高中生物 第9章 细胞的生物膜系统全套导学案 新人教版必修1.docx
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高中生物第9章细胞的生物膜系统全套导学案新人教版必修1
高中生物第9章细胞的生物膜系统全套导学案新人教版必修1
【本章知识框架】
【疑难精讲】
1、如何理解细胞内生物膜在结构上具有一定的连续性从生物膜的化学组成看，主要由蛋白质、脂类和少量的糖类组成，只是不同膜所含蛋白质与脂类的比例不同，不同膜的各成分结合程度不同。
基本结构都由磷脂双分子层构成基本骨架。
而构成膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以在一定范围内运动的，不是静止、固定不变的，这种结构能经受一定程度的变形不至破裂，又可使膜中各成分按需要调整其分布。
在生物膜中可以说，内质网在各种膜结构的联系中处于中心地位，即可以与核膜、细胞膜、线粒体膜直接相连，又可以借助于具膜的小泡，通过“出芽”的形式，与高尔基体间接联系。
这样在活细胞内，膜的组成成分就可以实现直接或间接转化了，这些问题用同位素示踪法可以证明细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性。
2、细胞内的生物膜在结构和功能方面上的联系
（1）在结构上的联系：
（2）在功能上的联系：
3、生物膜系统的功能
（1）细胞膜又叫质膜，在细胞生活中起重要作用，因为细胞与环境发生的一切联系和反应，都必须通过质膜。
其主要功能有①实现物质交换。
物质进出细胞通过质膜的分子运输主要有三种途径，即自由扩散、主动运输、内吞作用与外排作用。
②实现信号转换。
如细胞间直接接触，通过与质膜结合的信号分子影响其他细胞。
③进行细胞识别和免疫。
其中细胞识别是细胞通过其表面的受体与胞外信号物质分子选择性地相互作用，从而导致胞内一系列生理生化变化，最终表现为细胞整体的生物学效应的过程。
如人的细胞表面有一种蛋白质抗原，即人类白细胞抗原，简称HLA，是一种变化极多的糖蛋白，由于不同的人有不同的HLA分子，器官移植时，被植入的器官常被病人的免疫系统排斥。
（2）除了细胞膜以外的其他生物膜，如：
内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体等细胞器膜与细胞核的核膜构成细胞内膜系统，内膜系统主要处于基质的环境中，而基质是新陈代谢的主要场所，如：
内质网为细胞内各种生化过程的进行、为细胞代谢创造了极为理想的环境，由于它是一个复杂的膜系统而将细胞质基质分隔成许多不同的小区域，使细胞内一些物质代谢能在特定的环境条件下进行。
同时它在细胞内极为有限的空间内建立起大量的膜表面，利于酶的分布及各种代谢过程高效率的进行。
具体地讲，内质网不仅对细胞有机械支持、物质交换和物质运输作用，而且它的重要功能还在于蛋白质的合成、分离、输出细胞方面，以及与脂类的代谢、糖类的代谢，和解毒作用等都有密切关系。
4、生物膜的研究过程对质膜的研究，由于在光学显微镜下看不出，所以首先是从其生理功能进行研究的。
开始是研究膜的透性，Overton曾用500多种化学物对植物细胞的透性进行过上万次的实验。
得出了活的原生质体的特殊透性是由于选择的可溶性机制的结论，疏水的化合物进入细胞比亲水的化合物快，认为在细胞的表面有类脂层，并推测其中含有胆固醇、卵磷脂和脂肪油。
以后的学者进行实验，对膜的结构提出了种种假说，但由于质膜太薄，在光镜下不能看到它，一般都是间接的证据。
因此又有些学者对膜的存在提出了怀疑，到了1930年前后显微操作技术发展了。
Plowe（1931）应用微针触及植物原生质体证明了质膜存在和膜具有保护作用。
后来电子显微镜技术发展了，特别是50年代，揭示出惊人的细胞亚显微世界，不仅证明了质膜的存在，且发现了细胞内具有复杂的内膜系统。
随着生化技术的发展，60年代左右已能成功地分离出具有膜的细胞器，同时能对分离出纯净的细胞膜进行了化学组分分析，并探讨其功能。
