中国古代农业耕作方式.docx
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中国古代农业耕作方式
1.中国古代农业耕作方式.生产工具：
1}、原始农业的产生：
“刀耕火种”、“火耕”
2}、距今七八千年前：
中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代
3}、春秋战国时期：
铁犁牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。
牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命，目前发现最早的铁犁具是战国时期的。
汉代已在全国范围普遍推广牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁），而且耕犁基本定型。
2.土地制度的演变：
井田制–封建土地所有制.土地兼并的原因.危害.均田制
①根本原因是生产力的发展──铁犁牛耕的出现，大量的荒地得到开垦，私田大量增加，私田不向国君缴纳赋税。
2}.国为代表的各诸侯国为增加收入，进行税制改革，无论公田、私田，一律按亩纳税，促使了土地由国有向私有的转化。
3}战国商鞅变法从法律上确认封建土地私有制。
②原因：
封建土地私有制土地，自由买卖（根本原因）
1.府的政策如宋“田制不立，不抑兼并”
2.经济的发展，商业资本的介入。
如明清时期商业资本加入土地兼并政府推行重农抑商政策
危害：
严重影响国家的财政收入，引起社会的动荡不安 对策：
均田、限田—均田制的实行
3工业发展的经过、三种经营形态、特点
（1）产生：
手工业，是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。
开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。
原始社会晚期，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。
（2）发展：
春秋战国时期，官营手工业继续发展，逐步形成官营手工业，私营手工业、家庭手工业三种经营形态。
到明代中后期，江南一些手工业部门又进一步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工业。
2}三种经营形态
经营形态
管理方式
产 品
流通方式
官营手工业
政府直接经营、集中、大作坊
武器军用品和官府贵族生活用品
不在市场流通
民营手工业
民间私人自主经营
民间消费的产品
在市场流通
家庭手工
农户的副业
供自己消费和交纳赋税的产品
剩余部分出
4、古代商业发展的经过、特点：
市的兴起于发展：
商业城市、对外贸易：
商帮：
一、经过
商业繁荣
“市”的发展
商业都会
先秦
商业城市开始兴起
秦代
商品买卖必须明码标价
汉代
乡村商业活跃,但没有专门市场。
商运活跃，已开通海、陆丝绸之路
有专门管理机构，
长安9市
长安和“五都”（洛阳、邯郸、临淄、宛、成都），以“市”为标志的全国商业中心形成
六朝
草市形成，
且由“草市尉”实行行政管理
唐代
商旅往来频繁（政治上的统一，大运河的开通）
草市普遍，夜市繁荣。
但市场活动范围和时间仍受官府严格控制
长安、洛阳、广陵（即后来扬州，当时号称“雄富冠天下”）
宋代
海外商运发展迅速（陆上丝路不通，造船业发达）
首次突破了时间和空间的限制，商业街形成，商业活动不再受官吏的直接监管。
有夜市、晓市和定时一聚的庙会
汴京（开封）
明清
会馆、商帮的出现（晋商、徽商势力最强）
商业区繁华
苏州（“十万烟火”，财富“甲于天下”）
1.对外贸易：
2}中国的对外贸易，历史悠久。
西汉时，由于开通了陆地和海上两条丝绸之路，中外贸易逐渐发展起来。
唐朝时，广州成为重要的外贸港口，政府在这里设有市舶使，专管对外贸易。
两宋时，中国同东南亚、南亚、阿拉伯半岛以至非洲的几十个国家进行贸易，海外贸易税收甚至成为南宋国库重要财源。
元朝时，泉州是重要的对外贸易港口，在此停泊的外国海船经常在百艘以上，被誉时世界第一大港
.古代商业发展的特点：
1}、国内贸易、对外贸易发达。
2}、商业市场形式多样。
3}、商业交通发达，水陆商运兴盛，长途贩运发达。
4}、自汉代以来，各朝代都出现不同数量规模的商业大都市。
