九年级语文下册第六单元综合测试六新版新人教版.docx
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九年级语文下册第六单元综合测试六新版新人教版
2019-2020年九年级语文下册第六单元综合测试六新版新人教版
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
(2)甚矣,汝之不惠
________通________ ______________
(3)一厝朔东,一厝雍南
________通________ ______________
4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.既克,公问其故 望其旗靡,故克之
B.公与之乘,战于长勺 惧其不已也,告之于帝
C.虽不能察,必以情 虽我之死,有子存焉
D.弗敢加也,必以信 以君之力,曾不能损魁父之丘
5.下面各组句子中加点的词意思完全相同的一组是( )(2分)
A.战于长勺苛政猛于虎
B.公将鼓之不知口体之奉不若人也
C.故克之故临崩寄臣以大事
D.齐师败绩温故而知新,可以为师矣
6.默写填空。
(6分)
(1)关关雎鸠,在河之洲。
__________
,__________。
(2)《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公做到了“取信于民”的一点是:
____________________________。
(3)《愚公移山》中表现愚公对移山成功信心十足的句子是:
______________________________________________?
(4)《雁门太守行》一诗
中描写敌军兵临城下的紧张气氛和危险形势的诗句是:
________________________________________。
(5)夏完淳的《别云间》一诗中表达出诗人的英雄气概和豪迈情怀的诗句是:
________________________。
(6)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表示获罪之快,人生变化无常的诗句是:
_________________
_______________。
7.(河北中考)下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?
请结合票面内容和链接材料说明理由。
(3分)
【链接材料】 1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。
时隔36年,黄永玉再次执笔,为丙申猴年设计了两枚猴票:
左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢乐”。
8.回首往事,岁月如歌。
过去的一千多个日日夜夜,你会想起获得成功的喜悦,也会想起遭遇失败时的悲伤,许许多多的故事似乎一下子就涌到我们的心头。
如歌的岁月,给我们留下了彩虹般的印记。
(8分)
(1)仿照例句,在横线上将句子补写完整。
(2分)
例句:
老师的教导就像汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。
补写:
老师的教导____________________,____________________。
(2)语文老师准备把同学们初中三年以来的优秀作文编成集,请你给这本作文集取个好名字,并说明理由。
(3分)
作文集的名字:
________________________
理由:
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)毕业前夕,你班举行了毕业晚会。
假如在晚会结束时,班长让每一个同学上台,各用几句话向辛勤培育你们的老师表达衷心的感谢,你准备怎么说?
(3分)
二、阅读理解(40分)
(一)(济宁中考)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
(11分)
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(2分)
A.明日徐公来,孰视之 孰:
仔细
B.由此观之,王之蔽甚矣 蔽:
缺点
C.群臣吏民能面刺寡人之过者 刺:
指责
D.数月之后,时时而间进 间:
间或,偶然
10.下列句子中,加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是()(2分)
例句:
客之美我者,欲有求于我也。
A.身长八尺,每自比于管仲、乐毅
B.相与步于中庭
C.其受之天也,贤于材人远矣
D.万钟于我何加焉
11.翻译文中画线的句子。
(4分)
(1)忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
12.阅读下面的短文,用斜线(/)
给下面选段中画线的部分断句(限断3处)。
(3分)
邹忌将己之美,徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理。
千古臣谄君蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉!
(选自《古文观止》)
千古臣谄君蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉
(二)阅读下面两篇文言文,完成后面的题目。
(12分)
【甲】河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“子何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去②南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾③不如蜀鄙之僧哉?
