活动设计.docx

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活动设计

第一章幼儿园教育活动设计概述

练习一幼儿园教育活动概述

一、填空

1.幼儿园教育活动是教师以多种形式________、________地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2.教师是幼儿学习活动的_______、_______、_______。

3.幼儿园教育活动具有_______、_______、_______、_______的特点。

4.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其_______、_______的特点。

5.幼儿园教育活动按幼儿一日生活的性质不同可分为_______、_______、_______；按教育内容不同分为_______、_______、_______、_______、_______五个领域。

6.教师按组织形式的不同分为_______、_______、_______三种形式。

7.幼儿园常设的活动区有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等。

8.按幼儿学习方式的不同分为_______学习、_______学习、_______学习、_______学习，其中适合中大班幼儿的学习方式主要是_______、_______。

二、名词解释

1.幼儿园教育活动

2.幼儿园区域活动

三、判断正误（正确的画√，错误的画×）

1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。

（）

2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。

（）

3.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。

（）

4.各领域的教育内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。

（）

5.教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。

（）

6.在幼儿园的一日生活中，因随机教育比比皆是，可替代计划中的教育。

（）

7.幼儿在幼儿园的生活活动不是幼儿园的教育活动。

（）

四、选择题

1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”“切西瓜”体现了教育活动（）的特点。

A广泛性和启蒙性B趣味性和游戏化C综合性和整合型D随机性和潜在性

2.雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。

A广泛性和启蒙性B趣味性和游戏化C综合性和整合型D随机性和潜在性

3.建立合理的生活常规逐渐培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）。

A区域活动B生活活动C教育活动

4.在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）。

A小组活动B个体活动C集体活动

5.一般小班比较适合（）。

A小组活动B个体活动C集体活动

6.中大班幼儿比较适合（）。

A接受式学习B探究式学习C体验式学习

7.（）是通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识与方法。

A社会活动B亲子活动C全园活动

练习二幼儿园教育活动设计

一、填空

1.幼儿园教育活动设计是指教师根据_______及_______、需要和兴趣选择相应的_______和_______，对幼儿_______的活动方案。

2.幼儿园教育活动设计的原则是教师指导幼儿活动的一般原理和设计教育活动方案必须遵循的_______和_______。

3.幼儿园教育活动设计的原则是以_______为核心，因促进_______为前提，以_______为依据制定的。

4.幼儿园教育活动设计的原则有_______原则、_______原则、_______原则、_______原则和_______原则等。

5.幼儿园教育活动设计常用的直观手段有_______或_______、运用_______、生动形象的_______、演示_______、_______。

6.趣味性原则主要是根据_______，_______其中，从而调动幼儿参加活动的_______和_______，使教育过程更加_______、生动、_______、活泼和充满情趣。

7.启发性原则一般经常运用_______、_______、_______、_______、创造问题情景和_______等方法，让幼儿_______、多听、_______、多说、_______，启发幼儿思考，开发幼儿的智力。

8.科学性原则是指向幼儿传授_______、_______、_______、_______等，应该是_______、_______，且符合幼儿的_______规律和_______特点。

9.主体性原则是指在教师的_______、_______、_______下，通过幼儿自身的_______活动、_______活动来学习，主动_______自己的_______。

