活动方案幼儿园成果展示方案.docx
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活动方案幼儿园成果展示方案
幼儿园成果展示方案
方案一：
幼儿园成果展方案为了宣传和展示我区幼儿教育成果，增进社会对区域内幼儿教育的认识和了解，提供幼儿园相互学习交流的平台，提升幼儿教育办学成效,促进幼儿教育健康发展，特制定木活动方案。
活动时间XX年5月28FI上午&3010:
30
（一）幼儿园成果展示
2•参展单位：
全区经教育行政部门登记注册的学前教育机构。
2•参展形式：
每个参展幼儿园通过展台、展板、特色活动等形式在组
委会指定区域内展示幼儿园的办园成果。
3•展区要求：
展台为两张桌子；展板2-4块，规格为2.2米X0.9米;
特色活动可以是成果展示，也可以是过程展示；可师生同台，也可幼儿表演。
展示活动应形式多样、内容丰富、个性突出。
（二）特色节目展示
2•展示形式：
在中心舞台，举办幼儿舞蹈大赛。
2•参赛单位：
全区省（市）优质园。
3•参赛要求：
以集体舞蹈形式参加现场评比；内容健康，积极向上,
富有童趣；节目时间为5分钟。
4.奖励办法：
本次大赛设一、二、三等奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名，并颁发证书。
（三）绘画作品展示
1.绘画主题：
“我的美丽家园”。
教师要以争创“省级文明城市“为背景,引导幼儿渗透绿色、环保理念，绘出心目中的家乡景象。
2.展示形式：
活动现场展示百米画卷。
3.作品要求：
各参展幼儿园选择部分幼儿在0.5X5米画卷上，以0.5米X0.5米为个体单位作画。
画卷卷首处要标有主题名称和参展单位名称，画卷于5月28日带至现场展示。
五、组织保障
为了保证本次活动的安全和质量，区教育局特成立工作领导小组，负
责协调组织和安全保障工作。
领导小组组长：
XX
领导小组副组长：
XX
工作小组组长：
XX
匚作小组成员：
XX
领导小组下设办公室（连云区教育局基础教育科），具体负责本次活动的组织与策划。
各成员科室分工负责，积极配合落实相关工作，保证活动安全、有序，有成效。
六、注意事项
1•各幼儿园要加强对展区和参赛选手的管理及指导，制定详细的参展方案和活动安全保障方案，确保活动质量。
2.各幼儿园于xx年5月26日前将幼儿教育展示报名表（见附件）和参展方案报区教育局基础教育科，便于统一安排场地。
方案二：
幼儿园成果展方案
展示目的：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
“为了搞好家园共育，幼儿园要求各班开展教学成果展示。
一、教学成果展示会有利于家长了解孩子在幼儿园的学习情况。
广大家长特别重视孩子在启蒙阶段的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题。
平常放学时家长们来接孩子总爱问：
”今天老师教的是什么？
“有时孩子会说：
“画画了”，有时却一句也答不上来；教师每天面对那么多家长，也不可能把每天上的什么告诉家长；因此家长们没有机会了解孩子们学习的内容，知道孩子的学习情况。
”教学成果展示会“把家长们邀请到了幼儿园，让他们看孩子展示所学的内容，他们对幼儿园的教学内容就有了一定的了解。
家长看后会说：
“我一直以为孩子在幼儿园成天只知道玩，还不知道他学了那么多东西。
“
二、教学成果展示会有利于让家长掌握正确的教育孩子的方法。
现在有些家长望子成龙心切，不讲究教学方法，成天向孩子硬灌一些东西，关心的是孩子会读多少拼音，会写多少汉字。
他们想教孩子，但是不懂幼儿园的孩子的学习方式就是游戏，在教学成果展示会上，我们让孩子在游戏中轻松展示知识，定会给家长们一些教育孩子的启示，同时在组织成果展示时，我们教师也可以不时向家长讲解一些知识的教学方法。
三、教学成果展示会给教师提供了一个锻炼的平台。
说实在的要想组织一台精彩的教学成果展示会，对教师的要求特别高。
第一要求教师平时一定要认真组织教学活动，要教给孩子一定的东西，孩子在展示会上才有展示的内容。
第二要求教师必须认真地策划整个活动的过程，教学成果展示会要有计划、有准备、有内容。
通过向家长的教学展示，让家长对老师的教学进行评价，对老师来说也是一个锻炼和提高自己的机会，能够促进各方面的发展。
四、教学成果展示会有利于向家长宣传幼儿园。
教学成果展示这种活动让家长了解了幼儿园，向家长展示自已幼儿园的优秀的一而。
具体事宜通如下：
1、成果展示时间：
XX年元月22日
xx年元月23日
xx年元月24日
2、大、中、小各阶段制定出汇报展示内容，本周四制定好。
3、每位教师将本学期幼儿所学知识进行系统、全而的整合。
展示时间不超过30分钟。
4、各级段需制定计划，设计活动程序，展示内容，各班准备好活动所需的教具材料等。
活动后进行总结。
5、展示形式灵活多样，内容丰富多彩，以幼儿为主体，可通过游戏、互动等多种形式。
6、全体幼儿参与，使每一位幼儿都能大胆的展现自我，并能与同伴合作表演，体验到成功的喜悦。
7、对各位家长前来参加教育成果汇报会表示感谢。
并准备好孩子的作品。
8、参加人员：
各班幼儿、及幼儿的1名家长。
9、活动的组织、活动的开展情况、班子成员进行检查。
方案三：
幼儿园成果展方案
一、教学成果展示：
下而，我们的宝宝将为各位家长展示我们班教育教学成果：
（一）展示幼儿作品：
让家长欣赏幼儿作品的同时，让家长了解，通过幼儿在日常学习中，撕、折、画等，锻炼了各个方面的能力。
提高了幼儿的学习兴趣，也获得了一些相应的知识和技能。
（二）特色教学活动展示：
1、诗歌联诵：
《秋夕》、《游子吟》2组小朋友展示
《送元二使安西》、《浪淘沙》---2组小朋友展示
《早发白帝城》、《元日》--3组小朋友
《凉州词》、《游子吟》4组小朋友展示
2、手指游戏：
敲小鼓、开门、土豆、手指睡觉、照相机、小老鼠上
灯台、五指歌、手指宝宝、两只小八哥、造房子、菊花
（三）主题活动展示：
（1）、演唱歌曲：
《老师老师我爱你》---集体演唱
《小树叶》1组演唱
《幼儿园里好事多》---2组演唱
《秋天多么美》---3组演唱
《雪花飞》--4组演唱
《一年过去了》-一集体演唱
（四）表演儿歌：
《我们的祖国真大》《小雪花》《美丽的秋天》
（五）故事表演《聪明的小乌龟》幼儿分角色扮演故事中的人物，表演
故事，幼儿单独讲述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》