5}、商业长期受到重农抑商政策的压制，商人社会地位地下。
6}、政府对商业的控制逐渐减少。
7}、与农业、手工业的发展紧密相连，相辅相成。
8}、出现了区域性商帮。
9}、发展艰难而曲折。
5、明清资本主义的产生条件、标志、表现、地位、和影响、缓慢发展的原因
1}产生的条件：
1）商品经济的发展.（前提条件）
2）根本条件：
社会生产力的进步（明朝中后期，农业、手工业的新发展，为资本主义萌芽创造了条件；）
3）直接条件：
商品经济空前活跃，刺激了手工业的进一步发展，使生产规模更大，分工更细，在激烈的市场竞争下，于是出现了“机户出资，机工出力”的雇佣与被雇佣的关系
2}标志：
出现了手工工场
3}表现：
①范围扩大；②部门增多；③手工工场规模扩大
4}地位：
始终在萌芽状态中徘徊，整个生产未能进入工场手工业阶段，其力量远不足以分解封建生产方式，自给自足的自然经济仍占主导。
5）影响：
①、边疆地区获得开发，经济发展速度较快
②、适应农业商品化趋势，农业生产结构发生显著变化
③、手工业出现资本主义萌芽
④、商业空前繁荣，但商品流通还不足以动摇封建社会的基础
6}缓慢发展的原因:
①国内市场狭小,无自由劳动力。
②缺乏资本积累,重重关卡,征收重税。
③推行重农抑商、闭关锁国政策。
④总之,腐朽落后的封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展
6.重农抑商政策的含义、产生、表现、后果；
1}含义:
主张重视农业而限制打击工商业的经济思想和政策，开始于战国时期的商鞅变法，后历代封建王朝沿用。
2}产生:
为了解决商业的不稳定性及商人流动性大的特点,与战国时期强调耕战、加强中央集权的取向发生矛盾，战国时期商鞅变法最早提出。
3}表现:
①重农：
劝课农桑，轻徭薄赋，奖励垦荒，兴修水利
②专卖制度，限制了民营商业范围。
③对民营商业，不断加征商税。
④歧视商人，限制商人的社会地位。
⑤组建庞大的官营手工业，压制民营手工业的发展。
4}后果:
1）积极作用（古代社会的前期起积极作用为主）：
①经济上：
有利于稳定农业人口,推动农业发展，从而巩固封建国家的经济基础；
②政治上：
有利于安定人心和对农民的控制,进而保障国家安全,维护封建国家的政治稳定。
（2）消极影响（古代社会的后期起消极作用为主）：
①阻碍了工商业的发展；
②强化了农业和手工业相结合的自然经济；
③阻碍了资本主义萌芽，一定程度上巩固了明清封建统治，违背了历史潮流。
考点27：
海禁和闭关锁国政策的原因、表现、影响；
1}原因：
①明初实行海禁主要是因为统治者担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及明朝的统治。
②清初是为了维护其统治，为了割断东南沿海人民的抗清斗争，特别是要割断沿海人民同台湾郑氏政权的联系
③统治者盲目自大的观念。
2}表现：
1）禁止民间贸易，允许官方贸易。
2）乾隆时期仅开放了广州一处，并特许广州“十三行“经营管理贸易。
3}影响：
1）闭关政策虽起了一定自卫作用，在客观上造成了阻滞中国社会发展的恶果，使中国在近代大大落后于西方，处于被动挨打的境地
2）失去了利用海外贸易的优势地位开拓海外市场，刺激资本扩张、推进工业化的契机，导致知本主义发展缓慢，中国日益封建落后。
中国传统文化主流思想的演变 ：
考点28：
百家争鸣的概念、形成原因、历史意义、诸子百家的主派、代表人物、思想；老子、庄子、墨子、韩非子；（◇《备》p176第1）
1}：
百家争鸣的概念：
指春秋（公元前770～公元前476年）战国（公元前475～公元前221年）时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面
2}形成原因：
根本原因：
春秋战国时期，社会处于大变革时代。
经济上：
井田制崩溃，封建经济正在形成。
政治上：
分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。
文化上：
礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移。
直接原因：
不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。
3}意义：
