、贫困资助等活动，营造了良好的教育氛围。

　　在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足：

一是由于前几年教育投入不足，学校标准化建设与兄弟学校有较大差距。

二是广大教师的教育理念尤其是在更深层次推进素质教育方面，需要进一步更新。

三是教师队伍老化问题严重，制约着新课程改革向纵深发展。

四是课程方案执行需进一步规范，素质教育推进不快。

这些问题需要我们在下一步工作中努力研究解决。

　　二、围绕“深化新课改，全面推进素质教育”开展工作，努力促进全镇教育又好又快发展

　　XX年，以党的十七大精神为指导，深入落实科学发展观，认真贯彻全省素质教育工作会议精神，坚持“明确目标，突出重点，强化落实，提高质量”的方针，紧紧围绕全县工作部署，积极推进教育创新，大力创办和谐优质教育，努力形成人民满意的教育工作新局面。

主要目标是：

（一）、狠抓课改实验研究，促进课改深化提高。

要在全面总结课改经验的基础上，集中骨干力量继续进行课堂教学科学性、实效性的研究，优化教学策略，进一步提高课堂教学的水平和效益。

要按照“立足夯实基础，培养兴趣特长”的工作重点，抓好实验的推进。

加强教师培训、研讨，组织教师研究解决课改中暴露出的新问题。

（二）、聚焦课堂教学，深化教学改革。

一是全面落实国家课程方案。

按照课程方案要求开齐课程，开足课时，开好实验课和综合实践活动课。

二是落实“以学为主”的教学原则。

把教研重点进一步转移到研究课堂、研究学生上，以学定教，以学论教，促进学生主动、全面发展。

三是推进课堂教学改革策略的实施。

要集中骨干力量，加强对策略的科学性和实效性的研究，进一步提高课堂教学的水平和效益。

要逐步制定出各学段、各学科课堂教学的优化策略和课堂教学评价标准，切实改变教师教的方式和学生学的方式。

要在教学思想、教学方法、教学评价等方面全面体现新课程理念和新课标要求，全面推进课堂教学改革。

　　（三）、加强有效化管理和研究，提高学校教学水平。

全面推进素质教育，要以规范教育管理为切入点。

一是加强课堂教学有效化的管理和研究。

要按照“以学为主”的教学原则，研究当堂达标的教学方法，做到堂堂清，单元或章节清。

二是加强校本教研有效化的管理和研究。

校本教研的根本出发点和归宿是解决教学中遇到的实际问题，提高教育教学质量。

拿出一定的时间和精力关注这项工作，做好“科研兴校”这篇文章。

要降低校本教研的重心，从教师教学中遇到的实际问题入手，把问题转化为研究课题。

对研究的过程要跟踪督查，避免搞形式、走过场。

三是加强集体备课有效化的管理和研究。

要组织和抓好教师的集体备课，提高集体备课的质量。

要抓好教师的课后反思，让教师在反思中进步，在反思中提升。

　　（四）、加强教学管理有效化的研究。

要继续加强对课堂教学质量的监控检测，完善听评课制度、课堂教学达标制度等，建立完善的课堂教学优化机制，及时进行质量分析，有针对性地做好补教补学工作。

　　（五）、加强教师培训有效化的管理和研究。

　　我们一方面要继续加强班子队伍建设，班子成员不断磨合，精诚团结，共谋学校发展大计，在平时的工作中充分调动全体教师的积极性，更好地做到：

民主平等看待教师，公正公平对待教师，率先垂范带动教师，业务过硬引领教师；另一方面要继续加强师德师风建设，组织教师学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师职业道德规范》和《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》

　　1、我们的理念：

教师的头等大事是学习。

　　积极开展教师职业道德教育活动，不断提高教师的职业道德水平，XX年，我们将认真组织学习种学习专著、教育理论等，如《于丹论语心得》、《教师专业成长的途径》、《做最好的老师》、《给新教师的忠告》等，，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，积极倡导无私奉献、为人师表的职业精神。

我们将通过精读原著、做好笔记、专题讨论、心得交流等形式，确保专题培训落到实处。

　　2、我们的宗旨：

管理促进教师素质提高。

　　无论是教育管理还是教学管理，我们将更多地渗透浓浓的人文关怀，“润物细无声”，要用“服务”的意识来为广大教师的专业发展打造广阔平台，以有效的宏观调控、实在的微观举措来引领、带动、促进学校管理的主角──教师在各自的岗位上都得到最好的发展。

　　比如，我们要进一步规范和完善集体备课制度，集体备课要集中与分组有机结合，在时间上要进一步保障，主题上要重点突出：

语文要突出阅读教学，要从怎样利用现有的阅读资源，开设阅读课，大力营造良好的语文阅读氛围上多思考多落实具体方法；数学要在加强计算能力教学，渗透思维训练上多考虑；英语要在创设英语氛围，夯实发展基础，规范英语朗读、听力教学、积累单词和会话教学等方面深入思考，落实具体的教学策略。

