人教版八年级物理下册同步练习含答案91压强提高训练.docx
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人教版八年级物理下册同步练习含答案91压强提高训练
9.1压强提高训练
1．下列措施属于增大压强的是
A．站在滑雪板上滑B．坦克装有履带
C．刀刃磨得很薄D．书包背带做得较宽
2．动物大多有各自的求生绝活，图所示“绝活”中，能减小压强的是
A．
啄木鸟的尖嘴
B．
骆驼的巨掌
C．
鹰的利爪
D．
野牛的角
3．“嫦娥四号”月球探测器在每个支脚的底部都安装了一个面积较大的底盘，这是为了
A．减小压强B．增大压强
C．减小压力D．增大压力
4．如图所示，长方体物块甲、乙置于水平地面上，物块和地面的接触面积分别为S、S'（S﹤S'），对地面的压强相等。
将甲、乙均顺时针旋转90°，此时甲、乙和地面的接触面积分别为S'、S，对地面的压强分别为p甲、p乙。
此过程中，甲、乙对地面的压强变化量大小分别为△p甲、△p乙，则（ ）
A．p甲＜p乙，△p甲=△p乙B．p甲＞p乙，△p甲=△p乙
C．p甲＞p乙，△p甲＞△p乙D．p甲＜p乙，△p甲＜△p乙
5．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
A．
书包的背带较宽
B．
履带步兵车的履带较宽
C．
安全锤头部做成锥形
D．
滑雪板底板面积较大
6．如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态．下列分析正确的是
A．手指对笔尖的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力
B．铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
C．笔尖对手指的压强一定大于铅笔对桌面的压强
D．手指对笔尖的压力是由于手指的形变而产生的
7．重型载重汽车装有较多轮子，这样做的目的是为了（）
A．减小对地面的压力B．减小对地面的压强
C．减小轮子与地面间的摩擦D．增大对地面的压强
8．公共汽车上要配备逃生锤，为了更容易打破车窗玻璃，其外形应选择如图中的
A．
B．
C．
D．
9．如图所示，把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，则哪一种对地面的压强最大
A．平放B．立放
C．侧放D．无法判断
10．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同．三者对地面的压强相等，下列判断正确的是：
A．ρ甲=ρ乙>ρ丙B．ρ甲=ρ乙=ρ丙
C．m甲=m乙=m丙D．m甲>m乙=m丙
11．如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左边手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右边手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2．则F1________F2，p1________p2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
12．放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa．
13．如图所示是登月探测器的支撑脚，其底部安装了一个宽大的底盘是为了_______压强。
生活中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过___________受力面积来___________压强的。
（均选填“减小”或“增大”"）
14．如图所示是制作烧饼时从揉团到压扁的过程，当面团变成面饼后对桌面的压力___________，压强____________。
（均选填“变大”“变小”或“不变”）
15．如图（a）、（b）所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上．若甲、乙边长之比1：
2，将它们沿竖直方向切去一半，再把甲切去的部分放在甲剩余部分的下方，把乙切去的部分放在乙剩余部分的上方，如图（c）、（d）所示，此时它们对地面的压强相等，它们对地面的压力之比为________，原来甲、乙对地面的压强之比为__________．
16．中学生站立时对地面压强约1.5×104Pa，其物理含义是___________。
17．如图所示，物体A重30N，物体B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2，则B对地面的压力是_____N，A对B的压强是_____Pa，B对桌面的压强是_____Pa．
18．物体A重20牛，在10牛的压力
作用紧贴墙面匀速下滑，如图所示。
请在图中用力的示意图画出物体A对墙面的压力。
19．研究影响压力作用效果的因素
（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。
（分析与论证）
（1）本实验的科学探究方法是：
_________；
（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。
（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：
________（选填“更大”“一样”或“更小”）。
（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：
________。
（5）仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”，原因是_______________。
（拓展应用）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_____________来减小压力作用的效果。
20．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．
（1）实验中小明是通过观察_____来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是_____法．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_____．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_____和_____所示实验．
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是_____．
21．节能环保的电动汽车已成为很多家庭购车的首选。
如图所示为一辆电动汽车，其质量为1600kg，每个轮胎与水平路面的接触面积为2×10-3m2，汽车在水平路面匀速直线行驶时，发动机的牵引力是3200N。
（g取10N/kg）
求：
（1）汽车的重力是多少N？
（2）汽车对水平路面的压强是多少Pa？
（3）画出此时汽车的受力示意图，并分析说明在这种运动状态下，该汽车受到的阻力是多少N？
22．渣土车因为超载、随意抛撒垃圾、乱闯红灯等行为一度被社会广泛诟病。
继限制渣土车过江政策后，2016年2月，武汉渣土车、砂石料车“双车”整治拉开序幕。
首批运输企业与改装企业签订协议，计划在4月1日前，全部恢复“真身”且加装“加密”系统，利用智能化管理，车辆达标才能上路。
看到信息后，小方找到了某品牌渣土车的相关资料，如图为3轴10轮“渣土车”，空车质量为12t，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2。
则
（1）该车空载时对水平路面的压力为多少N？
（2）武汉市主干道规定车辆对地面的压强不得超过1.5×106Pa，该车最多能装载多少吨的渣土才允许上路？
（g=10N/kg）
答案
1．下列措施属于增大压强的是
A．站在滑雪板上滑B．坦克装有履带
C．刀刃磨得很薄D．书包背带做得较宽
【答案】C
2．动物大多有各自的求生绝活，图所示“绝活”中，能减小压强的是
A．
啄木鸟的尖嘴
B．
骆驼的巨掌
C．
鹰的利爪
D．
野牛的角
【答案】B
3．“嫦娥四号”月球探测器在每个支脚的底部都安装了一个面积较大的底盘，这是为了
A．减小压强B．增大压强
