初三年级语文学科集体备课DOC.docx

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初三年级语文学科集体备课DOC

初三年级语文学科集体备课（共案）

修改人签名

主备人所在单位

寿阳三中

上课时间

主备人

李慧珍

备课时间

2.25

课型

复习课

课时

2课时

课题

1册基础知识复习

教

学

目

标

知识能力

1、积累重点字词、文学常识。

2、准确背诵并默写现代文。

3、梳理文章主要内容。

4、名著阅读。

过程方法

课前整理、归纳、课上交流　

情感态度

价值观

激发学生对祖国语言文字的热爱之情　

学习重点

积累重点字词、文学常识。

准确背诵并默写现代文。

学习难点

积累重点字词、文学常识。

准确背诵并默写现代文　

教学、教具

（课件）

准备

多媒体课件

教法、学法

自主积累，合作交流，教师点拨、巩固运用

教学设计

教学流程

二次复备

一、直接导入，交代复习内容

这节课我们和同学们共同梳理复习七年级上册基础知识。

基础知识的复习包括：

了解作家作品，准确把握注释及字词积累中的字音、字形，掌握注释中成语及生词的含义，背诵默写现代文中的名篇佳作，对课文内容的把握以及名著的阅读。

二、归类复习

（一）文学常识

1、在本册的篇目中，我印象最深的是的《》，因为。

2、重要作家：

巴金、冰心、安徒生、郭沫若、朱自清、老舍、鲁迅、沈从文、屠格涅夫、托尔斯泰

3、复习提示：

列表积累

（二）字词积累

1、请大家结合课下注释识记本册的词语，丰富语言积累

2、检查：

给下列加点字注音或根据拼音写汉字

quán（）释憧jǐng（）bì（）益广mào（）跌宕（）真谛（）shà（）眼湍（）急猝（）然zhào（）祸juān（）刻折戟（）徜（）yáng（）雕lòu（）凹（）tū（）蓦（）然积zǎn（）qiáng（）橹惆（）怅（）huò（）达自xǔ（）

荟（）cuì（）跻（）身骷lóu（）lǚ（）历宫què（）

归省（）撺掇（）（）fú（）水家眷（）yùn（）藻阖（）家酝酿（）（）黄晕（）suō（）衣属（）引

澄（）清黛（）色磅礴（）迸（）发根深dì（）固

jí（）取锲（）而不舍胠qiè（）论（）语编zuǎn（）

假mèi（）gōu（）火kāo（）尾和xù（）咫（）尺称（）职骇（）人听闻御pìn（）萧sè（）sǒng（）峙（）jué（）士

（三）成语运用

1、在本册的阅读中，我积累的成语有

2、检查：

找出下列成语中的错别字并加以改正

迁移默化（）未言耸听（）祟山俊岭（）五光失色（）情不自尽（）摇摇欲堕（）小心冀冀（）势不可挡（）失魂落泊（）紧然有序（）

惊慌失措（）镇定自弱（）相题并论（）搜索枯常（）历历在幕（）

记忆尤新（）百看不艳（）走头无路（）京京有味（）滚瓜拦熟（）五彩纷陈（）由然而生（）邪雀无声（）心旷神贻（）忙然若失（）白驹过习（）一视同人（）淡笑风声（）其貌不杨（）罪槐祸首（）指首画脚（）不曲不挠（）矛塞顿开（）倒听途说（）无动于中（）

咬文爵字（）出谋划册（）可歌可气（）鸡毛算皮（）邪魔鬼崇（）阴晴园缺（）天涯海脚（）山重水复（）柳暗话明（）仁杰地灵（）花枝照展（）春花秋实（）承前起后（）细滋漫长（）闲情逸志（）星罗其布（）慢不经心（）心不在焉（）默默无文（）一劳勇逸（）

狗血喷投（）副诸行动（）根深地固（）孜孜不卷（）一是无成（）持之以横（）不言而遇（）轻而义取（）不齿下问（）晦人不倦（）举一翻三（）

（四）现代文积累

检查：

默写

1、只要你愿意，，只要你，这些门一定会。

2、一个时代的优秀文学作品，是，是，是，是。

优秀的文学作品，传达着，凝聚着。

3、深蓝色的天空里。

船，星，它们，真是！

渐渐地，。

海上的夜是，是，是。

我望着，我仿佛看见

，我仿佛听见。

4、母亲呵！

/，/鸟儿；/，/。

5、我从不肯妄弃了一张纸，/…/…/…/有的，/有的，。

/我仍是，/总希

望。

/母亲，，/不要。

/这是你，/。

6、成功的花，/人们！

/然而当初它的芽儿，/，/。

7、的芽儿，/和青年说：

/“！

”//的花儿，/和青年说：

/“！

”//的果儿，/和青年说：

“！

”

8、《天上的街市》

　　1）街灯、明星互喻，天上人间辉映，创造了充满幻想和诗情画意的美妙意境的诗句。

（）

　2）写天上的街市的诗句。

（）

　3）写牛郎织女自由美满生活的诗句。

（）

9、《春》

（1）赞春的三个比喻句。

（2）几个排比句。

　　（3）南宋志南的《绝句》

　　（4）古谚“一年之计在于春”“一日之计（）”“一生之计（）”。

10《社戏》

（1）10-13节中的“拔篙开船”的句子。

有关远山的比喻句子。

（2）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了梃子看着喝采起来。

11、《济南的冬天》

（1）几个比喻句子。

（2）第3节。

（五）内容梳理

采用表格式让学生总结

　1、《为你打开一扇门》是一篇书序的节录，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，以优美的语言向青少年阐述了文学的特征、内涵、功能，描绘了文学的魅力，激发青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。