每次既要有中心发言人，又要有大家的“七嘴八舌”、“百家争鸣”，使各个专题的研究能深入到位，形成符合实际的操作样式。

　　3、我们的重点：

分层锤炼让教师获得成功。

　　扎实开展“四个一”活动：

每周写一篇教学反思，每两周写一篇教育教学周记，每学期写一篇教学案例分析，每学期写一篇教学论文或经验总结，“四个一”作为教师继续教育考核的硬性规定，帮助和规范教师将新的教育理论内化为自身的素质，促进教师从“对行动进行反思”和“在行动中进行反思”这两个角度对自己具有挑战性的教学行为进行反思。

　　进一步科学规划，设定目标，创造条件，丰富活动，全力扶持和培育各学科的“身边的典型”，扎实抓好“拜名师”、“搞研修”、“做导师”、“作示范”等系列活动，让他们经受磨炼，反思修炼，突破极限，形成风格，真正成为所教学科的行家里手。

每人上好一节教学展示课，促进他们勇于超越，在实践中不断反思，在反思中不断调整，致力实现教学思想观念、方式方法的大转变。

　　（六）、全面发展，注重特长

　　坚持“全面发展，突出重点，注重实效”,围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，充分发挥学生特长，加强课题研究，努力形成学校德育新特色。

　　1、追求实效，加强基础文明。

　　学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，要认真贯彻落实新《守则》、新《规范》，要继续开展平安校园创建活动。

行为养成需要持之以恒。

依托《长城小学学生一日行为规范》，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

实践证明：

通过学生检查打分、行政随机抽查相结合，坚持公平和鼓励的原则，每天公布成绩，每月评比文明优胜班级是一个符合校情的举措，我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识，改善学生的规范意识，提高学校整体的文明程度。

从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，强化基础文明养成教育，本年度抓好三件事：

一是配合交通法规的宣传学习，要以多种形式深入开展主题教育活动；二是抓住身边典型，加大宣传力度，做好“光荣的升旗手”的推荐选拔工作；三是广大学生对规范和守则的认识要落实到具体的行动上来，平时就要保持“六无”、“六不”，少先队要以创作、传唱“新童谣”等举措引导学生和谐健康发展，让学生不断增强“这样做好，那样做不好”的思辨能力，养成“自觉这样做，坚决不那样做”的良好行为习惯。

　　多项教育是时代的需要。

一要继续开设好法制教育课程，确保师资、课时、考核到位；二是配合交警部门开展好交通法规的宣传学习；三是重点上好心理健康教育课，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导；四是加强生存教育和生命教育，热爱生命、珍惜生命、关爱生命；五是美德教育，时代呼唤关怀教育和诚信教育等彰显人性的内容，让关怀围绕在每个人周围，让诚信植根于每个人心坎。

　　2、紧扣时代开展主题活动。

　　我们要继续以节假日、县统一组织的大型活动为抓手，结合实际大力开展形式多样、内容丰富的活动：

　　开展“古诗文素养”比赛活动，推进“蓓蕾读数工程”，搞好小发明、小制作等评比活动，让学生的个性特长充分发挥，全面提高学生的综合素质。

　　积极开展“阳光体育一小时”活动，举办小学生春季田径运动会、冬季越野赛等活动。

　　开展鲜明校本特色的真情教育。

少先队的活动，处处洋溢着人世间至真至善至美至纯的真情，我们应该精心构思、巧加利用：

如三月份，雷锋精神代代相传；四月份，革命先烈永垂不朽；五月份，劳动者最光荣；六月份，我们是祖国的花朵；九月份，老师，您辛苦了；十月份，中国中国我爱你；十一月份，祝爷爷奶奶健康快乐。

　　继续加强爱国、爱家乡教育。

爱国主义教育是德育工作永恒的主题，要继续组织学生开展爱家乡、爱祖国教育活动，丰富学生的校外教育，培养学生的实践能力和创新精神。

　　3、结合校情不断完善机制。

　　一是要注意“点面结合，层层推进”，不断健全“纵横交错，互成网络”的工作体系，切实保证学生工作有序展开；开展共建、共管、共育活动，通过家长座谈会、家长学校等形式增强家长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长、社会了解学校对学生各方面的教育要求，听取方方面面对学校教育的意见和建议，形成合力，共育新人，充分利用社会教育资源，发挥社区教育作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。

　　不断改进形式办好周一晨会的红领巾广播站，为培养队员们的创新实践能力创造良好的条件,要坚持“自编、自排、自播”的办站方针，贯彻“小眼看社会、小孩管校园”的原则，要重点培养好一批小记者，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗帜鲜明地褒或贬，少用甚至不用现成稿件，更好地丰富校园文化生活。

　　二是从德育是素质教育的灵魂这一高度出发，高度重视德育工作，加强学校德育队伍建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

以荣辱观教育和关爱学生为重点，组织教师认真学习，写好心得体会，努力在县以上各级德育论文竞赛中取得好成绩。

　　各位领导，教育工作意义深远，使命光荣。

新的一年，教育改革和发展的任务依然十分繁重，责任十分重大。

让我们在县教育局的正确领导下，进一步明确目标，真抓实干，奋发有为，推动教育科学发展，努力办好人民满意的教育，不断开创教育工作新局面。

　　谢谢大家！