三年级学生用导学案.docx

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三年级学生用导学案

1、我们的民族小学

预习任务：

1、搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。

2、自读课文1——3遍，要求正确、流利。

3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。

（1）注音

坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾

（2）熟读并理解词语

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、

热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃

2、金色的草地

预习任务：

1、搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。

2、自读课文1——3遍，要求正确、流利。

3、了解课文大致内容。

课文主要讲了

3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。

（1）给生字注音：

耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣

（2）熟读下列词语，理解词意。

盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣

3、爬天都峰

预习任务：

1、搜集有关黄山的文字、图片的资料，准备课上交流。

2、自读课文1——3遍，要求正确、流利。

3、了解课文大致内容。

课文主要讲了

3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。

（1）给生字注音：

爬攀顶似苍仰咱鲫辫勇居陡链颤

（2）熟读下列词语，理解词意。

峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、

居然、力量、汲取、手脚并用

4、槐乡的孩子

预习任务：

（1）默读课文，划出不认识的生字，借助拼音或请教同学。

（2）划出哪些不懂的地方。

（3）槐乡的孩子给你留下什么样的印象？

（4）积累一些好词。

A、想一想，填一填

（）的清香（）的孩子（）歌声

轻松的（）火热的（）甜蜜的（）

（5）了解课文内容。

5、灰雀

预习任务：

1、自读课文1——3遍，要求正确、流利。

2、积累一些好词。

3、了解课文大致内容。

课文主要讲了

4、勾画描写灰雀的句子。

5、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。

（1）给生字注音：

桦郊散步胸脯渣或者敢惜低诚

（2）熟读下列词语，理解词意。

郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实

6、小摄影师

预习任务：

1．学生自由读课文，要求：

读准字音，读通句子，标好自然段序号。

2、积累一些好词。

3、了解课文大致内容。

课文主要讲了

4、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。

（1）给生字注音：

摄基按摆弄准备侧胶

辆秘杂社媚鞠躬卷

（2）熟读下列词语，理解词意。

突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书

杂志社、记者、转告、吩咐、阳光明媚

7、奇怪的大石头

预习任务：

1、收集冰川活动资料以及李四光的材料。

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文生字，积累一些好词。

3、给生字注音。

著藏悄闪坑卧推

旅考秦纪遗究震

4、了解课文内容。

思考：

奇怪的大石头“怪”在哪里？

在书上划出重点词句。

5、思考：

李四光是如何思考和解决自己的疑问的呢？

找、画关键重点词句。

6、解决以下疑难：

陨石：

地质学家：

第四纪：

冰川：

秦岭：

突兀

8、我不能失信

预习任务：

1、寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

2、按阅读提示预习。

想一想课文讲了一件什么事。

3、收集一些好词佳句。

9、夜书所见

预习任务：

1、学习本课生字，能流利朗读诗句。

2、给生字注音。

促深忆异逢

佳倍遥遍插

3、查阅资料理解诗句意思。

4、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。

10、风筝

预习任务：

1、搜集一些和风筝有关的资料。

2、给生字注音。

精希却依拼命

奔村抖丧磨坊

3、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。

4、想想课文主要讲了一件什么事？

是按什么顺序描写的？

5、利用各种工具书自学生字新词。

收集好词佳句。

6、收集一些描写心情的词语。

7、理解词语。

憧憬凌空大惊失色倏地垂头丧气

11、秋天的雨

预习任务：

1、给生字注音。

扇枚邮爽柿仙

梨菠萝粮紧杨

2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。

想想课文主要讲了什么？

3、利用各种工具书自学生字、新词。

4、有感情地朗读课文，读喜欢的课文段落。

5、观察秋天的景物，搜集秋天的图画。

6、收集一些描写秋天的词句，画一些秋天的景物。

12、听听，秋的声音

预习任务：

1、搜集各种与秋天有关的声音，如：

风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。

2、积累有关秋天的一些好词、好句。

3、想想课文主要讲了一件什么事？

13、花钟

预习任务：

1、课前观察一下家中、校园的各种花或准备一些课文中涉及到的花（如昙花、月光花）的图片、录像资料。

2、自由地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？

