福建省闽侯第六中学学年高一上学期期末考试物理试题word版附答案.docx

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福建省闽侯第六中学学年高一上学期期末考试物理试题word版附答案

福建省闽侯第六中学2018-2019学年高一上学期期末物理考试试题

第Ⅰ卷客观卷（共48分）

一、选择题（每小题4分，第1——7为单选题，8----12多选漏选得2分，错选得0分）1．下列物体或人可以看作质点的是

①研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态

②研究从苏州开往北京的高铁列车的运动快慢

③研究武装直升机螺旋桨的转动

④研究我国新一代海洋科学综合考察船“科学号”去南极的途中A．①③B.②③

C.①④D.②④

2.关于速度、速度变化量、加速度三者间的关系，下列说法中正确的是（）

A.运动物体的速度越大，其速度变化量一定越大B.运动物体的速度越大，其加速度一定越大

C.运动物体的速度变化量越大，其加速度一定越大D.运动物体的速度变化越快，其加速度一定越大

3．用计算机辅助实验系统（DIS）进行验证牛顿第三定律的实验．现把两个力传感器的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，如图所示，观察显示器屏幕上出现的两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线。

以下结论错误的是

A.作用力与反作用力的作用效果相互抵消

B.作用力与反作用力同时存在，同时消失

C.作用力与反作用力大小相等、方向相反

D.作用力与反作用力一定是性质相同的一对力

4．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出．对此现象分析正确的是

1

A.手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态

B.手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态

C.在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度

D.在物体离开手的瞬间，手的加速度大小大于重力加速度大小

5．直升飞机现已广泛应用于突发性灾难的救援工作．如图所示为救助飞行队将一名在海上身受重伤、

生命垂危的渔民接到岸上的情景为了达到最快速的救援效果，飞机一边从静止匀加速收拢缆绳提升伤员，将伤员接进机舱，一边沿着水平方向匀速飞向岸边则伤员的运动轨迹是

6．如图所示，上表面光滑的半圆柱体放在水平面上，小物块从靠近半圆柱体顶点O的A点，在外力F作用下沿圆弧缓慢下滑到B点，此过程中F始终沿圆弧的切线方向且半圆柱体保持静止状态．下列说法中正确的是

A．半圆柱体对小物块的支持力一直变大

B．沿圆弧切线方向的外力F先变小后变大

C．地面对半圆柱体的静摩擦力先变大后变小

D．地面对半圆柱体的支持力一直变大

7.如图所示，一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端，用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，则在小球运动的过程中（该过程小球未脱离球面），木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是（）

A．F1增大，F2减小B．F1减小，F2减小

C．F1增大，F2增大D．F1减小，F2增大

7题图

8．高跷运动是一项新型运动，图甲为弹簧高跷。

当人抓住扶手用力蹬踏板压缩弹簧后，人就向上弹起，进而带动高跷跳跃，如图乙。

则下列说法

正确的是（）

2

8题图

A．弹簧压缩到最低点时，高跷对人的作用力大于人的重力B．弹簧压缩到最低点时，高跷对人的作用力等于人的重力C．弹簧压缩到最低点时，人处于超重状态

D．弹簧压缩到最低点时，人处于失重状态

9.A、B两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，A球左侧靠墙。

弹簧原长为L0，用恒力F向左推B球使弹簧压缩，如图所示，整个系统处于静止状态，此时弹簧长为L。

下列说法正确的是（）

A．弹簧的劲度系数为F/L

B．弹簧的劲度系数为F/（L0－L））

C．若突然将力F撤去，撤去瞬间，A、B两球的加速度均为0

D．若突然将力F撤去，撤去瞬间，A球的加速度为0，B球的加速度大小为F/m

9题图

10.如图甲所示，在粗糙水平面上，物块A在水平向右的外力F的作用下做直线运动，其速度—时间图像如图乙所示，下列判断正确的是（）

A．在0～1s内，外力F不断增大

B．在1～3s内，外力F的大小恒定C．在3～4s内，外力F不断减小

D．在3～4s内，外力F的大小恒定甲

10题乙

11.如图所示，A物体的质量是B物体的k倍。

A物体放在光滑的水平桌面上通过轻绳与B物体相连，两物体释放后运动的加速度为a1，轻绳的拉力为T1；若将两物体互换位置，释放后运动的加速度为为a2，轻绳的拉力为T2。

不计滑轮摩擦和空气阻力，则（）

A．a1∶a2=1∶kB．a1∶a2=1∶1C．T1∶T2=1∶kD．T1∶T2=1∶1

12.人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯一起斜向上匀加速运动，

如图所示。

以下说法正确的是（）A．人受到重力、支持力和摩擦力的作用B．人受到重力和支持力的作用

C．人受到的合外力方向与加速度方向相同D．人受到的摩檫力方向与加速度方向相同

12题图

第II卷主观卷（共52分

定滑轮

小车和砝码打点计时器

细线

纸带

3

盘和重物

图1

二．填空题（共14分）

13.（8分）某同学用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律。

（1）本实验应用的实验方法是

A．控制变量法B．假设法C．理想实验法D．等效替代法

（2）（多选题）为了验证加速度与合外力成正比，实验中必须做到

A．实验前要平衡摩擦力

B．每次都必须从相同位置释放小车

C．拉小车的细绳必须保持与轨道平行

D．拉力改变后必须重新平衡摩擦力

（3）图为某次实验得到的纸带，纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出，则小车的加速度大小为

a=m/s2（结果保留两位有效数字）

（4）在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生

根据实验数据作出了如图3所示的a－F图像，其中图线不过原点并

在末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能有。

A．木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）O

B．木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度）

图3F

C．盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M（即m<

D．盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M

14.（3分）

（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系

上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。

实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套把橡皮条的一

端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是（）

A．两根细绳必须等长B．同一次实验中，O点位置不允许变动C．实验中，弹簧测力计应与木板保持平行

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°

E．实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力

的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

（2）（3分）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的（填“甲”或“乙”）。

三、计算题

（共38分）

15（12分）

如图所示，已知物体A重60N，A、B均处于静止状态，与A相连的绳水平，绳CD与水平方向成37°角，绳CD上的拉力为15N，各绳均为轻绳，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。

求：

（1）物体A受到的摩擦力为多大？

（2）物体B重力为多大？

13题图

16.（12分）如图所示，倾角θ=30°的光滑斜面的下端与水平地面平滑连接（可认为物体在连接处速率不变）。

一个质量为m的小物体（可视为质点），从距地面h=3.2m高处由静止沿斜面下滑。

物体与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.4，重力加速度g=10m/s2，求：

（1）物体沿斜面下滑的加速度a的大小；

（2）物体下滑到达斜面底端A时速度vA的大小；

（3）物体在水平地面上滑行的时间t。

14题图

17．（14分）水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查。

如图所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率v＝1m/s运行，一质量为m

＝4kg的行李无初速地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。

设行李与传送带间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离L＝2m，g取10m/s２。

（1）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小；

（2）求行李做匀加速直线运动的时间；

（3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处。

求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。

15题图

高一物理期末试题答案

一、选择题（每小题4分，第1——7为多选题，8---12多选，漏选得2分，错选得0分）DDADBCCACBDBCADAC

二．填空题（共14分）

13AAC0.64BD14BC乙