（六）数学展示：
⑴在田字格中书写数字2--20。
（2）口算：
7以内的加减法
（2）教师出算式，让幼儿现场自编7以内的加减法应用题。
二、班级情况回顾：
下而我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成绩：
班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。
例如：
幼儿上下台阶、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。
在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。
针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。
针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。
例如：
个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水龙头开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地而都会有些水渍。
“小值日生“提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地而脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。
而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。
经过一学期的共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让，养成了良好的行为习惯。
第二篇幼儿园成果展示方案《XX小班幼儿成果展示方案》方案一：
小班幼儿成果展示方案
主持人：
感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。
本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。
活动流程：
一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。
二、歌曲欣赏：
1•集体表演：
《我家有几口沢《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。
2.个人表演：
《大雨小雨》、《两只小象》。
三、古诗欣赏
1.集体背诵：
《江南》、《清明》。
2.分组背诵：
《所见》、《绝句》。
3.分句背诵：
《咏柳》、《春晓》。
四、舞蹈欣赏：
1.集体表演：
《春天》、《庆祝》。
2.个人舞蹈：
《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。
五、故事表演：
1•房腾宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的伞》
3.刘元昊《太阳生病了》
六、儿歌欣赏：
1.集体表演：
《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。
2.分组表演：
《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。
3.个人表演：
《彩色的梦沢《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。
七、数学内容展示：
1.唱数220、点数1-5。
2.展示对图形的认识：
三角形、正方形、圆形、长方形等。
3.2、3、4的形成极其意义。
4.按形状、颜色、大小等排序。
八、参观孩子的作品：
泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品,
对孩子进行表扬和鼓励。
九、结束
再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。
方案二：
幼儿园小班年终家长会暨教学成果展活动方案
我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合下，己顺利完成了木学期的各项教育教学工作。
下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的知识（教学成果展示）
一、特色活动展示：
1、诗歌连诵：
《咏鹅》——齐文婷、何梦薇
《登鹳雀楼》杨文硕、何佳萍
《静夜思》牛敬坤、夏永奇
《寻隐者不遇》——宋铭达、李梦茹
《塞下曲》宋坍萱、宋成炫
《回乡偶书》——董俊豪、宋欣娣
《梅花》杨亚霏、宋珂妃
《明日歌》----宋欣萌、李明阳
2、手指游戏：
包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头、两只小八哥、小老鼠上灯台、手指变变变、造房子、手指歌、手指睡觉、拳头有力气等。
二、展示教材内容
（1）参观幼儿作品（请家长朋友参观幼儿自由墙作品）
（2）歌曲大联唱：
《我爱我的幼儿园》----李岩、杨文硕、宋欣萌等
《鱼儿好朋友》——宋坍萱、何佳萍、夏永奇
《苹果歌》一―_宋欣娣《玩具进行曲》全体幼儿
《找小猫》——宋铭达、董俊豪、李梦茹
《新年好》——全体幼儿
（3）故事展示：
（教师找几位口才好的幼儿来演讲）
（4）儿歌联说：
洗手歌开火车—咕噜噜一一一小白兔一一一爬山一—小雪花一-我们不怕冷一一长大一岁了…一穿衣歌_一一我们都是好朋友
三、数学展示：
（认识颜色、长短排序、区别大小、上下；正确认读数字1--5；唱
数：
1——20）
好了，我们很学了好多的本领，因为时间关系，我们就不为家长们一一呈现了，下而我来说一说需要和家长共同配合所做的工作：
1＞早睡早起，自己的事情自己做，有意培养孩子的自理能力。
自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉.
2、少吃零食，少看电视。
请家长多抽时间和宝宝一起看书，讲故事,画画，玩玩具.。
3、培养孩子的安全意识和自我保护能力：
不玩水，不玩电，不动煤气开关，我玩烟花爆竹。