从60年代以后，特别是70年代以来，一些化学与物理技术，如红外光谱、电子自旋共振、核磁共振、冰冻断裂蚀刻等新技术不断应用于膜的研究。
5、生物膜及膜生物工程的应用及发展生物膜与膜生物工程是现代生物科学的重大方向之一，对阐明生物能量转换、信息识别与传递及物质转移等生命现象具有重大意义，同时在工业、农业和医学方面具有广阔的应用前景，成为继基因工程、蛋白质工程、细胞工程和发酵工程后出现的又一个重要而前景广阔的生物工程领域。
通过分析，国际上有以下三个基本发展方向：
（1）利用膜脂在水中相互形成磷脂双分子层的原理。
人工制成平面双分子层脂膜（黑脂膜）或脂球体（球形脂双分子层的脂质体）并镶入各种功能蛋白，研究膜的结构、功能及应用，特别是应用于免疫。
脂质体或“隐形”脂质体包裹基因或药物，作为“导弹药物”定向导向靶细胞，在临床诊断和治疗的研究中受到广泛的注意。
美国1988年已有多种脂质体制剂以治疗肿瘤及多种疾病而问世，他们称1988年为“脂质体年”。
（2）利用生物膜的基本功能如选择透过性、离子转移、信息识别与感受等机理。
将这些原理应用于工业生产或临床实践中。
这方面的进展在1987年于日本召开的第一界国际生物膜与膜工艺代表大会中得到了充分的反映，如海水淡化、污染治理、生化工程中的分离浓缩器等。
其中人工膜分离浓缩器、生物膜传感器等倍受重视。
此外，利用大分子材料模拟生物膜的研究也特别活跃。
（3）利用生物膜能量转换原理。
研究“生物芯片”和“智能型生物计算机”系统，在这方面已开展细菌“视紫红质”光驱动光电开关原型和存储装置，细胞色素C的氧化还原状态作为记忆单元和DNA作为只读存储器的分子模型等。
日本、美国政府都在大力发展这方面的研究，投入了大量人力与资金。
最近国外在利用植物色素光能转换电能的脂片膜方面已取得初步进展和突破。
【学法指导】
本部分内容可安排2课时完成。
复习时，首先把握本节内容是在必修《生命的基本单位细胞》基础上的扩展和深化，在细胞水平上揭示了生物膜系统的整体性（如①哪些结构统称生物膜？
②它们在结构和功能上有哪些联系？
）以及动态性（如①生物膜适宜的流动性如何表现？
②哪些生物膜之间可通过“出芽”形成具膜小泡的形式进行转化？
③分泌蛋白的合成和分泌是如何体现功能上联系的？
）这些内容主要还是在认识细胞、说明细胞。
为下面阐明、研究生物膜系统的意义及下一节《细胞工程》中利用细胞、改造细胞作铺垫。
鉴于此，复习时就可以按下列程序进行思考、讨论、分析：
一、认识生物膜及生物膜系统设计如下层次不同的几个问题：
1、细胞膜的成分、结构如何？
2、生物膜的化学组成如何相似？
基本结构如何大致相同？
3、生物膜包括哪几类膜结构？
不同生物膜有哪些异同点？
（如从质膜、细胞器膜、核膜角度或从双层膜、单层膜方面分析）
4、如何从结构和功能的密切联系上理解生物膜系统？
（细胞是一个有机的整体，由生物膜形成的结构体系生物膜系统也是一个统一的整体。
）
5、试从生物膜系统的广泛性、细胞生命活动的高效性和规律性三方面，分别举例说明生物膜系统的重要作用。
二、分析各种生物膜在结构和功能上的联系
1、结构上：
可以先自行设计如下关系，然后再思考、训练。
（1）生物膜的结构特点是什么？
（细胞膜的结构特点呢？
）
（2）如何认识内质网（膜）在各种生物膜结构的联系中处于中心地位？
（3）生物膜间是怎样直接联系的？
又是怎样相互间接转化的？
（4）如何证明细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性？
在细胞代谢过程中如何起作用？
2、功能上：
各种生物膜在结构上的联系，进一步从结构决定功能方面分析在功能上既有明确的分工，又有紧密的联系，继续思考、分析。
（1）线粒体、核糖体、内质网、高尔基体四种细胞器及细胞膜的功能是如何分工的？
（2）理解给这几种细胞结构比喻的含义：
能量的“动力工厂”；蛋白质的“装配机器”；有机物合成的“车间”；蛋白质的“加工厂”；物质出入的“门户”。
（3）分泌蛋白的合成过程及运输方向，进行通过识图、图解或语言文字进行表述的练习。
三、探讨生物膜的应用这部分内容是对上面知识的初步升华，也是目的所在，可以从以下三个方面展开讨论。
