对照《江苏省三类城市语言文字工作评估.docx
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对照《江苏省三类城市语言文字工作评估
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估
学校指标要素及评分细则》自评汇总表
单位：
新沂市教师进修学校
编号
评估内容
评估方式
满分标准
自评得分
1
是否将规范使用语言文字能力纳入培养目标，列为学生日常行为准则和常规管理，并渗透到各项活动中
查阅资料
均是，4分
4
2
是否有领导分管语言文字工作
查阅资料
均有,1分
1
3
师生在课堂教学中是否使用普通话
随机抽查
均是,10分
10
4
师生在会议、宣传等集体活动中是否使用普通话
随机抽查
均是,4分
4
5
在职适龄教师是否通过普通话水平测试并达到相应等级
查阅证书复印件
达100%，10分
10
6
是否将规范使用语言文字列入教师业务考核内容
查阅资料
均列入,2分
2
7
学生是否会说比较标准的普通话
随机抽查
达到,6分
6
8
名称牌、标志牌用字是否规范
实地考察
均规范,6分
6
9
标语（牌）用字是否规范
实地考察
均规范,4分
4
10
公文、校刊（报）、讲义用字是否规范
抽查
均规范,4分
4
11
试卷及其他印刷物用字是否规范
抽查
均规范,4分
4
12
指示牌、电子屏幕用字是否规范
实地考察
均规范,4分
4
13
教师板书用字是否规范
抽查
均规范,4分
4
14
教师批改作业、书写评语用字是否规范
抽查
均规范,2分
2
15
有否设有永久性宣传语言文字规范化标语牌
实地考察
均各有2处以上，2分
2
总分
67
67
自评人：
联系电话：
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
1
评估内容
是否将规范使用国家语言文字能力纳入培养目标，列入日常行为准则和常规管理，并渗透到各项活动中
自评概述
学校全面贯彻和执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，把教师教学和教师培训中说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力作为教师综合素质提升的一项重要工作。
以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语和用字，形成了与教育教学融为一体的语言文字工作机制，切实提高全体教职工的语言文字的能力。
材
料
目
录
1.2006-2007年度学校工作计划
2.2006-2007年度学校工作总结
3.2007-2008年度学校工作计划
4.关于加强普及普通话和用字规范化工作的通知
5.进修学校语言文字工作制度
6.进修学校推广普通话工作制度
7.进修学校语言文字奖惩制度
8.推广普通话评比细则
9.年度教师考核评价表
分值
4
自评得分
4
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
2
评估内容
是否有领导分管语言文字工作
自评概述
学校成立了语言文字工作领导小组，领导组下设一个工作小组。
语言文字工作小组负责普及语言文字与相关的管理服务。
材
料
目
录
1.学校语言文字工作领导小组名单
2.学校语言文字工作小组名单
3.学校各处室工作职责
4.学校语言文字工作人员工作职责
5.语言文字工作评估学校指标要素及评分细则
6.市政府关于做好第十届全国推普宣传周活动的通知
7.语言文字工作宣传活动图片
分值
1
自评得分
1
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
3
评估内容
在课堂教学中是否使用普通话
自评概述
经过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成为全体教师的教学语言。
教师在教育教学、教师培训、宣传、会议和其他集体活动中都100%使用普通话。
材
料
目
录
1.教师进修学校课堂教学有关规定
2.教师进修学校“三字一话”考核相关材料
3.教师进修学校朗诵比赛通知
4.参加学校普通话演讲比赛荣誉证书
5.推普活动记录
分值
10
自评得分
10
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
4
评估内容
在会议、宣传等集体活动中是否使用普通话
自评概述
语言文字工作与教师培训、教育教学相结合，进行有效渗透，使普通话成为校园语言。
参加培训的教干、教师在学习、宣传活动中均使用普通话，在学校里相互沟通、交流时全部使用普通话。
这种做法培养了师生讲普通话的习惯，自然形成了规范语言文字的氛围
材
料
目
录
1.第十届全国推普宣传周活动
2.推普宣传周活动图片
3.教干培训交流活动图片
4.中学新教师岗位培训交流活动图片
5.中学新教师岗位培训交流活动论文集
分值
4
自评得分
4
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
5
评估内容
在职适龄教师普通话测试并达到相应等级
自评概述
我校在职适龄教师通过普通话培训，全部参加普通话水平测试并达到相应等级。
材
料
目
录
1.学校语言文字工作制度
2.学校普通话达标措施方案
3.学校在职适龄教师普通话水平测试情况汇总表
