幼儿园小班数学教案送水果四篇.docx

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幼儿园小班数学教案送水果四篇

教学资料参考范本

幼儿园小班数学教案：

送水果（四篇）

目录：

幼儿园小班数学教案：

送水果一

幼儿园小班数学教案：

逛公园二

幼儿园小班数学教案：

逛动物园三

幼儿园小班数学教案：

郊游四

幼儿园小班数学教案：

送水果一

活动目标：

1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。

2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。

活动准备：

1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（如水果、玩具等）。

2、磁带《生日快乐》、录音机。

3、木偶1个。

活动过程1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。

教师出示木偶乐乐：

今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧!

师幼随音乐跳舞。

教师出示娃娃卡片：

看，娃娃们也来祝贺我的生日了!

来了几位小朋友?

我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。

教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。

2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。

在标记图上排排队。

教师出示标记图：

快!

我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!

教师指标记图：

看看，娃娃应该从哪里开始排队呢?

谁来试试?

集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：

在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。

送苹果给娃娃。

教师出示3个苹果：

数数有几个苹果?

怎样给小娃娃送苹果?

教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。

并请个别幼儿示范重叠对应的摆放--将苹果放在娃娃身上。

教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：

一个娃娃送一个苹果。

观察、比较两组物品数量的多少。

教师：

每个娃娃都有苹果吗?

娃娃和苹果哪个多哪个少?

3、分组操作活动。

教师介绍各组礼物和活动规则：

先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片;再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。

取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。

幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。

玩完一组活动后，再换组活动。

4、说说"我送的礼物"。

展示个别幼儿的操作材料。

教师：

看看，他（她）送的礼物对吗?

它们一样多吗?

教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。

幼儿园小班数学教案：

逛公园二

活动目标：

1、学习用三种颜色有规律地进行接龙，感知接龙的特点。

2、通过活动，培养幼儿细致的观察力。

3、愿意参加操作活动，体验活动的快乐。

活动准备：

1、创设情景：

布置公园情景，装饰公园的龙灯（每节龙灯有两种不同的颜色，三节为一小组，有红、黄、蓝三种颜色的花）

2、操作材料：

集体操作材料：

造小桥的小石块（每块石块上有两种不同的颜色，三块为一小组）。

分组操作材料：

制作龙船的纸盒。

活动过程：

一、看龙灯。

1、看一看：

师：

小朋友，今天老师带你们到公园去玩。

（带领幼儿进入活动场地）过节时公园真漂亮，看，那里有一只龙灯，让我们一起去看一看。

（幼儿边看边说，老师引导幼儿将龙灯上的内容说清楚）

2、说一说：

师：

走了这么长时间，我们该休息一下了，找块草地坐下来吧。

（幼儿坐下）刚才我们在龙灯上看到的花是怎么样排队的?

（幼儿回答）

老师引导幼儿看清楚接龙的方法。

师：

红红的花想找和它一样的好朋友拉拉手，黄（蓝）的花也想找和它一样的好朋友拉拉手。

二、造小桥。

师：

公园的景色真漂亮，怎么没有小桥呢，我们就用这一堆小石头给公园造一座小桥吧。

1、引导幼儿看清楚小石头上图片上的不同。

2、老师与幼儿一起造小桥：

老师先搬起第一块石头放好，请幼儿说一说这块石头上的图案有什么颜色，然后请幼儿接下去操作。

老师提醒幼儿找一样的好朋友拉拉手，这样造出来的小桥又结实又漂亮。

3、带领幼儿在造好的小桥上走一走，体验劳动后的快乐。

三、做龙船。

师：

公园里不光有漂亮的景色还有好玩的玩具呢，想不想要?

不过今天的玩具要请那么自己来做。

1、老师介绍材料和简单的制作方法。

2、幼儿制作，老师指导。

幼儿在制作时老师用语言提醒龙头放在第一个，龙尾放在最后一个，龙身上一样的好朋友勾在一起拉拉手

3、老师检查幼儿的操作结果，给接龙正确的幼儿奖励穿有夹子的彩带，让幼儿夹在龙头上在公园里自由的玩一玩。

幼儿园小班数学教案：

逛动物园三

活动目标：

1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。

2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。

3、能正确地取放和整理操作材料。

活动准备

经验准备：

幼儿认识过一到五的数字。

物质准备：

教具;1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。

学具：

（1）剪下幼儿用书第17。

18页1~~5实物卡，数字卡人手一套。

（2）1~~5动物卡和食物卡，分类盒。

（3）1~~5数字卡和动物卡，分类盒（4）幼儿用书89页人手一册，幼儿人手一支笔。

活动过程：

1、动物园里动物多

教师引出话题：

星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢?