记住家长的名字，住址，电话号码，不和陌生人走，不吃别人的东西。
4、发现问题及时进行交流。
5、冬季是发病季节，注意都喝水.让孩子学习自己做事，既锻炼孩子
的能力又减少发病率。
四、卫生习惯：
天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯如果有什么建议或意见可以向我们提出来，我们及时改正和吸取。
现在公布放假时间：
寒假从xx年2月28日（农历腊月十七）开始到xx年2月24日（正月十五）结束，2月25日（正月十六）正式开学。
最后，请接受我们小班全体教师深深的祝福：
祝家长们在新的一年里工作顺利，阖家幸福！
祝孩子们聪明活泼、健康成长！
谢谢大家！
方案三：
小班九月份成果展示实施方案
为了展示我班对幼儿的教育教学成果，让家长了解我园的教育教学、全方位发展情况，了解自己孩子在幼儿园的发展和表现情况，取得家长对幼儿园工作的支持，实行家园合作。
共同和培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯，促进幼儿身心各方面健康发展。
我班举办九月份幼儿学习成果展示活动，实施方案如下：
一、时间：
9月30日上午
二、地点：
小班活动室
三、成果展示程序：
（集体或分组展示）
1、歌曲表演：
《鱼儿好朋友》《找朋友》《我爱我的幼儿园》
《一只小小老鼠》《我家有几口》《小小手》《苹果歌》
2、识字：
天水月千不草大小手口上下
3、儿歌表演：
《洗手》《点点虫》《手指歌》《不会头碰头》《小风车》
《幼儿园是我的家》《睡觉》
4、古诗诵读：
《咏鹅》《静夜思》《草》《老骥伏栃》《七步诗》《五岁咏花》
5、三字经：
从人之初到人不学不知义。
6、手指点画：
鱼儿吹泡泡折纸：
小狗
涂色：
毛毛虫
7、英语:
儿歌《LittleBee》《Wallking》
单词：
苹果香蕉桔子桃子第三篇幼儿园成果展示方案《XX幼儿园课题实施方案》
第2幼儿园课题实施方案
一、设计意图：
《幼儿园指导纲要》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动“。
但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。
在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：
有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。
由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。
鉴此，我们积极贯彻落实《纲要》精神，在保证每天一小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识和，真正促进幼儿身心的全而的发展。
参照《纲要》的精神，我们实施课题研究所遵循的原则有以下几点：
1、目标性原则
以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。
新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。
我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。
根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。
2、发展性原则
幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。
发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。
为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全而提高上。
从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分发展。
3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则
对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。
因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。
因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心“，消弱教师作用的现象。
4、活动性原则
活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基木途径。
因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主
动参与活动的倾向。
5、整体性原则
不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育,多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。
克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。
二、研究内容：
1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育器械的规律。
充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。
2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全而发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。
3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时“户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。
但长久以来，有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。
从体育的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。