1、熟悉必修学习的细胞的结构和功能。
加深对生物膜的结构和功能的理解，从理论上去认识细胞、理解细胞、阐明细胞的生命活动规律。
2、了解当今生物膜与膜生物工程在国家及国际上一些研究方向及研究成果。
从思想上去接受、关注这一生物科学，开阔视野，渗透科研方法，培养科研意识，激励对生命科学知识不断探索的精神。
3、体会生物膜知识在各领域中的重要用途。
主要结合课本事例，从工农业和医学方面的应用，在实践中去利用细胞、优化细胞，使其更好地服务于人类。
同时，在复习时注意与高中必修相关内容的衔接，使学生明确知识的整体性；再通过设计的问题，创设问题的情境，引导思考，不断强化原有知识，发展新知识；通过资料的阅读知道相关知识发展的新动向，了解一些科研方法，运用所学知识培养分析和理解问题的能力。
【典型例题精讲】
［例1］一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过的生物膜层数是
A、5
B、6
C、7
D、8
【解析】
此题首先明确细胞膜为单层膜，线粒体和叶绿体均为双层膜结构。
因为从一细胞进入相邻细胞需通过2层细胞膜，而从线粒体中出来进一步进入叶绿体又需穿越4层生物膜，这样一共是6层生物膜。
此题可变式为在同一细胞中从线粒体到叶绿体中穿越几层生物膜（4层），还可问共穿越多少层细胞膜（2层）等，注意分析问题的题干与题设，明确生理活动的过程。
【答案】
B［例2］体现各生物膜在结构上的联系，以“出芽”方式进行的是
A、核膜和内质网膜
B、细胞膜和高尔基体膜
C、内质网膜和细胞膜
D、细胞膜和线粒体膜
【解析】
此题可从如下几方面入手分析：
①各种生物膜在结构上的联系哪些是直接联系，哪些是间接联系。
②属于直接联系的如内质网膜与核膜和细胞膜可直接相连，不需“出芽”形成的具膜小泡做中介。
③内质网膜与高尔基体膜之间，高尔基体膜与细胞膜之间由于不直接相连，所以它们之间需要由一种中间形式小泡来完成转变，而形成小泡需要经过“出芽”，从而体现生物膜在结构上的连续性。
【答案】
B［例3］下列物质属于分泌蛋白的是肠肽酶抗体载体呼吸氧化酶性激素胰岛素
A、
B、
C、
D、
【解析】
本题首先明确①～⑥中，⑤性激素尽管是分泌物但它是脂类而不是蛋白质。
然后分析由内质网上的核糖体合成的一类分泌蛋白，经内质网、高尔基体加工后将分泌到细胞外，如上面的①肠肽酶（腺细胞合成并分泌）②抗体（效应B细胞产生）⑥胰岛素（胰岛B细胞分泌）而游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质多为供细胞自身利用的，不向外分泌，如上面的③载体④呼吸氧化酶。
【答案】
C［例4］生物膜本身的作用不包括
A、物质运输
B、信息传递
C、能量交换
D、蛋白质加工
【解析】
生物膜包括细胞膜、核膜及各种细胞器膜。
由于膜本身的化学组成、基本结构大致相同，所以作用也基本相似，即膜内外进行物质运输、能量交换、信息传递；膜面积的广阔性，为化学反应的酶提供了大量的附着位点，把细胞分隔成一个个小的区室确保生命活动高效有序等。
蛋白质合成加工过程是核糖体、内质网、高尔基体等细胞器执行的功能。
作为这些细胞器膜只是把合成、加工的物质以出芽形成具膜小泡的形式进行了转移，在这里是细胞器膜体现了物质运输的作用。
【答案】
D［例5］在叶绿体中色素的提取和分离实验中，研磨过程至少要破坏_________层生物膜结构才能使色素分子游离并溶入有机溶剂中，这些膜结构由外向内依次是：
____________________________。
某同学在做叶绿体中色素的提取时，改用下列处理：
①绿叶放在盛有清水的烧杯中静置2h;②绿叶放在盛水的烧杯中，煮沸10min；③绿叶放在研钵中研磨，然后放在盛酒精的烧杯中。
烧杯中液体变绿色的有_________，原因是____________________________。
【解析】
本题是一道考查细胞结构基础知识与叶绿体色素的提取实验操作的综合题目。
首先叶肉细胞的叶绿体中片层结构上的色素，从细胞内到细胞外须依次通过叶绿体的内、外膜和细胞膜，共3层生物膜。
