人生的境界ppt课件-人生的境界教案ppt.ppt

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人生的境界,冯友兰,小和尚：

“师父，你不是说出家人不近女色吗？

你为什么还要背女子过河？

”老和尚：

“我把她背过河就放下了，可你到现在还没放下。

”,莫言曾在2010年接受媒体采访时谈及诺贝尔文学奖与中国作家的关系，他就以和尚背女人过河为例，表达奖项跟作家写作没多少关系。

莫言说，很随意、很放松地写，也许能写出一部不错的作品。

个人发奋要得什么奖，是不可能写出好小说的，忘掉所有的奖项是所有作家最高的选择。

同是一场人生，不同的人生境界决定了不同的人生痕迹，那么人生境界有何不同，什么样的人生才是高尚的人生？

让我们从冯友兰先生的人生的境界中得到启示。

活出人生的境界,在我最困难时期，使我重新找回内心的平静的生命灯塔，是中国著名学者冯友兰的著作中国哲学史。

韩国总统朴槿惠,冯友兰，（18951990），河南唐河人,著名的哲学家、哲学史家、教育家。

其哲学作品为中国哲学史的学科建设做出了重大贡献，被誉为“现代新儒家”。

其学问总结为“三史释古今,六书记贞元”。

“三史”指中国哲学史中国哲学简史和中国哲学史新编；“六书”指新理学新事论新世训新原人新原道新知言。

冯家在中国可谓是名门望族，书香门弟。

其女宗璞，为当代著名女作家，另外其胞弟冯景兰为中国当代著名地质学家，其胞妹冯沅君为现代著名女作家，学者等。

本文是一篇学术随笔、议论性散文。

文章从哲学的角度，逐层深入地阐述了不同层次的人生境界，提出了提升人生境界的途径。

1.哲学：

哲学是有关人生观和世界观的学说。

2.生物学角度：

能制造工具、并能熟练使用工具进行劳动的高等动物。

3.哲学角度：

人之所以成为人，其区别于一般动物的关键是人具有灵魂和精神。

所以哲学的任务是提升人的精神境界。

一、课文思路分析总:

哲学的任务是提高人的精神境界。

（1）分:

谈论四种人生境界。

（2-6）分段阐述四种人生境界。

（2-5）综合评价四种人生境界。

（6）总:

具体阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。

（7-10）,整体感知,课文探究,一、课文具体分析.文中有一个“词”可以说贯穿了全文，它与人生境界有着密切关系，甚至可以说由它而决定了人生的境界。

请问它是哪个词?

析：

觉解2.课文中出现了多少次？

析：

13次,3.请依据课文2、3、4、5段谈谈你对“觉解”的理解？

析：

觉解，就是了解（理解）、自觉（觉悟）的意思，可以具体理解为一个人对自己所做的事情的觉悟与理解。

人对所做事情的觉悟程度，决定了他的人生境界的高低。

课文探究,同一件事，不同人去做，境界是不同的：

1.大傻子看到人就有扶的习惯，他也不分男女老幼，你问他，为什么扶，他傻傻一笑，毫无意识。

2.马屁精认出老人是领导的父亲，乖孙子一样去扶，并说我是某某某，这是为了巴结上司。

3.一个富有同情心的人，并不是为了自己得到什么，而是觉得应该“老吾老以及人之老”，如此做了却不想让人知道。

自然境界,功利境界,天地境界,道德境界,觉解指数：

无,觉解指数：

最高,觉解指数：

较高,觉解指数：

较低,根据觉解程度，冯友兰把人生境界分为四种,二、四种人生境界的内涵。

（一）自然境界,课文探究,朗诵,一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。

就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。

这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。

他的人生境界，就是我所说的自然境界。

1.什么叫自然境界？

析：

自然境界：

一种蒙昧状态，不知道或者不大知道自己所做的事有什么意义。

2.要不要去提升？

析：

与生俱来的，不用教育，只要是活人，自然就达到的境界。

他的行为顺着自然，顺着天性或社会风俗，没有明确目的，也不明白所做事情的意义。

课文探究,这种人对于自己生活的性质完全没有觉解，他们虽然也有自己的人生，但人生对他们而言，并没有什么意义和价值。

（二）功利境界,课文探究,朗诵,一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。

这并不意味着他必然是不道德的人。

他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利已的。

所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。

他的人生境界，就是我所说的功利境界。

1.什么叫功利境界？

析：

他们做事情是为自己，利己同时可能有利于别人，2.理解“自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人”。