是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化思想道德文化发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。
考点29：
孔子的主张、贡献；
1}主张：
1）、仁和礼（即仁者爱人和克已复礼）
③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。
哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。
教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。
教学对象——“有教无类”； 教学方法——“因材施教”；
学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：
学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”
2}贡献：
整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等
考点30：
孟子和荀子的思想、作用；
1}思想：
1）孟子：
政治思想——“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。
伦 理 观——“人性本善”说。
价 值 观——倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义
2）荀子：
哲学思想——① “天行有常”“制天命而用之”（唯物论）
② “性恶论”（但教育可使人由恶变善，认为环境和教育对人的成长非常重要。
）
政治主张——①治国以礼教为主，礼法并施 ②提出“君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水亦覆舟”的观点。
2}作用：
1）孟子：
①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。
②“重义”对今天的精神文明仍然有着重要的现实意义。
③对中国传统文化产生深远影响
2）荀子：
① 基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。
② 作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。
结论：
春秋战国时期，诸侯争霸，各国都致力于富国强兵，争取通过暴力手段实现统一；儒家学说倡导“仁”“仁政”，不符合统治阶级的需要，故不受重视。
考点31：
董仲舒新儒学思想的特点、内容；罢黜百家、独尊儒术；
1}特点：
新儒学以儒学为基础，阴阳五行为框架，兼采诸子百家，具有
神学色彩，其哲学思想的主流是唯心主义的。
2}内容：
1）理论上“天人感应”：
将天道与人事相比附，系统提出“天人感应”之说。
（2）政治上倡导“君权神授”，认为天是万物的主宰，天子受命于天，秉承天意治理人世，所以臣民必须服从天子（君权神授的解释）；同时天又对天子进行监督考察，通过祥瑞和灾异予以褒奖或谴责。
（3）伦理上强调“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妇纲”（三纲），认为君臣、父子夫妻的等级差别出于天的安排，并将仁、义、礼、智、信（五常）视作为人处世永恒的道德准则。
后人习称“三纲五常”。
（4）提出“大一统”的主张，建议“罢黜百家，独尊儒术”
考点32：
汉代儒学成为正统思想的措施、结果和影响
1}措施：
汉武帝全面肯定董仲舒的新儒学思想，起用文学儒者参政，兴办太学建立教育系统。
2}结果:
3）影响：
积极影响：
1、避免了暴政、有利于巩固统治。
2、加强皇权和中央集权、有利于维护社会政治稳定和国家统一。
3、确立了儒学独尊的地位。
4、促进了民族历史文化的进步。
消极影响：
结束了各学派平等竞争的局面，遏制了学术思想的自由发展。
考点33：
◇儒家思想成为中国传统文化主流思想的原因；（《备》p176第2）
1}现实的需要：
汉武帝时期，是中国封建社会的第一个鼎盛时期，但也面临许多问题，需要加强中央集权，维护国家的统一。
2}用人政策：
汉武帝起用“贤良文学”的儒生，担任官职，以备咨询治国方略
3}个人发挥：