出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体?

每种动物有几个?

教师：

你能用数字来表示这些动物的数量吗?

请幼儿选择数卡，并放在相同数量的动物卡的上面。

师幼共同读一读：

一个什么用数字1来表示呢

教师：

这些动物喜欢吃什么?

出示实物卡片，启发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。

请幼儿边送卡片边说：

几只小兔我送给你几个萝卜。

。

。

2、幼儿操作活动

给动物送食物。

观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们找到它们喜欢吃的食物。

给数字卡片朋友。

引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。

看数字圈实物。

幼儿用书第8~~9页引导幼儿先读一读图片上的数字，再按数字圈出相应数量的实物。

引导幼儿看实物连数字观察图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。

3、活动评价

请幼儿介绍自己的活动，师幼共同检查匹配是否正确。

表扬能整齐的收放操作材料的幼儿。

幼儿园小班数学教案：

郊游四

活动目标

1.学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品，并说出总数。

2.在感知、操作中发现生活中有趣的数。

3.能积极参与活动。

体验数学活动的乐趣。

活动准备

1.钻圈4个（可做山洞）。

2.各种数量是4的小动物画片若干。

3.可正反面两用的教学板4块，正面是大森林背景，反面是4棵大果树。

4.废旧泡沫圈做成的果子若干（果子可粘在果树上，也可套在小朋友的手指上）。

5.立体教具动物楼房一座（楼房是4层，每层有4扇小窗户，有4个面可供幼儿同时操作）。

活动过程

一、游戏“钻山洞”学习点数（本环节幼儿在教师的帮助下学习点数）

1.师：

小朋友们，今天的天气真好，我们一起去郊游吧。

（放音乐，“开汽车”出发。

）

2.师：

小朋友快停车，前面几座大山挡住了去路，你们注意安全，我去探探路。

（“探路”回来神秘地告诉幼儿）山上有山洞，我们一起数一数有几个山洞。

（老师提示幼儿伸出右手食指，从左数向右，点一个数一个，不遗漏、不重复。

）同时鼓励幼儿勇敢地钻过去。

3.幼儿钻山洞，边钻边数，一共钻过4个大山洞。

4.钻过山洞后再次点数，让幼儿记住山洞的总数是4。

5.请几个小朋友自己去数一数，教师个别指导。

二、自由发现，点数物品（本环节是活动的重点部分，幼儿在游戏中充分感知数量是4的物品，尝试自己点数。

）

1.教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游（让幼儿的注意力迅速转移到下一个游戏环节）。

2.出示4块大森林背景的教学板，上面有各种可以取放的小动物卡片，每种动物排在一起，共有4只。

师：

前面有一片树林，风景真美，咱们下车到那儿去玩吧。

小朋友们去找找草地和树林中都有什么?

每种动物有几只?

（幼儿自由观察、点数，教师适时指导。

）

3.请幼儿说说自己发现了什么?

每种动物有几只?

4.出示立体教具楼房。

师：

小朋友快来看，前面有一座楼房。

我们来看看楼房是什么样的。

（引导幼儿自由数楼房，有几层，每层有几扇窗，再次练习点数。

）

师：

这座楼房是小动物的家，我们把刚才在树林里发现的小动物送回家吧。

（要求

（1）同样的小动物住在同一层楼;

（2）每扇窗口送一只数一个，在进行点数的基础上初步了解一一对应的关系。

）

5.幼儿把自己喜欢的小动物送进动物楼房并点数，引导幼儿发现自己送回的每种小动物总数都是4只。

三、游戏“摘果子”（本环节再次巩固点数，让幼儿体验到数学的乐趣。

）

1.教师带领幼儿随音乐开汽车继续郊游（自然过渡到下一个游戏环节）。

2.出示四棵大果树（果树上粘满了可以取下来的果子）。

师：

前面有几棵好大的果树呀，小朋友快来数数有几棵。

咱们一起摘果子吧，注意每位小朋友只能摘4个果子。

3.教师利用个别小朋友把果子套在手指上的现象，引导其他幼儿把小手变成小刺猬，把取下的果子套在4个手指上，数一数小刺猬扎了几个果子。

4.结束部分：

请幼儿把摘到的果子装进口袋，自由交谈，分享郊游的乐趣。