【注释】 ①鄙:
边远的地方。
②去:
距离。
③顾:
难道。
13.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)曾不能毁山之一毛( )
(2)命夸娥氏二子负二山( )
(3)无陇断焉( )
(4)子何恃而往( )
14.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.惧其不已也∕其真无马邪
B.且焉置土石∕心不在焉
C.以告富者∕先帝不以臣卑鄙
D.吾欲之南海∕黄鹤楼送孟浩然之广陵
15.写出下列句子的译文。
(2分)
(1)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(2)越明年,贫者自南海还。
16.理解填空。
(3分)
【甲】【乙】两文运用了______的写作手法来突出人物形象。
读这两篇短文,可以得出这样一个共同的道理:
______________________________________________。
17.愚公移山,最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的,对于这样的结尾,有人认为好,有人认为不好,请写出你的观点,并说明理由。
(3分)
(三)(襄阳中考)阅读下面两篇文言文,完成后面的题目。
(8分)
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(节选自《曹刿论战》)
【乙】虞公曰:
“吾享祀丰洁①,神必据②我。
”宫之奇对曰:
“臣闻之,鬼神非人实亲,惟德是依。
故《周书》曰:
‘皇天无亲,惟德是辅。
’又曰:
‘黍稷非馨,明德惟馨。
’又曰:
‘民不易物③,惟德繄④物。
’如是,则非德民不和,神不享矣。
神所冯依⑤,将在德矣。
若晋取虞⑥,而明德以荐馨香⑦,神其吐⑧之乎?
”弗听,许晋使。
宫之奇以其族行⑨,曰:
“虞不腊⑩矣,在此行也,晋不更举矣。
”冬,晋灭虢。
师还,馆于虞,遂袭虞,灭之,执虞公。
(节选自《宫之奇谏假道》)
【注释】 ①享祀丰洁:
享祀,祭祀的物品。
丰洁,丰盛洁净。
②据:
保佑。
③易物:
改变祭品。
④繄(yì):
句中语气词。
⑤冯依:
依据.冯(pínɡ)同“凭”。
⑥若晋取虞:
晋,晋国。
虞,虞国。
下文中“虢”,读“Guó”,即虢国。
⑦而明德以荐馨香:
而以光明的德行作为芳香的祭品奉献给神灵。
⑧吐:
指不食所祭之物。
⑨以其族行:
带领他的家族出走.⑩腊:
岁终祭祀.
18.解释下列句中加点词的意思。
(1分)
(1)其乡人曰 其:
____________
(2)惟德是依 惟:
____________
19.下列句中加点字意思或用法不相同的一项是()(2分)
A.弗敢专也,必以分人 吾享祀丰洁,神必据我
B.皇天无亲,惟德是辅斯是陋室,惟吾德馨
C.肉食者谋之,又何间焉遂袭虞,灭之
D.可以一战宫之奇以其族行
20.用现代汉语翻译下面的句子。
(1分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
21.【甲】文中的庄公和【乙】文中的虞公都深信“神”能保佑自己的国家,甲文从“____________________”可知,乙文从“________________________”可知(用原文作答)。
(2分)
22.【甲】文中,曹刿认为“信”(取信于民)是作战取胜的先决条件;【乙】文中,宫之奇认为神佑国家的根本依凭又是什么?
说说是从哪里看出来的。
(2分)
(四)(湖州中考)阅读下面的文章,完成题目。
(9分)
愚溪诗序
[唐]柳宗元
灌水①之阳,有溪焉,东流入于潇水。
或曰:
冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。
或曰:
可以
染也,名之以其能,故谓之染溪。
余以愚触罪,谪潇水上。
爱是溪,入二三里,得其尤绝者家②焉。
今予家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂③然,不可以不更也,故更之为愚溪。
愚溪之上,买小丘,为愚丘。
自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。
愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。
合流屈曲而南,为愚沟。
遂负土累石塞其隘为愚池。
愚池之东,为愚堂。
其南,为愚亭。
池之中,为愚岛。
嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。
夫水,智者乐也。
今是溪独见辱于愚④,何哉?
盖其流甚下,不可以溉灌。
又峻急,多坻石,大舟不可入也。
幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
(节选自《古文观止》,略改动)
【注释】 ①灌水:
水名;后文“潇水”也是水名。
②家:
安家。
③龂龂(yínyín):
形容争辩的样子。
④见……于:
古代汉语表示被动的一种格式。
见辱于愚:
被愚这个名称污辱。
23.下列句子中加点词的意思相同的一项是()(2分)
A.灌水之阳,有溪焉 本在冀州之南,河阳之北
B.故更之为愚溪 湖中焉得更有此人
C.皆山水之奇者 邑人奇之,稍稍宾客其父
D.大舟不可入也 潭中鱼可百许头
24.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1分)
愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。
25.用“/”给文中画线句子断句。
(限断两处)(2分)
遂负土累石塞其隘为愚池
26.“是溪”“名莫能定
”的原因是什么?