10.幼儿园教育活动设计的程序可以简化为_______公式。

二、名词解释

1.直观性原则

2.科学性原则

3.启发性原则

判断正误（正确的画√，错误的画×）

1.幼儿园教育活动是幼儿园教育目标得以实现的重要载体。

（）

2.不同类型的教育活动设计体现了不同的教育理念和课程设计思想。

（）

3.幼儿园教育活动设计不是有效实现幼儿园教育目标的第一步。

（）

4.幼儿园教育活动设计的原则是以幼儿园教育目标为核心，以促进幼儿全面发展为前提，不以幼儿年龄特点为依据。

（）

5.幼儿园教育活动设计常用的直观手段有观察、运用媒体、语言描述、演示操作等。

（）

6.教育活动的趣味性原则不用根据幼儿的年龄特点就可以调动幼儿参与活动的积极性。

（）

7.教育活动的科学性原则要求教师向幼儿传授的知识技能、观念应是正确的、准确的。

（）

8.由于幼儿神经系统易兴奋、易疲劳，因此在设计活动时要科学合理安排幼儿活动的时间、活动的强度，对幼儿进行科学教育的关键是要注意动静交替。

（）

9.哈佛大学心理学教授蒙台梭利提出了多元智能理论。

（）

10．幼儿园教育的目标、幼儿的兴趣和需要、现有的环境和材料以及现成的活动方案都可以成为幼儿园教育活动设计的起点。

（）

四、选择题

1.（）是幼儿园活动设计的原则之一。

A经济性原则B直观性原则C与教育目标相一致的原则

2.（）是启发性原则的常用方法。

A游戏B提问C个别活动

3.出示圆形和椭圆形图片，比较其不同点，采用了（）的手段。

A观察比较B演示操作过程C讲解

4.由于幼儿易兴奋、（），因此在设计活动时要科学安排幼儿的活动时间和强度。

A易骨折B易疲劳C易遗尿

5.（）是人的8种智能之一。

A联想智能B音乐智能C操作智能

五、填写回答下列观念或行为符合幼儿园教育活动设计的哪一项原则。

1.教师选择的活动内容必须是积极的、正面的、能引起幼儿愉快情绪，使幼儿形成对周围事物的正确态度。

（）

2.幼儿智力发展的水平不同，在掌握知识的深度和速度上有一定的差异。

教师要充分认识到这种差异，注意满足不同兴趣和不同需要的幼儿，做到因材施教。

（）

3.由于幼儿神经系统易兴奋、易疲劳，因此在设计活动时要科学合理地安排幼儿的活动时间、活动强度。

（）

4.幼儿的思维以具体形象性为主，因此教师要充分运用各种直观教学手段或游戏的方式调动幼儿学习的主动性、积极性，培养幼儿学习的兴趣。

（）

5在幼儿的一日活动中不仅要注意动静交替，在同一个活动中也要注意采用多种方式，有动有静地开展活动。

（）

6.教师在组织教育活动时要根据幼儿的年龄特点，寓教于乐其中，从而调动幼儿参与活动的积极性、主动性，使教育过程更充实、生动、形象、活泼和充满情趣。

7.幼儿的学习活动是在教师的组织、启发、引导下，通过自身的实践活动、探索活动来进行的，这样才能主动构建自己的知识体系。

（）

8.教师在教育活动中要激发幼儿的求知欲望和探索精神，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力。

（）

案例分析

1.在一次学习民族舞蹈的小班活动中，李老师带领幼儿学《小鸟飞》。

进入活动室，导入课题后，以集体活动的方式教幼儿学习《我是草原小牧民》，20分钟后活动结束。

分析这一活动是否符合教育活动设计的原则，为什么？

2.教师发现一名幼儿在画《美丽的春天》中把太阳涂成了绿颜色，经了解原来这位小朋友想象绿色的太阳能减轻雾霾天气，教师表扬了这位小朋友善于观察爱动脑筋。

请结合幼儿园教育活动设计的原则，分析这位教师的做法是否妥当。

3.一实习生在幼儿园实习时，上网查阅收集资料，并从书店买来几本幼儿园活动设计案例。

经过认真挑选，从中找到一个《扶老公公走路》的小班韵律活动，但她不加任何修改就将其直接用于本班。

活动实施后，她发现自己班上的幼儿活动时很被动，幼儿手足无措且毫无兴趣。

分析造成此种局面的原因是什么？

三、活动设计

根据以下图中提供的内容设计其活动方案的简明线索。

1.以目标为起点的活动设计

2.以兴趣、需要和经验为起点的活动设计

3.

以环境和材料为起点的活动设计

练习三幼儿园教育活动设计的基本要素

填空。

1.教育目标指明了幼儿全面发展的_________，指导着幼儿园教育的_________，是幼儿园教育工作的_______________和_________，是评价幼儿园教育工作的_________。

2.制定幼儿园教育活动目标，要依据相关的_________、反映_________、遵循_________、符合幼儿_________的需要和实际水平。

3.制定幼儿园教育活动目标时，要对教育目标_________，教育目标内容要_________又要有_________和_________，而且表述要_________。

4.幼儿园教育活动的目标一般应包括以下三个方面：

_________、_________、_________。

5.在幼儿园教育的目标体系中，_________是最具体的，是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。

二．分析判断并填空

分析判断下列各领域的目标分别是从情感、态度、知识、技能、能力的哪一个角度提出的。

1.在集体生活中情绪安定、愉快。

（）

2.有基本的生活自理能力。

（）

3.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

（）

4.乐意与人交谈，讲话礼貌。

（）

5.能清楚地说出自己想说的事。

（）

6.能主动地参与各项活动，有自信心。

（）

7.理解并遵守日常生活中最基本的社会行为规则。

（）

8.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

（）

9.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣。

（）

10.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。

（）

11.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（）

12.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

（）

三．设计以下活动的目标

1.活动名称学唱歌曲《摇啊摇》（艺术活动·小班）

活动目标

2.活动名称玩沙（科学活动·中班）

活动目标

第二部分幼儿园教育活动计划的设计.

