九年级语文人教版复习测试题文言诗词复习.docx

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九年级语文人教版复习测试题文言诗词复习

一、

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

注释：

此诗为杜甫入蜀后所做。

9．这首诗写的是（时节）的景色，表达了诗人的感情。

（2分）

10．请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。

（2分）

二、10.阅读下面两首诗，然后回答问题。

（6分）

采薇（节选）送杜少府之任蜀州

昔我往矣，杨柳依依。

城阙辅三秦，风烟望五津。

今我来思，雨雪霏霏。

与君离别意，同是宦游人。

行道迟迟，载渴载饥。

海内存知己，天涯若比邻。

我心伤悲，莫知我哀。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）《采薇》选自______，王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______（体裁）。

（2分）

（2）两首诗都运用了直抒胸臆的手法，请分别结合诗的第四联简要分析。

（4分）

三、Ⅰ阅读下面的诗歌，完成16-17题。

（5分）

2019-2020年九年级语文（人教版）复习测试题：

文言诗词复习

16．本诗颔联中用得最传神的两个字是（1分）

17．在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？

请结合具体诗句简要同答。

（4分）

四、楚庄王欲伐越①。

庄子谏日：

“王之伐越，何也？

”日：

“政乱兵弱。

”庄子日：

“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。

王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱，非越之下也。

而欲伐越，此智之如目也。

”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见，故日：

自见之谓明。

（节选自《韩非子》）

【注释】①越：

越国。

②睫：

眼睫毛。

③庄蹻（qiāo）：

当时民间反对派首领。

9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）

王之兵自败于秦晋

A．王之兵自败于／秦晋

B．王之兵／自败于秦晋

C．王之兵自败／于秦晋

D．王／之兵自败于秦晋

10.解释文中加点词语的意思。

（2分）

①丧（）②明（）

11.翻译文中画线句子。

（2分）

王之弱乱，非越之下也。

12.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？

用自己的话概括。

（2分）

13.结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。

（2分）

五、鲁人曹沫（9分）

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。

庄公好力①。

曹沫为鲁将，与齐战，三败北②。

鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。

桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。

桓公左右莫敢动，而问曰：

“子将何欲?

”曹沫曰：

“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。

今鲁城坏即压齐境③，君其图之!