通过对以上三种处理比较可知，只要是破坏生物膜使色素溶解在烧杯中，液体就会变成绿色，采取的措施如煮沸后，细胞膜和叶绿体膜变成了全透性膜，色素扩散到烧杯的水中，研磨使细胞膜和叶绿体膜破坏，色素就溶解在酒精中。
【答案】
3细胞膜、叶绿体外膜、叶绿体内膜②③②中煮沸后的绿叶，细胞膜和叶绿体膜都成了全透性膜，色素扩散进入水中，③中研 磨破坏了细胞膜和叶绿体膜，色素分子溶解在酒精中
【达标训练】
一、选择题
1、生物膜化学组成的表述最全面的是
A、蛋白质、糖类、类脂
B、糖蛋白、类脂
C、蛋白质、糖类、脂类
D、糖蛋白、脂类
【解析】
本题考查细胞化学组成的题目。
首先联系必修已学习过细胞膜的化学组成是由磷脂、蛋白质和糖类组成的，而磷脂属于类脂。
这样说细胞膜由类脂、蛋白质和糖类组成也是可以的。
但是却忽略了另外一种成分：
胆固醇。
同样把蛋白质和糖类合起来说成糖蛋白也是不确切的。
因为有些蛋白质并不构成糖蛋白。
综合起来，最全面的表述应该是，生物膜的化学组成是：
脂类、蛋白质和糖类。
【答案】
C
2、不具有膜结构的细胞器是
A、染色体与核糖体
B、中心体与核糖体
C、液泡与线粒体
D、高尔基体与线粒体
【解析】
本题首先识别那些属于细胞器，然后识别哪些具有膜结构，那些不具膜结构。
要注意有些具膜结构的，如细胞膜、核膜不属于细胞器。
【答案】
B
3、下列关于生物膜的叙述中，不正确的一项是
A、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层
B、生物膜的结构特点是具有一定的流动性
C、生物膜的功能特性是选择透过性
D、高尔基体膜和细胞膜既是单层膜又在结构上具有直接联系
【解析】
先从细胞膜的基本结构，结构特点及功能特点等基本理论入手，引申为各种生物膜这方面的信息，就很容易判断出
A、
B、C三项是正确的。
在生物膜中除核膜、线粒体膜、叶绿体膜外，其余多为单层膜，如细胞膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜等。
高尔基体膜和细胞膜是单层膜，在结构上无直接联系，而是通过“出芽”的形式间接联系。
【答案】
D
4、沟通细胞膜、高尔基体膜、核膜，使三者相互联系，构成有机整体的结构是
A、中心体
B、线粒体
C、内质网
D、叶绿体
【解析】
考查各种生物膜在结构上的联系，其中内质网既能与核膜、细胞膜、线粒体膜直接相连，又与高尔基体通过出芽以具膜小泡的形式间接联系，因此内质网在各种生物膜结构的联系中处于中心地位。
【答案】
C
5、生物膜结构的联系表现在
A、内质网膜与所有的膜结构相通
B、线粒体是内质网执行功能的“动力站”
C、内质网膜上附有大量核糖体
D、高尔基体、内质网膜和细胞膜之间相互转化
【解析】
据上题分析，尽管内质网在膜结构的联系中作用很大，但并非与所有膜结构相通而直接联系。
B选项说明是生物膜功能上的联系。
C选项核糖体是非膜结构的细胞器，体现不出膜结构的联系。
D选项三者体现的是膜结构的间接联系，可以相互转化。
【答案】
D
6、下列过程中，没有发生膜融合的是
A、植物体细胞杂交
B、受精过程
C、氧进入细胞中的线粒体
D、效应B细胞产生抗体
【解析】
膜的融合表现在同一细胞的生物膜以出芽方式形成的具膜小泡移到另一膜上，与该膜融合后成为该膜的一部分。
其中D选项中效应B细胞产生抗体就是以这种结构转化为基础，不断合成和分泌出抗体的过程。
另外也表现在不同细胞生物膜的融合，如有性杂交的精子与卵细胞结合，植物体细胞杂交两种原生质体的融合，都体现了细胞膜等膜的融合，而氧进入到线粒体内只是物质出入生物膜的物质运输过程。
【答案】
C
7、下列有关生物膜转化的叙述中，正确的是
A、具膜结构间膜的转化是不可逆的
B、具膜小泡成为具膜结构的一部分要靠膜的融合
C、一种膜结构的膜成为另一种膜结构的一部分与膜的流动性无关
D、生物膜的功能特性是膜之间转化的前提条件
【解析】
本题要熟悉生物膜之间转化的实质及过程。
间接联系的生物膜间，一种生物膜靠“出芽”的方式离开该膜，转移到另一种生物膜上靠膜的融合，又成为后一种膜的一部分。