背诵第四节。

　　2、《繁星》按时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。

背诵第三节。

　　3、《母亲》和《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗，《母亲》表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。

《纸船》中诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。

纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

　　《成功的花》和《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。

《成功的花》表达的意旨：

不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。

《嫩绿的芽儿》以植物的生长来比喻青年的成长，从而告诫青年人，包括作者自己，要发愤图强，不断充实、提高和发展自己，为人类做出更大的贡献。

6、《往事依依》题目是贯穿全文的纽带。

文中追忆了一些往事：

看山水画、读〈水浒传〉、读〈千家诗〉、听国文课、登北固楼、读中外小说等，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年：

要多读书，读好书，丰富知识，增添智慧，做一个志趣高尚的人。

8、《十三岁的际遇》作者回顾了自己与北大的一段奇妙的尘缘，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。

积累美词佳句。

　　9、《伟人细胞》讲述了初一男生追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。

（化敌为友、矮个风度、打工失败、意外成功（要破损书）。

说明了：

从小事做起才能干成大事的道理。

10、〈社戏〉的中心事件是“看社戏”，作者按“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路来构思全文。

去看社戏部分可以分为“戏前波折、月下出航、船头看戏、月夜归航”几个情节，景物描写充满了诗情画意，是写作的范例。

刻画了一群栩栩如生的人物形象：

聪明能干、善解人意、富有同情心、反应灵敏、考虑周到、办事果断、充满自信、又有组织才能和号召力的孩子领袖双喜，机灵勤快的桂生，憨厚无私的阿发，成年人里宽厚、淳朴、热情、好客的六一公公。

表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，表达了作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。

　　11、《端午日》是一篇描写端午日赛龙船场面的短文，按照“争看划船——竞追鸭子——结束赛事”的思路展开，按时间顺序来安排材料。

作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。

记住端午节的来历，并记几副端午对联。

　　12、《本命年的回想》作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗：

炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、宰牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。

表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。

明确过年风俗中寄托的期盼，记住几副春联。

14、《春》是一卷春的画图，是一首春的赞歌。

全文按照“盼春—绘春—赞春”的思路展开，绘春是课文的重点。

先宏观勾勒春山光泽、春水涣涣、春日融融。

然后微观描绘了五幅图画：

春草勃发图、春花竞放图、春风和悦图、春雨静谧图、春早人勤图。

这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。

　　　　17、《夏》用生动形象

　　和富有表现力的语言写出了夏天热烈、紧张、急促，收获之已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。

　18、〈斜塔上的实验〉是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。

全文按“摆动挂灯的启示?

孩子和学生时代?

比萨斜塔上的实验”的思路展开的。

描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，热爱科学、勇于探索创新、甘为科学奉献终身的精神。

　　19、〈事物的正确答案不止一个〉是一篇议论文，全文按照“提出问题?

分析问题?

解决问题”的思路展开。

紧紧围绕论题“事物的正确答案不止一个”，论述了怎样才能成为一个富有创造力的人。

　　20、〈宇宙里有些什么〉是一篇说明文（科学小品），课文采用了由近及远、有已知到未知的说明顺序，运用了列数字、作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法，用准确生动的语言说明了宇宙里有些什么（（恒星、行星、星云、恒星系、（银河系、河外星系））及宇宙的特征（宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的），人们一定能揭示更多的宇宙秘密。

22、〈天上的街市〉是一首现代格律诗，诗人借助联想和想象，描绘了天街美好、富足、自在、幸福的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往和追求。

　　23、〈七颗钻石〉这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。

24、〈蔚蓝的王国〉是一篇散文诗，作者想象了梦中人、梦中景、梦中情。

文章描写了种种美好的景物和快乐的人们，尤其是神奇美丽的大海，要表现的可能是　　1）表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。

　2）赞美美好的青春生活。

　　3）歌颂爱情的美好。

　　4）表达岁月已逝的人生慨叹。

　　25、〈皇帝的新装〉这篇童话按照时间顺序，以“新装”所具有的奇怪的特性为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节：

皇帝爱新装、骗子“做”新装、君臣看新装、游行穿新装、揭穿假新装。

通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的?

?

实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝及大小官员的虚伪、奸诈、愚蠢、腐朽的丑恶本质。

故事结尾，作者让一个天真无邪的小孩子“天真的声音”来揭露这个骗局，启示我们：

要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。

（六）名著推荐与阅读：

《汤姆.索亚历险记》阅读要领

　　1、作家：

马克.吐温，19世纪后期美国现实主义文学的重要代表。

美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。

他是美国一位富有创造精神的伟大作家，曾被誉为“美国文学中的林肯”。

　　2、主要内容：

《汤姆索亚历险记》是马克吐温的四大名著之一。

小说描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。

他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。

　　3、人物形象；汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。

他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。

具体地说：

（A）、汤姆索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。

即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。

他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃。

最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。

（B）、他是一个成长中的孩子。

他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。

（C）、他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。

　　4、主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。

　三、当堂巩固

板

书

设

计

七年级上册基础知识复习

（一）文学常识

（二）字词积累

（四）名篇默写（三）成语运用

（五）内容梳理（六）名著阅读：