”桓公乃许尽归鲁之侵地。

既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色④不变，辞令如故，⑤。

桓公怒，欲倍⑥其约。

管仲曰：

“不可，夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之授，不如与之。

”于是桓公乃割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复于鲁。

【注释】①好力：

爱好勇武、力气。

②败北：

战败逃跑。

北，打了败仗往回逃。

③鲁城坏即压齐境：

意思是说，你们侵略鲁国，已经深入到都城边缘、假如鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了。

④颜色：

脸色。

⑤辞令如故：

像平常一样谈吐从容。

⑥倍：

通“背”。

背弃、违背。

21．解释下列加点字的意思。

（2分）

齐桓公许与鲁会于柯而盟（▲）曹沫三战所亡地尽复于鲁（▲）

以勇力事鲁庄公（▲）桓公与庄公既盟于坛上（▲）

22．说说“曹沫执匕首劫齐桓公”的目的是什么？

（3分）

▲

23．将下列句子译为现代汉语。

（4分）

夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之授，不如与之。

▲

六、古诗词鉴赏

古代诗词阅读的考查，侧重整体把握诗词内容，感受诗词中的形象；欣赏、品味富于表现力的诗歌语言；分析诗词中的艺术表现手法。

题型一、品味炼字佳句【答题指导】这类题目常见的提问方式是“某字用得妙，妙在何处”。

解题时通常先要明确手法，再阐明其语表义，有时还要挖掘它的深层义或言外之意，最后点明其思想感情、表达作用、创设意境或艺术效果。

【考例】例1.阅读下面的古诗文，回答问题。

城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

（1）这首诗所写的主要内容是什么？

（2）赏析诗中“清”字的妙用。

例2.阅读下面古诗，完成

（1）题。

偶题朱熹青山门外翠紫堆，幅巾

①

终日面崔嵬

②。

只看云断成飞雨，不道云从底处

③

来。

【注释】①幅巾：

古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。

②崔嵬（wéi：

山高大

（1）前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。

请说说“堆”字为何用得精妙。

例3.阅读下面的文字，完成

（1）、

（2）题。

卜算子·海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。

道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。

道是天公果惜花，雨洗风吹了。

【注释】刘克庄，南宋著名词人。

渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。

（1）词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？

（2分）

（2）你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？

（2分）

例4.古诗文阅读柏林寺南望（唐）郎士元溪上遥闻精舍

①

钟，泊舟微径度深松。

青山霁

②

后云犹在，画出西南四五峰。

【注释】①精舍：

寺庙，指柏林寺。

②霁：

雨止。

（1）诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺的环境特点。

【考例】例1.阅读下面这首古诗，回答问题。

峡口

①

进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住

②

泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注释】①峡口：

两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。

②去住：

指走的人和留的人。

（1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的______和______。

“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？

例2.阅读下面的古诗，完成

（1）题。

辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：

地名。

②一瓢颜回陋巷：

孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

（1）任选一、二两句诗中的一句，发挥想像描绘你读到的画面。

例3.古诗文阅读忆钱塘江宋·李觏

①

昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。

好是满江涵

②

返照，水仙

③

齐著淡红衫。

【注释】①觏：

读gòu。

②涵：

包含。

③水仙：

指水中女神。

这里喻指归帆。

（1）这首诗描绘了时分的景色。

诗中“隐隐”照应了前句中的“”一词。

（2）此诗想象奇特，比喻生动。

请描绘三、四两句所展现的画面。

题型三、感知艺术形象【答题指导】感知古诗词的艺术形象，必须根据诗词描写的具体形象与画面准确地把握形象的特征，深刻理解寓于形象中的思想感情与典型意义。

有时诗句中运用了含蓄、象征、双关、比拟等手法，就要注意体察诗人的写作意图，结合诗人的人生际遇，展开联想，深入分析。

【考例】例1.阅读下面这首诗，完成第

（1）小题。

暮春翁格【清】莫怨春归早，花余几点红。

留将根蒂在，岁岁有东风。

（1）首句中“怨”字的含义是什么？

诗歌表达了诗人怎样的人生态度？

例2.阅读下面的文字，完成

（1）题。

卜算子·海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。

道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。

道是天公果惜花，雨洗风吹了。

【注释】刘克庄，南宋著名词人。

渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。

（1）你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？

例3.阅读《归园田居（其三），按要求回答问题。

归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

（1）诗中表现诗人辛勤劳作的句子是:

“___________，__________。

”

题型四、把握情感主旨【答题指导】古诗词思想感情鉴赏，可以细化为几个方面：

归纳内容要点，概括诗人或形象的情感，分析作者的观点态度，评价诗歌的思想内涵等。

要想准确把握诗词的情感主旨，就要从关键词句、形象意境、作者生活时代与人生经历等方面综合分析，特别要注意品析诗词中显露感情的词句和后部分议论、抒情的核心词句。

【考例】例1.阅读下面这两首古诗，回答下列问题。

题乌江亭唐·杜牧胜败兵家事不期

①，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

【注释】期：

期望，预料

（1）这两首诗咏的都是西楚霸王，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：

；第二首：

。

（2）这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？

杜牧：

李清照：

例2.阅读下面这首古诗，完成第

（1）题。

峡口

①

进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住

②

泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注释】①峡口：

两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。

②去住：

指走的人和留的人。

（1）这首诗抒发了作者送别友人时的之情。

“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？

例3.阅读下面的古诗文，完成

（1）、

（2）题。

浣溪沙宋·苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。

入准清洛渐漫漫。

雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘④。

人间有味是清欢。

【注释】①雪沫乳花：

形容煎茶时上浮的白泡。

②午盏：

午茶。

③蓼（lǎo）茸：

蓼菜嫩芽。

④春盘：

旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。

（1上阕中，和两种景物增添了晴天河滩的妩媚。

（2）“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？

例4.阅读下面古诗文，完成

（1）、

（2）题。

野望宋·翁卷一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。

闲上山来看野水,忽于水底见青山。

【注释】①湾：

水流弯曲的地方。

（1）第一、二句描绘了怎样的画面？

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

题型五、分析手法技巧【答题指导】这类题目常见的提问方式是“用了什么修辞手法？

有什么表达效果”“写法上有什么特点”“语言有什么特点”等。

分析解答时，首先要准确指出用了什么手法技巧，然后结合诗句举例分析这种手法的具体作用，最后点明这种手法表达了诗人怎样的感情、审美效果等方面的作用。

【考例】例1、阅读下面的文字，完成

（1）、

（2）题。

淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。

浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

何因不归去？

淮上有秋山。

（1）颔联运用了什么修辞手法？

有什么效果？

（2）尾联采用了何种抒情方式？

表达了怎样的思想感情？

例2.阅读诗歌，完成第

（1）题。

村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？

例3.阅读下面的诗歌，完成

（1）、

（2）题。

送李副使赴碛西①官军唐·岑参火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。

知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【注释】①碛（qì西：

安西都护府。

②赤亭：

地名。

在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。

③祁连城：

地名，在今甘肃省张掖县西南。

④酒家垆（lú）：

酒家。

（1）诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？

（2）有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。

你是否同意”另类”这种说法？

请联系学过的诗句说明理由。

例4.古诗词鉴赏。

绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又