并且两膜之间这种转化是可逆的，通过这种方式实现了物质的交换。
完成膜之间的转化不管是出芽形式形成小泡还是与膜融合，都体现了生物膜的结构特性—膜的流动性。
【答案】
B
8、生物膜在结构上没有直接相连的是
A、内质网膜与外层核膜
B、内质网膜与细胞膜
C、高尔基体膜与内质网膜
D、内质网膜与线粒体外膜
【解析】
生物膜在结构上直接联系主要是内质网膜内连外层核膜、外连细胞膜，还能与线粒体外膜相连。
而高尔基体膜与内质网膜是通过具膜小泡间接联系在一起的。
【答案】
C
9、下面是高等植物细胞部分膜结构示意图，按①②③④顺序排列，它们依次是
A、细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C、线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D、叶绿体膜、液泡膜、线粒体膜、核膜
【解析】
先区分单层膜与双层膜，再分析双层膜中线粒体内膜向内腔折叠形成嵴，核膜上有核孔等特征逐个判断出。
【答案】
D
10、一种细胞器的部分生物膜是怎样转移到另一种细胞器的
A、随着细胞质的流动到达特定部位
B、从高尔基体到内质网
C、从内质网直接到达细胞膜
D、通过形成具有膜的小泡而转移
【答案】
D
11、分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是
A、内质网→细胞膜→高尔基体
B、高尔基体→内质网→细胞膜
C、内质网→高尔基体→细胞膜
D、细胞膜→内质网→高尔基体
【答案】
C
12、胰岛B细胞分泌胰岛素过程中，不能说明的是
A、各种生物膜在结构上有一定的联系
B、各种生物膜在功能上分工明确，又紧密联系
C、生物膜结构有一定的连续性
D、分泌物的排出是主动运输
【解析】
分泌蛋白的分泌过程，说明生物膜在结构上具有一定的连续性，在功能上分工明确又紧密联系。
如由核糖体翻译的蛋白质，通过内质网进行折叠、组装、加工，再由高尔基体进行修饰、分类包装、再加工等，分泌物经过细胞膜的外排作用排出细胞外。
【答案】
D
13、蛋白质的空间结构形成的场所是
A、核糖体
B、内质网
C、高尔基体
D、细胞质基质
【解析】
蛋白质分子的合成，由核糖体形成多肽链，经内质网的加工折叠组装，加上糖基团也就是形成空间结构，高尔基体只是修饰、包装使结构更加完美。
【答案】
B
14、内质网内连核膜，外连细胞膜的结构特点适于
A、参与细胞内某些代谢反应
B、提供核糖体附着的支架
C、提供细胞内物质运输的通道
D、扩展细胞内膜面积，有利于酶的附着
【解析】
本题是针对内质网与核膜、细胞膜的直接相连的结构特点体现出来结构与功能相适应。
即结构决定其功能，就是为物质运输提供了必要条件。
【答案】
C
15、下列哪一项对于线粒体高效、有序完成其功能关系不大
A、封闭双层膜结构，化学反应不受干扰
B、线粒体成棒状
C、有内膜形成嵴，增大膜面积
D、含有许多有关的酶
【解析】
线粒体是进行有氧呼吸的重要细胞器，它的结构特点：
增大的膜面积及其上附着大量的酶提高化学反应的效率。
同时封闭结构使各种反应能有序的进行。
【答案】
B
16、与分泌蛋白的形成、加工、运输无关的细胞器是
A、粗面型内质网
B、高尔基体
C、线粒体
D、叶绿体
【答案】
D
17、胰岛素的合成是靠
A、滑面型内质网与高尔基体
B、高尔基体与溶酶体
C、粗面型内质网与高尔基体
D、游离核糖体与高尔基体
【解析】
胰岛素这种分泌蛋白的合成，是由附着在内质网上的核糖体翻译成初步的蛋白质（或是多肽链），由内质网加工成较成熟的蛋白质，又有高尔基体再加工成成熟蛋白质。
【答案】
C
18、下表不能说明
A、构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类
B、膜中的脂类和蛋白质含量的变化与膜的功能有关
C、膜的功能越简单，所含蛋白质的数量越少
D、膜的功能越复杂，所含糖类的种类和数量越多
【解析】