4.学校语言文字监督员职责
5.教师普通话等级证书复印件
6.学校语言文字工作奖惩制度
分值
10
自评得分
10
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
6
评估内容
是否将普通话水平列入教师业务考核内容
自评概述
在工作计划和教师专业发展规划上，都把教师语言文字规范水平作为培训的重要内容。
按照国家要求，学校把普通话和规范使用汉字的能力列入教师晋级与聘任、教师学期与年终考核，同时也列入教师继续教育的内容。
材
料
目
录
1.2006-2007年度业务考核教师考核评价表
2.2006-2007年度业务考核试行办法
3.《教师课堂教学效果评价表》
4.2006-2007年度教师“三字一话”基本功比赛及获奖情况
5．教师备课笔记、作业批改检查统计表
6．语言文字考核试卷（教师卷）
7.《三类城市语言文字工作评估学习宣传资料》
分值
2
自评得分
2
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
7
评估内容
参加培训教干教师是否也被要求说普通话
自评概述
我校积极培养师生运用普通话的能力，除利用课堂教学主阵地进行规范化训练外，还开展了系列活动，并有明确的语言规范要求，凡是进入教师进修学校校园的个人都使用普通话进行交流。
材
料
目
录
1.学校推广普通话工作制度
2.学校教师普通话达标措施方案
3.学校语言文字监督员职责
4.江苏省实施《国家语言文字法》办法
5.实施《国家语言文字法》办法学习材料
6.普通话宣传材料
7.《国家语言文字法》业务学习
8.江苏省语言文字规范化现状调查问卷
9．教干教师推普活动图片
分值
6
自评得分
6
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
8
评估内容
名称牌、标志牌用字是否规范
自评概述
校内悬挂规范的名称牌和标志牌，有专人负责，发现不规范的及时整改，现在学校内的名称牌、标志牌用字规范正确。
材
料
目
录
1.学校校名牌（图片）。
2.各处室名称牌
3.各类标志牌
分值
6
自评得分
6
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
9
评估内容
标语（牌）用字是否规范
自评概述
学校标语、标牌用字均做到规范化。
材
料
目
录
1.墙面标语、标牌
2.学校宣传横幅
3.宣传画
分值
4
自评得分
4
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
10
评估内容
公文、校刊、讲义用字是否规范
自评概述
学校组织全体教师对有关语言文字工作的文件进行学习，根据规定规范运用，现在校内的公文、校刊、讲义用字规范正确。
材
料
目
录
1.2006、2007年学校公文、通知等文件
2.校刊《新沂教师教育》
3.各类讲义
4.每周学校工作计划
分值
4
自评得分
4
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
11
评估内容
试卷及其他印刷物用字是否规范
自评概述
在教学流程管理的各个环节中，对每个学科的教学、讲座都注重语言文字的规范，已形成命题、打印、校对、阅卷、订正等操作规范。
试卷及其他印刷物用字的文字均规范。
材
料
目
录
1.各学科部分试卷
2.部分教师教案
3．部分学生作业
分值
4
自评得分
4
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
12
评估内容
指示牌、电子屏幕用字是否规范
自评概述
校指示牌、电子屏幕无不规范用字
材
料
目
录
1.指示牌、电子屏幕等公示性用字图片
分值
4
自评得分
4
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
13
评估内容
教师板书是否规范
自评概述
学校对教师在课堂教学中的用语和板书制定要求，并组织不定期抽查。
教师在教学都能认真板书，做到板书规范，字迹清楚。
将“板书是否规范”列入评课内容，进一步提高教师规范用字的意识。
材
料
目
录
1.教师《课堂板书的基本要求》
2.部分课程的板书照片
3.部分教师教案
4.部分教师听课、评课记录复印件
分值
4
自评得分
4
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
14
评估内容
教师批改作业、书写评语用字是否规范
自评概述
对教师批改作业、书写评语用字情况，学校采取定期普查和不定期抽查相结合，确保教师用语用字规范正确，促使教师教学基本功不断提高。
材
料
目
录
1.《作业布置及批改的常规要求》
2.部分学科作业批改选
3.师训干训中对参训学员评语选
分值
2
自评得分
2
新沂市教师进修学校
对照《江苏省三类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分细则》
自评表
指标要素
编号
15
评估内容
是否设立永久性宣传语言文字规范化标语牌
自评概述
学校设立3处永久性宣传语言文字规范化的标语牌，加大了宣传力度。
材
料
目
录
1.永久性宣传标语牌图片
分值
2
自评得分
2
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