析：

在现实生活中，普通大众大多处于功利境界，很难彻底摆脱私利和功利的影响的，而这也恰恰是真实的人性的体现，本无可厚非。

但是，如果摆不正私利和功利的位置、对于私利和功利与公益之间的关系处置不当，将对我们的人生和事业造成无可挽回的消极影响，甚至可能会直接影响事业的成败。

课文探究,书中自有黄金屋书中自有颜如玉,做官不是为了社会，而是赚取更多的钱,太子乐等婴儿奶粉，17种巨毒食品曝光,（三）道德境界,课文探究,朗诵,还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。

这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。

有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。

他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。

他所做的各种事都有道德的意义。

所以他的人生境界，是我所说的道德境界。

1.什么叫道德境界？

析：

明白个人与社会的关系，除了行利之外，还行益之事。

为社会的利益做事，事事讲道德，事事都有道德意义。

道德标准高的人，古今贤人、英雄。

现在更多的普通人也开始进入这境界。

课文探究,全心全意为人民服务,各行各业的志愿者,“抱火哥”抱着喷火的煤气罐冲出火场,罗腊英和丈夫昔日旧照大火面前生死选择题,比尔盖茨退休捐出全部财产近五千亿一分一毫也不留给自己子女,（四）天地境界,课文探究,朗诵,最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。

他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。

他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。

有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。

他了解他所做的事的意义，自觉他正在做他所做的事。

这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界。

1.什么叫天地境界？

析：

心目中有宇宙的整体，他为宇宙的利益做事，他是自觉的天民，是圣人，他与宇宙同一，达到忘我的境界。

古今的大圣贤人，他们与天地同寿，与日月同光。

课文探究,庄子将死,弟子欲厚葬之。

庄子曰:

“吾以天地为棺椁,以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送。

吾葬具岂不备邪？

何以加此!

”弟子曰:

“吾恐乌鸢之食夫子也。

”庄子曰:

“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也。

庄子认为生未必乐，死未必苦，生与死只是物理的过程。

因此不乐生，不苦死，不以得而荣，不以失而辱。

2.如何理解课文中第10段：

为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。

他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。

他做的都只是平常人做的事，但是由于高度的觉解，他所做的事对于他就有了不同的意义。

析：

崇高寓于平凡，平凡蕴含崇高。

追求崇高要从琐碎甚至平凡的事情开始，崇高的境界往往体现在日常的细节之中。

一个没有财富和权势的人可以成为圣人，而一个位居高者或巨富也可能是一个渺小之人。

人生四种境界实质,自然境界,功利境界,道德境界,天地境界,为自己,愚昧状态,为社会,为宇宙,阅读下则新闻，就人生的境界发表你对相关人物的看法？

记者从昆明市政府新闻办获悉，昆明“3.01”事件事发现场证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。

3月3日21时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件。

截至3日时，已造成29人死亡、130余人受伤。

民警当场击毙4名暴徒、抓获1人。

目前，案件侦破工作正在紧张进行。

受伤群众已分别被安置在多家医院，各级医疗部门已调集精干力量，全力救治伤员。

昆明火车站当晚各车次均已发出，昆明市社会秩序稳定。

拓展讨论,阅读池莉人生三境界，思考其中的三境界。

第一境界：

看山是山，看水是水；第二境界：

看山不是山，看水不是水；第三境界：

看山还是山，看水还是水。

课外作业,不同的境界看到的风景一定是不一样的，让我们能够在冯友兰先生境界学说的指引下，能提升我们的觉解程度，做一个高境界的人，能看到更多的大美风景。

愿我们都能活出人生的境界！

总结,制作人/戴红梅,