一、填空。

1.制定幼儿园教育活动计划的步骤是全面了解本班的_________、_________、_________、_________、_________。

2.幼儿园教育目标的实现，是通过教育活动的_________来实现的。

3._________是教师制定教育计划的最后形成阶段。

4.制定幼儿园教育计划可以增强教育工作的_________、_________、_________和_________，和_________。

5.一般幼儿教师制定本班的活动计划主要包括_________、_________、_________、_________和_________。

6.一份完整的教学活动计划主要包括_________、_________、_________、_________以及活动评价等内容。

二，名词解释

1.幼儿园教育活动计划

2.教学活动计划

三，判断正误.（正确画√错误画×）

1.幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系的、互相渗透的、有机结合的。

（）

2.每周的教育计划就是一周的课程表。

（）

3.制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。

（）

4.班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。

（）

5.在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划，互不干扰。

（）

6.幼儿园的各种教育活动计划一旦确定，一般不能再更改和调整。

（）

7.制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件及设备情况等。

（）

第三部分幼儿园教育活动内容的设计

一填空

1.幼儿园教育内容相对划分为_________、_________、_________、_________、_________五个领域。

2.五大领域内容相互渗透、从不同角度促进幼儿_________、_________、_________、_________、_________等方面的发展。

3.健康教育主要内容概括起来主要包括_________、_________、_________与_________。

4.语言教育领域主要内容概括起来主要包括_________、阅读与_________等。

5.社会领域主要内容概括起来主要包括_________、_________等。

6.科学领域主要内容概括起来主要包括_________、_________等。

7.艺术领域主要内容概括起来主要包括_________、_________等。

二、连线题（将相关内容与各领域连接起来）

1.健康领域指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具

语言领域引导幼儿感受科学技术对生活的影响

科学领域教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

艺术领域养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力

社会领域培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

2.健康领域引导幼儿接触优秀的儿童文学作品

科学领域引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则

语言领域学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果

社会领域引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物

艺术领域开展丰富多彩的户外游戏和体育活动

三、判断正误（正确画√错误画×）。

1.健康领域教育的重要内容就是进行体育锻炼。

（）

2.语言领域的教育内容之一是培养幼儿的阅读和书写能力。

（）

3.在共同的生活和活动中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规、学习自律和尊重他人。

（）

4.科学教育要在幼儿生活经验的基础上帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

（）

5.数学教育就是要让幼儿掌握教、量、形、时间、空间的概念。

（）

6.艺术教育就是培养幼儿唱、跳、画的能力。

（）

第四部分幼儿园教育活动方法的设计

一、填空

1.幼儿园教育活动________是幼儿园教育活动设计最核心最灵活的要素，一般包括________和________。

2.组织教育活动选择和使用教学方法，要根据________和________来决定还要考虑活动的性质、活动内容的________、幼儿年龄特点、幼儿园________和________等。

3.小班在活动中方法比较单一，多采用________的方法。

大班活动方法运用相对多一些，多采用________、________、________、________等方法。

4.教学方法之间要注意________交替进行，避免同一类内容或形式时间过长引起幼儿疲劳，________。

二、按照下列规定的教学内容及方法，设计教学活动片段。

【活动一】可爱的兔子（科学活动·小班）

活动目标：

通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子的外形特征及生活习性。

方法：

观察法

【活动二】拍球（体育活动·中班）

活动目标：

熟练地拍球，能连续地拍球。

方法：

讲解法、示范法

第五部分幼儿园教育活动手段的设计。

一、填空

1.幼儿园教育活动的手段主要是指在教育活动过程中所运用的________、________或________等，即通常所说的教师用的________和幼儿用的。

2.幼儿园教具的类型一般分为________、________、________、________。

3.教具的运用主要是由________的特点和对事物的________决定的。

4.教具的使用要注意其________、________、________、________给幼儿留下深刻的印象。

5.生动形象的教学用具要和________和________相结合。

二、判断正误（对的画√，错的画×。

）

1.恰当地使用教具可以帮助幼儿理解抽象的概念和事物的内涵。

（）

2.小班选用直观教具时，应注意色彩鲜艳、能发声、会动、形象突出的教具。

（）

3.幼儿思维具有直觉思维的特点，所以在幼儿园的教育活动中多采用直观教学手段进行教学。

（）

4.随着信息技术的不断发展，幼儿园的所有教学活动都要充分使用多媒体教具。

（）

三、分析题

1.教师在操作教具时尽量不要说话，以免影响幼儿观察。

对吗？

2.材料提供越多，越有趣越有利于幼儿的学习。

对吗？

单元自测题

（一）

一、填空（每空1分，共30分）

1.教师是幼儿学习活动的_________、_________、_________。

2.幼儿园教育活动具有_________和_________、_________和_________、_________和_________、_________和_________的特点。

3.幼儿园教育活动按幼儿一日生活的性质不同可分为_________、_________、_________，按教育内容不同分为_________、_________、_________、_________、艺术五个领域。

