高中21人地关系思想的演变教案及练习题教案.docx
《高中21人地关系思想的演变教案及练习题教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中21人地关系思想的演变教案及练习题教案.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中21人地关系思想的演变教案及练习题教案
【本讲教育信息】
一.教学内容：
人类面临的主要环境问题，人地关系思想的演变
第四章 人类与地理环境的协调发展
本章规划
人类社会自诞生以来，就开始了对自然环境和自然资源的开发与利用。
随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对自然资源开发利用的深度和广度越来越大，由此，也引发了一系列的环境问题。
这些问题表现出愈演愈烈的趋势，严重地危害着人类社会的生存与发展。
在本章，我们将分析当代主要的生态环境问题，追溯人地关系思想的演变历程，探索未来人类可持续发展的途径。
第一节 人类面临的主要环境问题
1.环境问题的概念与分类。
2.人类面临的主要环境问题。
二.教学难点：
人类面临的主要环境问题。
三.教学过程
当今人类面临许多环境问题，什么是环境问题？
什么是环境？
例题一：
人类赖以生存和发展的地理环境是指（）
A.由各种自然要素组成的自然环境
B.人类在自然环境的基础上创造的人工环境
C.以人类为中心的自然环境与社会环境
D.所有生物及其生存环境所组成的生物圈
答案：
C
（一）环境问题的概念与分类
问题1：
环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。
例题二：
环境自净能力是指（）
A.环境对人类生活的排泄物具有的容纳和清除能力
B.环境净化自身的能力
C.环境对自然资源的补给和再生的能力
D.环境给人类提供物质和能量的能力
答案：
A
问题2：
资源和环境问题威胁着人类的生存和持续发展。
环境问题有哪些类型？
例题三：
1.下列属于环境污染问题的是（）
A.全球变暖B.森林减少
C.生物污染D.生物多样性减少
答案：
C
2.下列现象不属于生态破坏的是（）
A.水土流失、土地荒漠化B.生物物种灭绝
C.土地盐碱化，水源枯竭D.交通拥挤，社会秩序混乱
答案：
D
根据环境问题的性质，可进行如下分类：
环境问题还有其他的分类方法吗？
有按生产类型、地理空间、环境要素划分的方法。
请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。
完成连接，理由是大气、水、土壤属于环境要素；工业、农业、生活属生产类型；全球、局部、区域属地理空间。
例题四：
日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发到北京西郊植树，说明了（）
A.环境问题可能会影响到周边的国家和地区
B.污染物质具有残留性
C.发达国家将污染工业转移到发展中国家
D.解决环境问题不需要国际协作
答案：
A
（二）人类面临的主要环境问题
例题五：
仔细阅读下面两幅漫画，回答下列问题
（1）在当今世界共同关心的人口、资源、能源、粮食、环境五大问题中，漫画“苦难的母亲”主要反映的是问题和问题；“大难临头”主要反映的是问题和问题。
（2）“大难临头”画面的具体内容是：
人类对资源的行为，导致土地问题。
（3）这两幅漫画告诉我们，人类只有一个地球；人类必须保护自己的居住环境。
为此，在资源方面要，在人类自身生产方面要。
答案：
（1）人口粮食资源环境
（2）森林破坏荒漠化
（3）合理利用和保护控制人口数量，提高人口素质
人类对土地和森林资源的破坏
问题1：
（1）人类对土地资源的破坏有以下几种形式：
①对矿产资源的开采，②不当的灌溉，③建筑用地等。
（2）对森林资源的破坏：
毁林开荒、乱砍乱伐等。
问题2：
人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：
①人口增长导致居住空间减小；②人口增长致使人均资源减少；③人口增长加剧环境污染。
人类生存环境质量下降的主要原因是什么？
环境污染。
图表“哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因”
原因
哺乳动物
鸟类
偷猎
31%
20%
栖息地丧失
32%
60%
外来物种入侵
17%
12%
其它原因
20%
8%
问题1：
土壤污染产生的原因有：
使用农药、化肥造成的污染，灌溉污水、固体废弃物、大气污染物造成的污染。
可能产生的后果是土壤能力下降，农作物产量降低，通过食物链影响人体健康。
问题2：
土壤污染可使农作物减产，农产品质量下降。
问题3：
人们吃了有农药残留的食物将危及身体健康。
治理土壤污染可采取减少农药化肥的使用量、净化灌溉水源、发展绿色环保农业等措施。
课堂小结
1.环境问题的概念分类
2.人类面临的主要环境问题
第二节 人地关系思想的演变
教学重点
1.人地关系思想产生、发展的渐进过程。
2.现代几种人地关系思想类型的内涵、产生条件及其影响。
教学难点
从现代人地关系思想的发展进程中得出人地关系的正确选择——可持续发展论。
教学过程
一、古代人地关系思想的产生
填写表格内容回答：
对应的人地关系思想内容是什么？
是如何不断进步与演化的？
古代的四个阶段
相应的人地关系思想
①人类社会发展的早期
A
②农业革命以后
B
③人类驾驭自然能力的提高
C
④社会经济的进一步发展
D
A.肤浅，被动适应环境
B.地理环境决定论
C.人定胜天
D.天人相关论，因地制宜
例题一：
读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。
（1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?