（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。

）

3、给生字注音。

读文圈出不认识的字，观察生字，利用已有的方法想办法识记。

艳内梦醒苏湿娇

嫩强适昆播修致

4、结合语境理解课文中重要的词语，积累一些好词。

5、在文中，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。

6、不同的植物为什么开花的时间不同？

14、蜜蜂引路

一、预习导学（课外）

1、从书上或网上查找有关蜜蜂的相关资料。

2、自读课文。

给下列生字注音。

画出不认识的字，读准字音，读通句子。

论试验袋证概减

阻测括确误途超

3、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。

4、读熟课文，细读第三、四、五自然段。

5、在文中画出“我”做试验的过程。

15、玩出了名堂

一、预习导学（课外）

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、自读课文，给下列生字注音。

画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。

堂镜闲待阅腿

随调简拜访具

3、列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。

在玩放大镜中，他又玩出了什么？

4、细读后说说列文虎克是怎么想的，怎么做的，又发现了什么。

5、你知道列文虎克玩出了什么名堂了吗？

16、找骆驼

预习任务：

１、自读课文，要求读通顺。

遇到重要的词句勾一勾画一画。

2、了解故事内容。

3、积累好词佳句。

4、商人究竟走失了一只什么样的骆驼？

商人最后又是怎样找到骆驼的？

5、老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？

6、商人找到骆驼了吗？

从哪里看出来？

7、文中“果然”一词说明了什么？

17孔子拜师

一、预习导学（课外）

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、给下列生字注音。

自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。

闻尘仆纳闷丘

迎等止境授品

3、理清课文叙述的顺序。

4、读课文，把自己感触最深的部分画出来。

5、运用查字典、联系上下文或结合生活实际理解重点词语，如：

“远近闻名、渊博、拜访、敬重”等词语。

6、勾画孔子不顾艰辛去拜师的词句。

7、反复朗读孔子、老子的对话。

18盘古开天

一、预习导学（课外）

1、搜集中国著名的神话传说，抽空读一读。

2、自由朗读课文，圈出生字。

借助注音认读生字。

3、给生字注音

暗降丈肢肌肤辽阔血液滋润创造

4、正确、流利、有感情地朗读课文，画出自己感兴趣的或有疑问的地方。

5、积累好词佳句。

6、正确、流利、有感情地朗读课文，勾画让自己感动的词句。

7、读拼音，写词语。

chuàngzàosìzhījīfūzīrùn

（）（）（）（）

19赵州桥

预习任务：

1、会认本课生字给生字注音。

县设参部横跨举击坚固栏案爪贵

2、会读本课课文。

3、通过查阅资料了解各种桥的特点，以及赵州桥设计者李春的相关资料。

1、在阅读中加以想象，能感受到赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点。

20一幅名扬中外的画

预习任务：

1、会认本课生字。

2、会读本课课文。

3、在阅读中能感受到图画的美，以及张择端高超的绘画技艺

21古诗两首

预习任务：

1、会认本课生字给生字注音。

断楚孤帆

2、通顺、流利、有感情地朗诵古诗。

3、能从诗句的描述中想象所描述的美丽景色。

4、能通顺、流利、有感情地朗诵《饮湖上初晴后雨》。

5、想象诗句所描绘的景象。

22富饶的西沙群岛

预习任务：

1、借助拼音会读会认本课生字。

2、看拼音写词语。

fùráo　　　duījī　　　fēngjǐngyōuměi

（　　　　）　（　　　　）　（　　　）

　　féiliào　shìyè　　hǎifángqiánshào

　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　　　　　　　）

3、能从课文的描述初步感受西沙群岛的美丽与富饶。

23、美丽的小兴安岭

预习任务：

1、借助拼音能读，能写本课15个生字。

2、看拼音，写词语。

qiānsīwànlǚcōngcōnglónglóngyàocái

（）（）（）

dǎngzhùgòngxiànguāfēngjìnpào

（）（）（）（）

3辨字组词。

刮（）浸（）挡（）药（）

乱（）侵（）档（）约（）

4能通顺、流利、有感情地朗读课文。

5初步感受小兴安岭的优美风景。

6能通顺、流利、有感情地朗读课文。

7能通过课文描述想象，感爱小兴安岭的美丽景色。

24、＊香港，璀璨的明珠

预习任务：

1、借助拼音读通课文。

2、了解“东方之珠”的由来，体会香港的美丽。

25、矛与盾的集合

预习任务：

1、自学生字词语。

（1）生字我把握。

A、生字我会读！

矛盾持般蜗坦

B、形近字我巧辨。

宿（）坦（）炮（）

缩（）担（）泡（）

神（）架（）攻（）

伸（）驾（）功（）

C、理解重点词语。

集合.招架.固然.自卫.善于.庞然大物.大显身手难以招架

2、自学课文。

（1）借助拼音自读课文，明白课文的主要内容。

（2）课文讲了一件什么事？

26、科利亚的木匣

预习任务：

1、读准字音，认清生字字形，读通顺每句话。

2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

3、边读边思考：

课文主要写了什么内容？

27、陶罐和铁罐

预习任务：

1、熟读课文，了解故事内容。

2、反复阅读陶罐和铁罐对话的句子，并勾画出表现它们神态、动作的句子。

从这些句子中体会你知道了什么。

3、给生字标注正确的读音。

傲慢谦虚恼怒朴素陶罐嘴价值兴奋相提并论

4、说说下列词语的意思。

奚落。

傲慢：

。

谦虚：

。

懦弱。

相提并论：

。