董仲舒对儒家思想进行发挥——新儒学，使其更适应专制主义中央集权的需要，其建议得到采纳。
考点34：
宋明理学的概念、影响；程朱理学、明代王阳明心学的内容；程颢、程颐、朱熹、四书五经、陆九渊、王守仁；
1}概念：
到宋代逐渐确立了一套以“理”或“天理”为核心的观念体系，被称为“ 理学
2}影响：
消极：
用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。
（儒学士大夫积极维护封建统治秩序，还致力于社会道德教化工作）
积极：
塑造中华民族性格特征：
重视主观意志力量；注重气节、道德；讲求以理统情、自我节制、发奋立志；强调人的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严。
3}程朱理学：
1）程朱理学即二程兄弟（程颢，程颐），南宋朱熹集大成。
建立了一个比较完整的客观唯心主义体系（性质）
2）。
提出“理”先于天地而存在，将上的地位。
其为学主张“即物而穷理”。
朱熹继承并发展了二程的思想，提出“存天理，灭人欲”。
这里面的“理”即儒家伦理道德思想。
3）方法论是“格物致知”。
陆王心学：
⑴陆九渊思想：
①核心命题是“心即理也”,意思是本心即天理.主张用自己体验而不是逻辑思辨论证此命题
②名言是“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”。
③反对埋首书册，主张于人生日用处直接体悟，“发明本心”,作为自己安身立命之地。
④认为“物欲”和“意见”是人心之弊，所以要将其剥落、扫除。
⑵）影响：
具有很大的冲击力，在当时引起了强烈的反响并深刻影响了后世的思想体系。
（3）⑴思想：
①人心是世界万物的本源：
主张“心外无物,心外无事,心外无理”（主观唯心论的宇宙观）
②学以至圣的修养的关键在于“致良知”。
③为了遏止伪善流行，他特别强调“知行合一”。
⑵意义：
①标志着重建儒家信仰的理论任务已完成。
②理学的重心转向了在儒家信仰支配下的生命实践。
考点35：
◇程朱理学与心学的比较；（《备》p177第3）
考点36：
明清儒家思想产生的背景、李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想、影响；（《备》p177第4）
1}背景：
1、政治：
君主专制的强化，封建制度趋于衰落。
2、经济：
商品经济发展和资本主义萌芽产生。
（内因）3、思文：
理学空谈义理，八股取得士，限制了思想的自由。
4、外因：
西学东渐，西方近代科技开始传入，开阔了人们的眼界.（经世致用）
2}李贽：
思想主张：
⑴认为“理”存在百姓的日常生活中，对正统思想提出挑战。
①反对以“圣人”之言作为判断是非标准。
②儒家经典不是“万世至论”。
⑵提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪和官场的欺诈。
⑶批判封建礼教，提出男女平等的思想。
⑷诗文写作主张“真心”，反对摹古之风，对晚清文学产生重要影响。
3、代表作品：
《藏书》《续藏书》《 焚书》《续藏书》等多种著作。
4、影响：
1）他在社会价值导向方面，批判重农抑商，扬商贾功绩，倡导功利价值，符合明中后期资本主义萌芽的发展要求。
2）对后人反传统权威、反君主专制、反封建礼教思想的形成具有重要的启蒙作用。
3}黄宗羲——“天下为主，君为客”说（号梨洲，浙江余姚人）
1、主要经历：
①参加抗清斗争；②失败后隐居著述；③是浙东学派创立者。
2、思想主张：
⑴最精彩之处：
敢于批判君主专制，提出君臣平等思想。
①认为君主专制是天下之大害②呼吁废除“一家之法”建立“天下之法” ③提出臣民平等的思想（实质：
反君主专制）
⑵具体制度：
提出限制君权的主张，认为决定是非的最高机构是学校而非君主。
⑶经济思想：
反对重农抑商，认为“工商皆本”（反映：
清初工商业繁荣的情况）
2.影响：
⑴这些主张是传统社会生产关系变化的具体反映。
⑵为中国近代反专制主义的思想家们提供有力的思想武器。
4}顾炎武——具有启蒙精神（人称亭林先生，江苏昆山人）
1}思想主张：
⑴批判“私天下”的君主专制和官僚士大夫的腐败。
⑵提出“众治”的主张：
以天下之权，寄之天下之人（原始的主权在民思想）。
⑶“天下兴亡，匹夫有责”的思想（梁启超归结）。
⑷提出“经世致用”，注重实学（三人中最注重实学）。