三、研究方法：
1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根据发展目标设计教育活动。
将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，教师可根据幼儿的发展实际，选择相应水平层次的目标。
2、各体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要而定。
四、活动的组织:
1、组织原则：
注重手段的多样化与内容的丰富性。
强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标。
2、基本形式：
（1）个体活动：
教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。
同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。
（2）小组活动：
主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。
（3）集体活动：
集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方而的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。
以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互转化的有机整体，不可相互分割。
五、保障措施:
1、每周进行一次心得体会交流，采用讲座、讨论、交谈、互评、辩论等形式。
2、每月进行一次户外体育公开活动，组织教师进行观摩、点评。
3、不定期的学习一些理论指导或优秀教案等文献资料，帮助教师及时了解最新的理念
4、每季度进行幼儿户外体育活动效果测评，以掌握研究的实效性和进程。
六、研究过程：
1＞准备阶段：
主要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，确定研究的内容，成立课题小组。
2、实施阶段：
制定目标与计划、措施。
组织教师进行实施计划，进行幼儿行为观察记录，收集数据，及时调整实验的进程。
3、总结阶段：
主要为整理资料，撰写实验报告、论文、总结、汇编结题材料。
第2幼儿园课题实施方案
一、课题研究的背景及意义
在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯己成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。
在我国幼儿教育中，长期重视知识传授、智力开发、特长训练等，而对幼儿良好行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育，孰不知，幼儿阶段是一个人行为习惯养成教育的关键期。
著名教育家陈鹤琴就曾说过：
人类的动作十分之九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，习惯不好，则终生受其害。
因此，我们必须在知行合一、知行协同的教育思想指导下，切实采取措施，把素质教育落到实处，抓好幼儿期良好行为习惯的养成教育。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：
”幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主”中外著名教育家对此都有专门的论述，我国教育家叶圣陶说：
”什么是教育，简单一句话，就是要养成良好习惯“。
幼儿时期是人生的奠基阶段，可见，抓住这一关键期，养成一系列良好习惯，将会使孩子终生受益。
我园地处城郊结合部，外来务工子女是我园生源的主力军，占全园的90%,孩子的家长大多数是外地农民，她们为了生计，有打工的，有做小生意的，也有捡废品的。
多数文化素养不高，整天忙于生计，对幼儿的教育不够重视，孩子送来时有的衣服很脏，有的头发淋乱，有的穿着拖鞋，有的爱讲脏话，不知道跟老师打招呼，不会说普通话，地方方言很重，老师，幼儿都听不懂，喜欢打架，大声说话等等，也就是幼儿行为习惯较差，针对这一突出问题，我们幼儿园很有必要对外来人员子女如何进行良好行为习惯的培养进行研究。
二、课题研究的理论依据和实践价值。
理论依据：
我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：
“教育就是习惯的培养“。
确实，礼貌习惯好，思想品德就优良；学习习惯好，就能取得优秀的学业成绩。
”人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。
习惯养的好，终身受其福，习惯养的不好，则终身受其害”。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：
“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主“我国著名教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中告诫家长说：
“自出生到七岁是人生最重要的一个时期,什么习惯，言语，技能，思想，态度，情绪都要在此时期打下基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了”。
正确合理的起始教育，要比在教育的矫正工作容易得多。
英国的洛克认为：
“一切教育都归结为儿童的好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯“。
因此良好习惯的养成对于一个人的一生都有很重要的意义。
实践价值：
1、幼儿发展的需要
幼儿期是人的社会性行为、情绪情感、性格和认知等方面发展的关键时期，也是人的一生中发展速度最快，可塑性最强的时期。
如果在这一时期的幼儿没有得到科学的、适宜的、良好的教育，对以后的一生都会有着重要的影响。
2、教师发展的需要
幼儿教师是幼儿园教育中最重要，最基木的力量，是高品质幼儿教育最主要，最直接的创造者，幼儿园教育的质量取决于幼儿园
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