本题是一个信息给予题，要主要根据提供的现有信息，适当结合已学过的细胞膜的成分以及各种膜的结构与功能特点进行对照分析。
【答案】
D
19、对海水淡化处理是模拟生物膜的何种功能
A、物质运输功能
B、选择透过功能
C、保护功能
D、信息传递功能
【答案】
B
20、与有机物的氧化有密切关系的膜和完成与内环境之间的信息传递的膜分别是①细胞膜②线粒体内膜③线粒体外膜④内质网膜
A、②④
B、③④
C、②①
D、③①
【解析】
各种生物膜基本结构大致相同，功能上也紧密联系有其共同特点。
但结构的特殊性决定了功能上有明确的分工。
线粒体是进行有氧呼吸的场所，线粒体内膜向内腔折叠形成嵴，使内膜表面积增加，与其内部与有氧呼吸有关的酶充分接触利于氧化有机物。
细胞膜在细胞与内环境间的物质运输、能量交换、信息传递过程中起决定作用。
【答案】
C
二、非选择题
21、根据细胞膜的化学成分和结构特点，分析下列材料并回答有关问题：
（1）1895年Overton在研究各种未受精卵细胞的通透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂类的物质透过细胞膜分困难。
这表明组成细胞膜的主要成分中有_________________。
（2）1925年GorterGrendel用丙酮提取红细胞膜的类脂，并将它在空气一水接面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来红细胞表面积的两倍。
由此可以认为细胞膜由_________组成。
（3）科学工作者用绿色和红色荧光染料，分别标记人和鼠的细胞膜上的蛋白质，然后将两个细胞融合成一个细胞。
起初，一半膜发绿色荧光，另一半膜发红色荧光。
一段时间后，两种颜色的荧光点均匀分布，如下图所示：
①该实验结果说明细胞膜_________________，这是因为____________________________________________________________________。
②若在两个细胞融合成一个细胞后，将融合细胞置于0℃条件下保持40分钟，则融合细胞仍是一半膜发绿色荧光，另一半膜发红色荧光，这说明__________________________。
③细胞融合时常用的病毒促融剂是_________。
【解析】
本题取材于教材外，原理却在教材内，是复习生物膜知识的基础。
以细胞膜的成分和结构为核心，结合一些物理、化学常识，根据化学上的“相似相溶”原理可知，材料
（1）证明了组成细胞膜的主要成分中有脂类物质。
材料
（2）由题意可推知细胞膜由两层脂类分子组成。
材料（3）采用图解方式考查的知识还是细胞膜的结构特点，根据题意，可分析出：
①是人细胞和鼠细胞的融合实验，由两个细胞融合成一个细胞。
②在融合前，分别用不同的荧光染料标记人和鼠细胞膜上蛋白质分子。
③观察融合后的细胞，开始红、绿色各占一半，40分钟后两种颜色均匀分布在细胞膜表面，从颜色的移动可推知一定是蛋白质分子移动的结果。
0℃时，两种蛋白质分子的活性很低或基本不动。
即温度能够影响蛋白质分子的活性。
【答案】
（1）脂类分子
（2）磷脂双分子层（或两层磷脂分子）（3）①具有一定的流动性 蛋白质分子的运动②蛋白质分子的活动受温度的影响③仙台病毒
22、下表是某种动物细胞内的几种膜结构的化学成分表，请据此推断：
膜结构名称蛋白质（质量分数%）脂类（质量分数%）糖类（质量分数%）细胞膜49438内质网膜5248很少线粒体外膜7624很少癌细胞膜6733很少
（1）表中的膜在结构上具有直接联系的是_________，只有在合成旺盛的细胞中才又直接联系的膜结构是_________________。
（2）表中膜物质含量的差别说明正常细胞膜具有不同于其他膜的功能是_________。
（3）癌细胞膜与正常细胞膜比较，膜的组成成分的差别是_________________________，导致癌细胞膜与正常细胞膜在功能上的差别是_________________。
【解析
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