最新二年级上册健康教育教案.docx

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最新二年级上册健康教育教案

第1课  儿童正常生长发育

教学目标：

让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律。

教学重点：

重点：

生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。

难点：

身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。

教学过程：

1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。

（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：

       婴儿期：

从出生到1岁     幼儿前期：

1至3岁

       幼儿期:

3至7岁           童年期:

7至12岁

       青春发育期:

12至18岁     青年期:

约18至25岁

（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。

  （3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。

  （4）身体各部的生长发育有一定程度。

2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。

3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调。

（1）一般型；

（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。

4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布。

第2课  儿童生长发育期应注意的事项

教学目标：

让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。

遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度。

教学重点：

重点：

营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。

         难点：

先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。

教学过程：

1．生长发育的概念。

         2．影响生长发育的因素；

（1）营养：

充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。

（2）体育锻炼：

体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。

         （3）生活制度：

合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育。

         （4）疾病：

无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。

第3课  身高与体重的测量

教学目标：

让学生学会测量身高、体重的方法，已便观察自己的生长发育状况。

教学重点：

重点：

测量身高、体重的正确方法和有关注意事项。

难点：

测量身高、体重的意义。

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

师：

从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。

我们的身体有什么明显的变化？

（身体长高，体重变重）

（学生回答，教师引出测量身高、体重、脉搏内容）

2、揭示本课学习内容。

板书课题

二、学习课文。

1、介绍脉搏。

（1）说明什么是脉搏。

（2）脉搏与心脏跳动的一致性。

（3）指导学生阅读课文第5自然段。

2、学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。

（1）你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？

（学生回答）

（2身高、体重、脉搏与哪些因素有关？

（1）学习正确测量身高、体重、脉搏的方法（阅读课文第二自然段）。

3、学生试册脉搏。

三、教师总结。

我们要经常测量自己身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况。

第4课保护眼睛

一、课文说明

　　眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病、非常容易受到伤害的器官。

本课要使儿童从小就知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛、预防近视。

　　本课是健康教育课，与《保护牙齿》一课构成“人体”单元。

　　课文分为两部分。

第一部分指导学生认识眼睛的重要性。

课文中有5幅插图，分别表示人在工作、学习、娱乐等方面都需要眼睛。

这5幅图是：

开车、做实验、看电视、游戏、侦察兵侦察敌情。

教师在教学这部分内容时，可以启发学生充分讨论，使学生认识到眼睛是人的宝贵器官。

　　第二部分指导学生认识怎样保护眼睛。

保护眼睛需要从许多方面来讲，本课讲了三方面的内容，因此这部分课文分为三层：

　　第一层是预防近视，这是本课的重点。

近视眼是儿童的常见病，要保护好视力，就要以预防为主。

课文首先以插图说明了预防近视的三种正确的做法：

正确的读书、写字姿势；学习时间不宜过长，中间要适当休息，向远处眺望；课间要认真做眼保健操。

然后，课文又图示了四种不正确的做法：

长时间玩游戏机，眼睛距电视屏幕太近；边走路边看书；躺在床上看书；读书、写字眼睛距书本太近。

这样，课文从正反两方面向儿童介绍了在预防近视方面，应该怎样做，不应该怎样做。

　　第二层是从卫生的角度讲保护眼睛，课文介绍的主要内容是：

每天早晚洗脸，脸盆、毛巾应当专人专用，不要与家里其他人合用；不要用脏手揉眼睛。

　　第三层是防止眼睛受到意外伤害。

课文中的两幅插图分别表示：

点鞭炮时，如果眼睛不躲开就可能被炸伤；用棍棒打闹，很容易扎伤眼睛。

二、目的要求

　　1．使学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。

　　2．使学生知道保护眼睛预防近视的方法（应该怎样做，不应该怎样做）。

　　3．培养保护眼睛的良好卫生习惯。

三、课前准备

　　教师准备：

保护眼睛、预防近视的挂图或幻灯片。

四、教学过程

导入新课

　　1．猜谜语：

　　上边毛，

　　下边毛，

　　中间一颗黑葡萄。

　　2．谈话：

今天我们就来学习有关眼睛卫生方面的知识。

　　（板书课题）　　

学习新课

　　1．指导学生了解眼睛的重要性

　　提问：

眼睛有什么用？

　　学生分组讨论。

　　汇报讨论结果。

　　小结：

（指导学生看书第36页插图）眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们做游戏、看书学习、工作都离不开它。