3、代表作品：
《日知录》，《天下郡国利病书》（都涉及关系国计民生的实用学问）。
4、思想评价：
脚塌实地的学风对晚清学者影响很大。
2} 王夫之——“孤秦陋宋”的批判（字而农，号姜斎，人称石船先生，湖南衡阳人）
2、思想主张：
⑴政治思想：
主旨“循天下之公”，抨击“孤秦”“陋宋”，揭露历代帝王把天下当作私产的做法。
⑵哲学思想：
发挥“气一元论”思想的基础上，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。
（3）主张文人应多研究关国计民生的现实问题，反对空谈。
考点37：
◇儒家思想的发展演变历程
⑴创立：
春秋时期，孔子提出“仁”“礼”的学说
⑵继承：
战国时期，孟子、发展“仁政”学说，提出“民贵君轻”思想，荀子，对“礼”深入讨论 ⑶重创：
秦朝，“焚书坑儒”
⑷独尊：
西汉，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术” ⑸冲击：
魏晋南北朝，三教并立
⑹融合：
唐宋时期，三教开始走向融合
⑺改造：
宋明时期，形成以“理”和“天理”为核心的新儒学
⑻批判继承：
明清时期，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系
第二部分古代世界古代希腊、罗马的政治制度
考点50：
希腊文明产生的原因； 考点51：
城邦制度的概念；
考点52：
雅典民主政治产生的原因、形成经过、内容、评价； 考点53：
梭抡改革的背景、内容、特点、评价；（选修1） 考点54：
克里斯提尼改革的内容、意义； 考点55：
◇怎样看待雅典民主政治；（《备》p54第1） 考点56：
雅典民主政治对西方政治的影响（《备》p55第5）
西方人文主义精神的起源
考点66：
智者学派产生的时间、背景、代表人物、观点、特点、作用；
考点67：
苏格拉底的观点、特点；
第三部分近代中国 列强侵略与中国人民的反抗斗争
考点68：
鸦片战争的背景和原因、经过、结果、影响、失败原因；虎门硝烟；
考点69：
1840—1900年中国人民反抗外来侵略的斗争； 考点70：
《南京条约》及其附件、《望厦条约》和《黄埔条约》的内容及危害；
考点71：
◇半殖民地半封建社会的含义；（《备》p15第3） 考点72：
第二次鸦片战争的背景和原因、经过、结果、影响； 考点73：
《天津条约》和《北京条约》的内容及危害； 考点74：
俄国侵占我国北方大片领土；
考点75：
甲午中日战争的背景、经过、结果、影响； 考点76：
《马关条约》的内容及影响；
考点77：
八国联军侵华战争的原因、经过、结果、影响； 考点78：
《辛丑条约》的内容及危害；
考点79：
义和团运动的原因、口号、反帝斗争的表现、意义； 考点80：
◇列强侵华的目的；（《备》p15第2） 近代中国的民主革命
考点81：
太平天国运动的背景和原因、时间、经过、评价、新特点失败原因和教训
考点82：
《天朝田亩制度》的内容、评价； 考点83：
《资政新篇》的内容及评价； 考点84：
《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较；
考点85：
◇为什么农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利；（《备》p27第4）
考点86：
辛亥革命兴起的背景和原因、经过、评价、失败的原因和教训；兴中会、中国同盟会、中华民国成立；（《备》p26第1）
考点87：
三民主义提出的原因、提出、内容、关系和评价、实践； 考点88：
思想论战的背景、内容、意义；
考点89：
《中华民国临时约法》的颁布、内容和意义； 考点90：
“二次革命”的原因、性质和经过；（选修2） 考点91：
“护国运动”的原因和经过；（选修2） 考点92：
张勋复辟的原因和经过；（选修2） 考点93：
“护法运动”的原因、经过、意义、失败原因；（选修2） 考点94：
五四运动的背景、经过、特点、性质、意义、五四精神； 考点95：
中国共产党诞生的条件、中共一大的时间、地点、内容、特点、意义；
考点96：
中共二大的时间、内容、意义；
考点97：
第一次国共合作实现的原因、标志、国民党一大的时间、内容、意义；
考点98：
新三民主义的背景、提出、内容、评价； 考点99：
新旧三民主义的比较；