4.幼儿园教育活动设计是指教师根据_________及_________、需要和兴趣选择相应的_________和_________，对幼儿实施_________的活动方案。

5.幼儿园教育活动设计的原则是以_________为核心，以促进幼儿_________为前提，以幼儿_________为依据制定的。

6.制定幼儿园教育活动目标，要依据相关_________、反映_________、遵循_________、符合幼儿_________的需要。

7.一份完整的教学活动计划主要包括_________、_________、_________、_________以及活动评价等内容。

二、名词解释（每题4分，共12分）

1.幼儿园教育活动计划

2.幼儿园的区域活动

3.科学性原则

三、判断正误（正确的画√，错误的画×；每题1分，共15分）

1.幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系的、互相渗透的、有机结合的。

（）

2.每周的教育计划就是一周的课程表。

（）

3.幼儿园的各种教育活动计划一旦确定，一般不能再更改和调整。

（）

4.制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件及设备情况等。

（）

5.健康领域教育的重要内容就是进行体育锻炼。

（）

6.数学教育就是要让幼儿掌握数、量、形、时间、空间的概念。

（）

7.艺术教育就是培养幼儿唱、跳、画的能力。

（）

8.媒体手段教学效果明显，教学活动时都要使用。

（）

9.小班选用直观教具时，应注意色彩鲜艳、能发声、会动、形象突出的教具。

（）

10、幼儿园教育活动是幼儿园教育目标得以实现的重要载体。

（）

11.科学性原则要求教师向幼儿传授的知识技能、观念应是正确的、准确的。

（）

12.由于幼儿神经系统易兴奋、易疲劳，因此在设计活动时要科学合理安排幼儿活动的时间、活动的强度。

对幼儿进行科学教育的关键是注意动静交替。

（）

13.幼儿园教育的活动必须以目标为起点进行设计。

（）

14.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。

（）

15.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此大班也特别强调游戏化的一日生活。

（）

四、选择题（每题2分，共计20分）

1.户外游戏“老鹰捉小鸡”“丢手绢”体现了教育活动的（）特点。

A广泛性和启蒙性B趣味性和游戏化C综合性和整合型D随机性和潜在性

2.下雪了，教师不失时机地组织幼儿玩雪，了解雪的特点，体现了教育活动（）的特点。

A广泛性和启蒙性B趣味性和游戏化C综合性和整合型D随机性和潜在性

3.一般小班比较适合（）。

A小组活动B个体活动C集体活动

4.中大班幼儿比较适合（）。

A接受式学习B体验式学习C合作式学习

5.（）是通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识与方法。

A社会活动B亲子活动C全园活动

6.（）是幼儿园活动设计的原则之一。

A经济性原则B直观性原则C与教育目标相一致的原则

7.（）是启发性原则的常用方法。

A游戏B提问C个别活动

8.（）没有充分体现直观性的原则。

A语言描述B演示操作过程C讲解

9.由于幼儿易兴奋、（），因此在设计活动时要科学安排幼儿的活动时间和强度。

A易骨折B易疲劳C易遗尿

10、（）是人的8种智能之一。

A联想智能B音乐智能C操作智能

五.简答题（每题8分，共计16分）

1.幼儿园教育活动的特点有哪些？

2.制定幼儿园教育活动计划都有哪些步骤？

六、教育活动设计（7分）

以幼儿健康教育中“安全教育”为主题，列出至少两项具体活动的题目，并说明其活动的主要内容。

【活动一】

【活动二】

单元自测题

（二）

一、填空（每空1分，共30分）

1.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式和方法上、内容上和过程中都要注意其________、________的特点。

2.教师在组织幼儿活动时，要灵活运用________、________、________等组织形式，促进每个幼儿在不同水平上的发展。

3.按幼儿学习方式的不同分为________学习、________学习、________学习、________学习。

4.幼儿园教育活动设计的原则有________原则、________原则、________原则、________原则和________原则。

5.幼儿园教育活动设计可以简化为________________________公式。

6.常用的直观手段有________或模型及场景、运用________、生动形象的________、演示________、________。

7.制定幼儿园教育活动目标时，要对教育目标________，教育目标内容要________又要________，要能________，而且表述要________。

8.制定幼儿园教育活动计划的步骤是全面了解本园本班________、________、________、________、________。

二、名词解释（每题4分，共12分）

1.幼儿园教育活动

2.启发性原则

3.教学活动计划

三．判断正误（正确的画√错误的画×；每题1分，共15分）

1.在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划，互不干扰。

（）

2.语言领域的教育内容之一是培养幼儿的阅读和书写能力。

（）

3.在共同的生活和活动中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范、学习自律和尊重他人。

（）

4.科学教育要在幼儿生活经验的基