幼儿园教师个人发展规划10篇.docx

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幼儿园教师个人发展规划10篇

　　《幼儿园教师个人发展规划》

　　幼儿园教师个人发展规划

（1）：

　　幼儿园教师个人发展计划

　　一、基本状况

　　2009年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。

对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。

我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。

　　二、优势分析

　　1。

我快乐，我充满童真

　　一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。

我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。

我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　2。

我年轻，我充满期望

　　二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解潜力很强，我也不例外。

在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。

因此，对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。

年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时光去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白：

这个世界上没有最好，只有更好。

　　三、弱势分析

　　二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。

这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自我在学习中成长，在工作中成熟，勤必须能补拙。

　　四、个人目标

　　既然自我选取了这份工作，那么我就会用心去做好它。

此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不必须能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：

　　1。

参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。

　　2。

在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

　　3。

在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿。

　　4。

对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

　　5。

透过这三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名教研型的幼儿园教师。

　　五、任务与措施

（一）构建自我管理机制，促进自我发展

　　第一阶段

　　目标：

建立自我管理意识，激励自我发展

　　措施：

　　1。

以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

　　2。

围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

　　3。

建立个人专业成长档案。

　　4。

用心参与园内各类评比活动。

　　第二阶段

　　目标：

增强自我管理意识，注重自我发展

　　措施：

　　1。

继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高。

　　2。

在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

　　3。

经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

　　第三阶段

　　目标：

发挥自我管理效能，完善自我发展

　　措施：

　　1。

请有经验的老师指出自我的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　2。

运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

　　第一阶段

　　目标：

创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，

　　促进幼儿的生活经验。

　　措施：

　　1。

注意环境创设的安全、新奇、搞笑，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

　　2。

创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

　　3。

带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

　　第二阶段

　　目标：

创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

　　措施：

　　1。

根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给丰富的材料。

　　2。

在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

　　第三阶段

　　目标：

在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

　　措施：

　　1。

在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。

　　2。

教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。

　　（三）家园共育工作

　　第一阶段

　　目标：

加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

　　措施：

　　1。

透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求

　　2。

定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验

　　第二阶段

　　目标：

充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

　　措施：

　　1。

充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

　　2。

利用社区、广场开展各类亲子活动。

　　3。

充分利用家园资源，丰富晨园小报。

　　第三阶段

　　目标：

整和家园、社区力量，构成一体化育人环境。

　　措施：

　　1。

围绕家长工作展开深入的研究。

　　2。

进入社区开展各种宣传、指导活动。

　　幼儿园教师个人发展规划

（2）：

　　幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。

她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。

幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮忙他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。

下方是小编相与大家分享的关于幼儿教师个人发展规划的资料：

　　一、基本状况

　　我叫刘佳，毕业于河南省教育学院，专修学前教育专业。

2012年，我来到了马寨镇中心幼儿园。

对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。

我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。

　　二、优势分析

　　1。

我快乐，我充满童真一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。

我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。

我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　2。

我年轻，我充满期望二十三岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解潜力很强，我也不例外。

在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。

因此，对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。

年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时光去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白:

这个世界上没有最好，只有更好。

　　三、个人目标既然自我选取了这份工作，那么我就会用心去做好它。

此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不必须能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点:

　　1。

参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。

　　2。

在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

　　3。

在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿。

　　4。

对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

　　5。

透过这三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名教研型的幼儿园教师。

　　五、任务与措施

（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标:

建立自我管理意识，激励自我发展措施:

　　1。

以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

　　2。

围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

　　3。

建立个人专业成长档案。

　　4。

用心参与园内各类评比活动。

　　第二阶段目标:

增强自我管理意识，注重自我发展措施:

　　1。

继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高。

　　2。

在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

　　3。

经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

　　第三阶段目标:

发挥自我管理效能，完善自我发展措施:

　　1。

请有经验的老师指出自我的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　2。

运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标:

创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

　　措施:

　　1。

注意环境创设的安全、新奇、搞笑，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

　　2。

创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

　　3。

带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

　　第二阶段目标:

创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

　　措施:

　　1。

根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给丰富的材料。

　　2。

在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

　　第三阶段目标:

在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

　　措施:

　　1。

在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。

　　2。

教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。

　　（三）家园共育工作第一阶段目标:

加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

　　措施:

　　1。

透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求2。

定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验第二阶段目标:

充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

　　措施:

　　1。

充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

　　2。

利用社区、广场开展各类亲子活动。

　　3。

充分利用家园资源，丰富晨园小报。

　　幼儿园教师个人发展规划（3）：

　　幼儿园教师个人发展计划

　　新的一年，新学期开始了。

作为一名新老师，我期望自我有一个很大的飞跃，包括各方面的潜力、学业等。

深思熟虑后，

　　我的个人规划如下:

为了提高自我的专业水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的用心性，做到一切以幼儿为主。

孩子们的习惯是一生的，要带有使命感去工作，扎实的做好自我的本职工作。

　　带着一颗赤诚的热心去应对幼儿园的各项工作，要把教学做到实处、保育做到细处。

让教育活动游戏化、环境布置教育化，活动形式多样化，保教结合生活化。

　　幼儿发展目标：

学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼。

生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活自理潜力，注意公共卫生，养成良好的卫生习惯，礼貌待人。

　　能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言，能用普通话清楚、大胆地说出自我想说的事。

乐意与人交谈，讲话礼貌。

使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　　个人发展目标：

加强思想、专业学习，加强职业道德教育，加强职责心，规范言行。

加强自我管理，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿的言行举止。

　　虽然离开学校来到文博顶岗实习，我还是会继续的展开读书活动，坚持写教育随笔心得，做好每次的听课笔记。

抓住机会提升自我专业知识，让自我擅长的做到更好，不足的去努力提升

　　认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。

当班教师不能擅自离岗，避免意外