考点100：
国民革命的经过、意义、失败原因和教训；北伐战争； 考点101：
国共十年对峙（土地革命）的经过；南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地；
考点102：
“工农武装割据”思想；
考点103：
红军长征的原因、经过、意义；
4
考点104：
遵义会议的内容、意义； 考点105：
国民党独裁统治；（选修2） 考点106：
1931—1937年日本侵华事件； 考点107：
抗日民族统一战线形成；
考点108：
抗日战争的经过、三个阶段、胜利的标志、历史意义、胜利原因；（《备》p16第4、◇p20第27题、p21第29题） 考点109：
国民党正面战场战役、片面抗战路线及特点； 考点110：
共产党洛川会议、全面抗战路线的制定、两条抗战路线的区别； 考点111：
敌后抗日根据地的开辟、意义；百团大战； 考点112：
日军罪行；南京大屠杀；
考点113：
毛泽东《论持久战》的原因、目的、内容； 考点114：
抗日根据地的建设；（选修2） 考点115：
国外战场中国远征军； 考点116：
两种命运的选择；（选修2） 考点117：
中共七大的背景、内容、影响； 考点118：
重庆谈判的背景、目的、经过、《双十协定》的内容； 考点119：
政治协商会议的时间、地点、内容、结果； 考点120：
解放战争的时间、经过、三个阶段、历史意义； 考点121：
国统区人民民主运动的原因、表现；（选修2） 考点122：
土地改革的内容、意义； 考点123：
战略反攻、三大战役；
考点124：
中共七届二中全会的背景、内容、意义； 考点125：
北平谈判；
考点126：
渡江战役、国民政府覆灭；
考点127：
新民主主义革命的时间、含义、进程、胜利的历史意义、胜利经验；（◇《备》p26第2）
考点128：
◇认识和评价各派政治力量在近代中国民主革命中的地位和作用；（《备》p27第3）
考点129：
◇新旧民主主义革命的比较；（《备》p27第5） 考点130：
中国共产党在民主革命时期土地政策的变化；（《备》p77第28题）
近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 考点131：
自然经济解体的原因、过程、影响；
考点132：
洋务运动的背景、目的、代表人物、主张、性质、过程和活动、失败标志、失败原因、历史作用；军事工业、民用工业； 考点133：
洋务派创办近代工业的作用；
考点134：
中国民族资本主义产生的背景、时间、表现、特点、影响；（◇《备》p102第1）
考点132：
中国民族资本主义各阶段发展的背景、表现、特点、影响；官僚资本主义；
考点135：
影响中国民族资本主义发展的主要因素；（《备》p102第2） 考点136：
中国民族资本主义的历史地位和作用；（《备》p103第3） 考点137：
◇民族资本主义曲折历程的启示；（《备》p104第5） 考点138：
◇近代前期中国主要的经济成分及其特征；（《备》p103第4） 考点139：
《南京条约》及附件、《马关条约》、《中美友好通商航海条约》等在经济方面的侵略要求； 近代中国的思想解放潮流
考点140：
◇开眼看世界的时间、背景、代表人物和贡献、意义；林则徐、魏源；
考点141：
维新变法（戊戌变法）的背景和原因、目的、代表人物及主张、经过、历史意义、失败原因和教训；康有为、梁启超、谭嗣同、严复；（选修1、选修2）（《备》p196第4） 考点142：
百日维新的内容、评价；（选修2） 考点143：
关于向西方学习；（《备》p195第1）
5
考点144：
新文化运动兴起的背景、经过、内容、评价；陈独秀、《新青年》、李大钊、胡适、民主与科学；（《备》p196第5） 考点145：
近代中国思想解放潮流；（《备》p195第2） 考点146：
资产阶级不同派别的民主思想的异同；（《备》p195第3） 考点147：
马克思主义传入中国的经过、影响、意义（《备》P196第6）；
第四部分 近代世界
西方人文精神的发展
考点148：
文艺复兴的背景、过程、实质、核心内容、代表人物及作品、影响；人文主义、薄伽丘；（◇《备》p223第2）
考点149：
宗教改革的背景、过程、实质、代表人物、作用；新
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