用简洁的语言概括。
(2分)
27.作者文中说自己“愚”,他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?
请结合文本加以分析。
(2分)
三、作文(
50分)
28.从下面两题中任选一题作文。
(1)跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚……生活是多么精彩!
请以“生活因____而精彩”为题,写一篇文章。
要求:
在文题横线上填上恰当的词语(如:
友谊、诚实、歌声等),除诗歌、剧本外,文体自选,不少于600字,不得抄袭试卷中的阅读材料。
(2)读下面的材料,按要求写一篇作文。
相传在很久以前,弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇,弥勒佛热情快乐,所以庙里人多热闹。
但他不善管理账务,丢三落四,所以经常入不敷出;而韦陀虽是管账的好手,但他成天阴着脸,使得求拜的人越来越少,最后香火断绝。
后来,佛祖发现了这个问题,就将他们放在同一个庙里,由弥勒佛负责公关,笑迎八方来客,而韦陀一丝不苟,则让他管理账务,严格把关。
在两人密切配合下,庙里一派欣欣向荣的景象。
这个故事至少给了我们这样一些启示:
团结协作方可铸就辉煌;发挥所长创造精彩;人无完人,关键看如何任用。
请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文,或以材料结尾段所谈的三个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。
要求:
①自拟题目;②结构清晰完整;③写记叙文要叙事完整、有感染力,写议论文要论据典型充分、论证严密有力;④写记叙文字数在600字以上,写议论文字数在500字以上;⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
单元测试(六)
1.jiàn jī hè kuì 葭 昳 晞 辗 2.
(1)目光短浅
(2)偏爱 (3)通
(4)上水、逆流 3.
(1)“反” “返” 往返
(2)“惠” “慧” 聪明 (3)“厝”
“措” 放置 放置 4.C 5.C 6.
(1)窈窕淑女 君子好逑
(2)小大之狱,虽不能察,必以情 (3)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平 (4)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开 (5)毅魄归来日,灵旗空际看 (6)一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千 7.示例一:
喜欢左边这枚。
票面中,一只猴子一手攀住枝条,一手托着桃子,一条长尾巴缠绕在枝条上,画面活泼可爱。
这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”,是
对健康长寿的美好祝福。
示例二:
喜欢右边这枚。
票面中,一只大猴盘腿坐在中间,两手各抱着一只小猴,两只小猴亲吻着大猴,画面温馨祥和。
这枚猴票寓意为“合家欢乐”,是对幸福生活的美好祝愿。
8.
(1)就像徐徐吹来的春风 轻拂着我纯真的笑脸
(2)《成长的足迹》/《心灵港湾》 作文记录着我们成长的历程。
/作文寄托了我们三年来的情感。
(3)示例:
各位尊敬的老师,三年来,在你们精心地培育下,五十只雏鹰已茁壮成长,明天我们将一飞冲天!
我们会永远铭记:
是你们给了我们一双雄健的翅膀!
9.B 10.D 11.
(1)邹忌不相信自己会比徐公美,就又问他的妾说:
“我同徐公比,谁美?
”
(2)一年以后,就是想进谏,也没什么可说的了。
12.千古臣谄君蔽/兴亡关头/以闺
房小语破之/快哉 13.
(1)地面所生的草木
(2)背 (3)隔绝 (4)凭借 14.D 15.
(1)从此,冀州的南部,汉水的南岸,再也没有山冈阻隔了。
(2)到了第二年,那个贫困的和尚从南海回来了。
16.对比 只要下定决心,持之以恒,就没有什么克服不了的困难 17.示例:
这样结尾好,这是对愚公移山的巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂,也表达了古代人民借助想象、寄托于神话与自然做斗争并取得胜利的愿望。
这个神话结尾,增强了故事的艺术效果,使得“愚公”的形象更为高大、感人。
18.