C．减小压力D．增大压力
【答案】A
4．如图所示，长方体物块甲、乙置于水平地面上，物块和地面的接触面积分别为S、S'（S﹤S'），对地面的压强相等。
将甲、乙均顺时针旋转90°，此时甲、乙和地面的接触面积分别为S'、S，对地面的压强分别为p甲、p乙。
此过程中，甲、乙对地面的压强变化量大小分别为△p甲、△p乙，则（ ）
A．p甲＜p乙，△p甲=△p乙B．p甲＞p乙，△p甲=△p乙
C．p甲＞p乙，△p甲＞△p乙D．p甲＜p乙，△p甲＜△p乙
【答案】D
5．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
A．
书包的背带较宽
B．
履带步兵车的履带较宽
C．
安全锤头部做成锥形
D．
滑雪板底板面积较大
【答案】C
6．如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态．下列分析正确的是
A．手指对笔尖的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力
B．铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
C．笔尖对手指的压强一定大于铅笔对桌面的压强
D．手指对笔尖的压力是由于手指的形变而产生的
【答案】D
7．重型载重汽车装有较多轮子，这样做的目的是为了（）
A．减小对地面的压力B．减小对地面的压强
C．减小轮子与地面间的摩擦D．增大对地面的压强
【答案】B
8．公共汽车上要配备逃生锤，为了更容易打破车窗玻璃，其外形应选择如图中的
A．
B．
C．
D．
【答案】A
9．如图所示，把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，则哪一种对地面的压强最大
A．平放B．立放C．侧放D．无法判断
【答案】B
10．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同．三者对地面的压强相等，下列判断正确的是：
A．ρ甲=ρ乙>ρ丙B．ρ甲=ρ乙=ρ丙
C．m甲=m乙=m丙D．m甲>m乙=m丙
【答案】A
11．如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左边手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右边手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2．则F1________F2，p1________p2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
【答案】等于小于
12．放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa．
【答案】2×104Pa；2
13．如图所示是登月探测器的支撑脚，其底部安装了一个宽大的底盘是为了_______压强。
生活中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过___________受力面积来___________压强的。
（均选填“减小”或“增大”"）
【答案】减小减小增大
14．如图所示是制作烧饼时从揉团到压扁的过程，当面团变成面饼后对桌面的压力___________，压强____________。
（均选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】不变变小
15．如图（a）、（b）所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上．若甲、乙边长之比1：
2，将它们沿竖直方向切去一半，再把甲切去的部分放在甲剩余部分的下方，把乙切去的部分放在乙剩余部分的上方，如图（c）、（d）所示，此时它们对地面的压强相等，它们对地面的压力之比为________，原来甲、乙对地面的压强之比为__________．
【答案】1:
22:
1
16．中学生站立时对地面压强约1.5×104Pa，其物理含义是___________。
【答案】地面1m2的面积上受到中学生的压力是1.5×104N。
17．如图所示，物体A重30N，物体B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2，则B对地面的压力是_____N，A对B的压强是_____Pa，B对桌面的压强是_____Pa．
【答案】456×1049×104
18．物体A重20牛，在10牛的压力
作用紧贴墙面匀速下滑，如图所示。
请在图中用力的示意图画出物体A对墙面的压力。
【答案】
19．研究影响压力作用效果的因素
（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。
（分析与论证）
（1）本实验的科学探究方法是：
_________；
（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。
（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：
________（选填“更大”“一样”或“更小”）。
（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：
________。
（5）仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”，原因是_______________。
（拓展应用）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_____________来减小压力作用的效果。
【答案】控制变量法、转换法；A、B；更小；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；没有控制受力面积相同；增大受力面积。
20．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．
（1）实验中小明是通过观察_____来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是_____法．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_____．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_____和_____所示实验．
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是_____．
【答案】泡沫的凹陷程度转换法在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显甲丙没有控制压力大小相同
21．节能环保的电动汽车已成为很多家庭购车的首选。
如图所示为一辆电动汽车，其质量为1600kg，每个轮胎与水平路面的接触面积为2×10-3m2，汽车在水平路面匀速直线行驶时，发动机的牵引力是3200N。
（g取10N/kg）
求：
（1）汽车的重力是多少N？
（2）汽车对水平路面的压强是多少Pa？
（3）画出此时汽车的受力示意图，并分析说明在这种运动状态下，该汽车受到的阻力是多少N？
【答案】
（1）16000N；
（2）2×106Pa；（3）
；3200N
22．渣土车因为超载、随意抛撒垃圾、乱闯红灯等行为一度被社会广泛诟病。
继限制渣土车过江政策后，2016年2月，武汉渣土车、砂石料车“双车”整治拉开序幕。
首批运输企业与改装企业签订协议，计划在4月1日前，全部恢复“真身”且加装“加密”系统，利用智能化管理，车辆达标才能上路。
看到信息后，小方找到了某品牌渣土车的相关资料，如图为3轴10轮“渣土车”，空车质量为12t，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2。
则
（1）该车空载时对水平路面的压力为多少N？
（2）武汉市主干道规定车辆对地面的压强不得超过1.5×106Pa，该车最多能装载多少吨的渣土才允许上路？
（g=10N/kg）
【答案】
（1）
；
（2）18t。
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