　　2．指导学生认识怎样保护眼睛

　　谈话：

如果眼睛有了病，就会看不清、甚至看不见东西了，那将会很痛苦。

谁知道眼睛会得什么病？

我们怎样预防眼病、保护眼睛？

（1）预防近视

　　讲述：

眼睛非常容易得的一种病叫做近视。

近视眼不能像正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚。

坐在教室后排的同学如果得了近视眼，就看不清黑板上的字了，必须戴眼镜。

戴着眼镜，许多活动都不方便。

长大以后参加工作，有许多工种患近视眼的人都不能做。

　　（如果班上有患近视的学生，可以请他们说一说感受）

　　谈话：

近视眼是怎样得的？

　　学生分组讨论。

　　汇报。

　　出示挂图、幻灯片或看课本第38页插图。

　　提问：

照图说说，这些小朋友在做什么？

这样做对眼睛有坏处吗？

　　讲解：

写字、看书时眼睛离书本太近，常躺在床上看书，常走路、坐车看书，常在昏暗的光线下看书，都会得近视眼。

我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要马上改正。

　　出示挂图、幻灯片或看书第37页插图。

　　提问：

照图说说，这些小朋友在做什么？

这样做对眼睛有好处吗？

　　讲解：

眼睛离书本的距离要适当，大约一尺左右；连续看书的时间不能太长，中间要休息一下，眼睛往远处看；课间要认真做眼保健操。

　　提问：

为了预防近视眼，我们应该怎样做，不应该怎样做？

（2）注意眼睛清洁卫生

　　谈话：

眼睛还会因为不干净得病。

怎样保持眼睛清洁卫生呢？

　　讲解：

我们每天洗脸时，要用自己的毛巾，自己的脸盆，不要与其他人合用，这样可以防止传染上眼病。

另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，要用干净的手绢擦，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。

　　（3）防止意外伤害

　　谈话：

眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤。

谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？

　　讲解：

有些同学平时爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不小心就会扎伤眼睛。

在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤。

所以大家最好不要放鞭炮。

巩固

　　1．概述本课内容。

　　2．两人一组，互相检查看书和写字的姿势是否正确，并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适。

布置作业

　　下节课将刷牙用具带来，并在上课前倒入水杯多半杯凉水。

五、参考资料

　　近视近视眼只能看清近处的东西，看不清远处的东西。

近视是由于总看近的东西，或在光线比较暗的情况下看书，使肌肉总处于紧张状态，眼球的晶状体和视网膜的距离过长，或晶状体折光力过强，使进入眼球的影像不能正好落在视网膜上，而落在视网膜前，物体看起来就不清晰了。

　　青少年发生近视，主要由于看书写字的姿势不正确，或者光线不合适，场所不适宜，持续用眼过度，使眼的调节装置过度紧张，屈光能力增强造成的。

这种屈光性近视称为“假性近视”，这时只要注意用眼卫生，坚持做眼保健操等，可以使视力恢复正常。

发生假性近视以后，如仍不注意，不采取有效措施，就会造成眼珠前后径过长，变成真性近视。

这时，视力就不容易恢复正常了。

六、课后小记

第6课我们的牙齿

教学目的、要求：

让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响，传授有关牙齿的基本知识和保持牙齿清洁的做法。

教学重点：

牙齿的功能，牙齿对健康的重要性。



教学难点：

从小养成良好的口腔卫生习惯。



教具：

牙齿模型、牙刷、录像带、幻灯纸、挂图、学生每人准备一支小牙刷

课前准备：

排练小品、准备小兔子和猫的头饰、牙医用具。



教学活动：

表演小品

教时：

一节

教学过程：

（一）设疑激趣，讲述牙齿对健康的重要性。



   师：

拿起牙齿模型问学生，这是不是玩具?



   生：

不是，是牙齿模型。



   师：

对。

牙齿有什么作用呢?



   生：

牙齿用来咬碎食物。



   师：

对，我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。



（二）认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系

   师：

同学们都知道了牙齿的重要性，那你们知不知道人一生有多少副牙齿呢?



   生：

两副

   师：

对，人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢?



   生：

第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。

   师：

准确地说，出生到6个月开始长出的牙叫乳牙，乳牙长齐共有20颗，乳牙脱落以后，再长出来的牙叫恒牙，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗，恒牙是永久的。

乳牙和恒牙之间有没有联系呢?



   生：

没有，因为乳牙掉了，恒牙才长出来。



   师：

错了，乳牙帮助恒牙占据牙位。

如果乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐。



（三）讲述牙病的害处

   师述：

恒牙只有一副，故要保护其用一生，如果牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特别是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来许多不便和烦恼。

如：

在寒冷的冬季，吃不得热气腾腾的火锅；在酷热的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因满口烂牙，口臭，牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑；难于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，这将多痛苦啊!



   生：

真是太惨了。



（四）让学生懂得保护牙齿的做法

   师：

现在大家都知道了牙病的害处，因此我们平时应该注意保护牙齿。

那我们应该怎样预防牙病呢?

请同学们观看录像带并思考。

（看完《口腔卫生保健》录像带后，请学生谈谈自己的体会，让他们各抒己见，只要对牙齿有益的都给予肯定。

）老师出示自编的预防牙病的顺口溜，带读以后，让学生们朗读、背诵。



   预防牙病早晚勤刷牙，饭后需漱口。

糖果应少吃，不要吃零食。

选含氟牙膏，牙齿要坚固。

用保健牙刷，消除牙菌斑。

定期查牙齿，可预防龋齿。

（五）教会学生正确的刷牙方法

   出示刷牙方法的示意图，老师先介绍，示范正确的刷牙方法，教会学生刷牙后，出示幻灯片，教会学生