(1)他的
(2)只 19.D 20.大大小小的案件
,即使不能一一明察,也一定要根据实情判断。
21.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信
吾享祀丰洁,神必据我 22.“德”(或“明德”“仁德”“重视仁德”),是从宫之奇的话“鬼神非人实亲,惟德是依”看出来的。
附【乙】文译文:
虞公说:
“我的祭品丰盛清洁,神灵必定会依据这些来保佑我。
”宫之奇回答说:
“我听说,鬼神不会随便亲近什么人,而只是依照人的德行施加恩泽。
所以《周书》里说:
‘上天对于人没有亲疏,只辅助有德行的人。
’又说:
‘黍稷并不芳香,只有美德才芳香。
’又说:
‘人们拿来祭祀的东西都是相同的,但是只有有德行的人的祭品,才是真正的祭品。
’如此看来,没有德行,百姓就不和睦,神灵也就不肯享用祭品了。
神灵所凭依的,就在于德行了。
如果晋国攻取虞国,而且修明道德,用芳香的祭品奉献给神灵,神灵难道会吐出来吗?
”虞公不听从宫之奇的劝告,答应了晋国使者借路的要求。
宫之奇带着全族的人离开了虞国。
他说:
“虞国过不了今年的腊祭了。
灭虞就在这一次,晋国不必再发兵了。
”这年冬天晋灭掉虢囯。
晋国军队回师途中,在虞国安营驻扎,于是突然发动进攻,灭掉了虞国,捉住了虞公。
23.A 24.愚泉共有六个泉眼,都是从山下平地上涌出来的,原来这泉水是向上冒出的。
25.遂负土累石/塞其隘/为愚池 26.当地居民有的称之冉溪,有的称之染溪,莫衷一是,争论不休。
27.示例:
愚公下定决心移山,并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”,其“愚”实是志向远大、目光长远(能用发展的眼光看待问题),是大智若愚的表现。
柳宗元在文中以“愚”自称,并以“愚”来命名丘、泉、沟等景物,认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。
因此他是以“愚”自嘲,借“愚溪”比喻自己,透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。
附译文:
灌水的北面有一条小溪,往东流入潇水。
有人说,过去有个姓冉的住在这里,所以把这条溪水叫作冉溪。
还有人说,溪水可以用来染色,用它的功能命名为染溪。
我因愚犯罪,被贬到潇水。
我喜爱这条溪水,沿着它走了二三里,发现一个风景绝佳的地方,就在这里安家。
如今我把家安置在这条溪水旁,可是它的名字没人能定下来,当地的居民还在争论不休
,看来
不能不改名了,所以把它定名为愚溪。
我在愚溪上面买了个小丘,叫作愚丘。
从愚丘往东北走六十步,发现一处泉水,又买下来作为积蓄,称它为愚泉。
愚泉共有六个泉眼,都在山下平地,泉水都是往上涌出的。
泉水合流后弯弯曲曲向南流去,经过的地方就称作愚沟。
于是运土堆石,堵住狭窄的泉水通道,筑成了愚池。
愚池的东面是愚堂,南面是愚亭。
池子中央是愚岛。
美好的树木和奇异的岩石参差错落。
这些都是山水中瑰丽的景色,因为我的缘故都用愚字玷污了它们。
水,是聪明人所喜爱的。
可现在这条溪水竟然被“愚”字所辱没,这是为什么呢?
因为它水道很低,不能用来灌溉。
又险峻湍急,有很多浅滩和石头,大船不能进去。
位置偏远,水流又浅又窄,蛟龙不屑来这里隐藏,不能兴云作雨,没有什么给世人带来好处,而这正好跟我相似。
既然如此,那么即使是玷污了它,用“愚”字来称呼它,也是可以的。
28.作文略
2019-2020年九年级语文下册第四单元14小男孩练习新版语文版
一、基础知识
1.给下列加点的字注音。
刹车()拂动()吮吸()蹲下()
濡湿()倚门()
2.根据拼音写出汉字。
qiā死()后jǐng()nián液()油zì()kēng声()nuó动()
3.解释下列句中加点的词语。
(1)那是一张两毛的纸币,已经被汗水濡湿了。
(2)风吹进窗口,拂动小男孩的头发。
4.指出下列各句所运用的修辞手法。
(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球,他用肩膀抹去脸上的汗水。
()
(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。
()
5.下列句子中加点成语使用正确的一项是()
A.回到家乡,我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替,鳞次栉比的汽车川流不息。
B.危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
C.自然科学领域中,有许多令人异想天开
的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
D.春节联欢晚会上,赵本山的爱待小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。
6.下列对名著情节表述有误的一项是()
A.武松斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,一步步走向反抗道路。
B.对阿廖沙影响最大的人是外祖母,她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。
C.祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了,第二辆车被大兵抢走了,第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。
D.格列佛在小人国里犹如一座大山,一顿饭要吃好几车食物,搬移小人国的人和物,像是摆弄玩具。
7.下面的语段有好几处语病,请根据文后要求,用规定的符号直接在原文上修改。
换用号:
增补号:
删除号:
调位号:
①19
54年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交壁。
②足球是巴西的国魂,输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔,他们准备承受。
③可是,当飞机降落时,眼前却是另一种景象;④总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅:
“这也会过去!
”⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。
⑥4年后,
巴西队耿耿于怀,终于赢得了世界冠军。
⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:
“这也会过去!
”
要求:
(1)画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调,请加以修改。
(2)片段在语言表达及标点使用上有毛病,请选择3~4处加以修改。
附:
参考答案
1.shāfúshǔndūnrúyǐ
2.掐颈渍黏吭挪
3.
(1)沾湿
(2)轻轻吹动
4.
(1)比喻
(2)比喻
5.B
6.C
7.
(1)改成“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶”等。
(2)句①中“壁”改为“臂”。
句②中“输球的意外”调整为“意外的输球”;在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等。
句③分号改句号或破折号,改冒号的也算对。
句⑥“耿耿于怀”使用不当,可以改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。
二、类文阅读
洁白的木槿花陈永林
一到夏天,院子里的木槿就开花了。
母亲一见洁白的木槿花,眼里便蓄满泪水,嘴唇哆嗦着说:
“我那时好糊涂,好糊涂。
”母亲的声音抖个不停,泪水也从眼眶里溢出来,爬满了她坑坑洼洼的脸。
这里面有一个与我相关的故事。
我五岁那年,右腿忽然青肿了一块,痛得我成天哭。
母亲就驮着我去廖医生家。
廖医生是个老中医,退了休,在家开了个小诊所。
廖医生的医术好,心也善,啥病他都能治。
廖医生看了我的腿。
责怪母亲:
“你真憨,再晚来两天,你儿子的腿就废了。
”
母亲就自责:
“我原以为娃儿的腿不要紧。
”廖医生发火了:
“还不要紧?
你儿子得了骨髓炎,骨头一发霉,就得截肢。
”母亲再不敢出声了,眼圈却红了。
其实不能怪母亲,父亲去世后,母亲终日为一日三餐发愁,哪再有闲钱为我治腿?
母亲担心地问:
“廖医生,我娃儿的腿能治好吗?
”母亲在得到肯定的回答后,脸色晴朗了许多,可片刻后,母亲又一脸的阴云。
母亲口袋里只有两块多钱。
廖医生在我的腿上敷了草药,拿纱布缠了。
又拿了两副中药,对母亲说:
“这中药,每天煎三次,两天后再来换药。
”母
亲颤声问:
“廖医士,多少钱?
”廖医生说:
“五元钱。
”母亲脸红了,局促不安地说:
“廖医生,我,我身上的钱不够。
”廖医生说:
“不够有多少就拿多少吧。
”母亲掏出一个塑料袋,把里面的钱全倒在桌子上,说:
“这只有两块六角伍分钱,下回再补上。
”廖医生爽快地说:
“行,没钱,你记住就是了,啥时有钱啥时给,不急。
”
母亲在村里四处借钱,但没有借到一分钱。
那时村里人的肚子都填不饱,没啥闲钱。
再说母亲已欠了不少债,谁还敢借钱给她?
母亲没借到钱,但我的腿不能不治。
母亲只得拎了八只鸡蛋去廖医生家。
那时鸡蛋很便宜,八分钱一个,可母亲实在没办法。
廖医生见了母亲拎的鸡蛋,很生气地说:
“你这是做啥?
拎回去。
”母亲的鼻子一酸,眼泪就掉下来了:
“廖医生,我实在没办法