（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些?
（3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
（4）影响人地关系演变的主要因素有哪些?
解析：
本题主要考查中国古代不利于生态平衡的农业生产活动及历史原因。
乙图反映的人地关系明显表现出了人地之间已经不协调，人类大力开发环境资源，环境反过来影响了人类社会，出现了明显的对抗，所以为农业文明和工业文明时期即农业社会和工业社会。
答案：
（1）农业社会，工业社会。
（2）森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。
（3）放火烧山，围湖造田。
原因：
古人对生态环境认识的局限性，魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步的开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响。
（4）科学技术，社会生产力或生产工具，人类对人地关系的认识，人口数量。
图表：
时期
时间
阶段特点
人口
人地关系思想的演变
采集渔猎时期
距今300万年
↓
公元前8000年
人类社会发展初期约0.1亿人
地理环境决定论：
地理环境决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族生理特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的发展，人类只能被动地适应地理环境。
农业文明时期
↓公元18世纪初
约6亿人
人类中心论：
单纯地把地理环境看成人类活动的场所和任意开发的对象，从自身需求出发。
工业文明时期
↓公元20世纪60年代末
约30亿人
盲目追求“征服”自然，造成人地关系对立，地理环境制约社会经济持续发展，甚至威胁人类未来的生存和发展
新技术革命时期
↓公元2001年
61.3亿人
谋求人地协调，人类已达成共识：
只有善待自然，建立人与自然的协调关系，走可持续发展之路，人类文明才能不断发展下去。
例题二：
1、人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化的阶段是（）
A.崇拜自然B.改造自然
C.征服自然D.谋求人地协调
答案：
C
2．人类与其生存环境之间的矛盾，最尖锐的时期是（）
A．自然经济时期B．采猎文明时期
C．农业文明时期D．工业文明时期
解析：
工业文明时期，社会生产力水平迅速提高，人类试图成为自然界的主宰，以牺牲自然为代价，积累了巨大的物质财富，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。
答案：
D
3．工业文明时期的环境问题表现为（）
A．生物资源破坏，引起物种灭绝
B．地理环境趋于恶化，生态系统脆弱
C．局部地区的环境污染演变成社会公害，全球范围的大气温室效应和臭氧层破坏等危及人类生存
D．资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出
解析：
该题考查学生关于对人地关系不同历史时期的认识。
答案：
C
二、现代人地关系思想的发展
回答下列问题：
1.产业革命后，人地关系紧张的原因是什么？
2.现代人地关系思想类型依时间顺序主要有哪些？
3.地理环境决定论、可持续发展理论的内涵、产生条件、后果各是什么？
背景、主要理论
1.产业革命极大地提高了人类的生产能力，机器和矿物燃料的大规模使用，使自然资源的开发利用达到了空前的规模和程度。
工业社会在给人类带来巨大福利的同时，也使环境问题日趋尖锐，大自然对人类的报复愈演愈烈。
2.地理环境决定论－可能论－适应论－生态论－人地协调论－可持续发展论
3.19世纪，德国地理学家拉采尔受达尔文进化论的影响，认为各地区人类活动的特征取决于所在地的地理环境性质。
拉采尔的观点有其正确的一面，但后来被其他人利用，片面地夸大了地理环境的作用，并发展成为近代的“地理环境决定论”。
例题三：
关于人地关系思想的演变阶段划分正确的是（）
A．古代人地关系思想的演变经历了地理环境决定论－人定胜天－天人相关论和因地制宜
B．古代人地关系思想的演变经历了人定胜天－地理环境决定论－天人相关论和因地制宜
C．现代人地关系思想的演变经历了地理环境决定论－可能论－适应论、生态论－和谐论－可持续发展论
D．现代人地关系思想的演变经历了地理环境决定论－和谐论－适应论、生态论－可能论－可持续发展论
答案：
AC
可持续发展是必然选择
20世纪80年代，又出现了一种更新、更全面、更深刻的理论——可持续发展论。
可持续发展论是人类社会对人地关系认识深化的体现。
可持续发展论强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调，是从更高层次和更广泛的意义上来阐述人地关系。
例题四：
1.可持续发展思想的萌芽开始出现于（）
A.采猎文明时期
B.农业文明时期
C.工业文明时期
D.现代文明的信息社会
答案：
B
2.“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽”，这句话启示我们（）
A.农业生产要因地制宜B.要保护生态平衡
C.要走可持续发展之路D.要考虑区域差异
答案：
C
课堂小结
【模拟试题】（答题时间：
120分钟）
第一节 人地关系思想的演变
第一课时
【能力训练】
读我国某地区地形图，回答1～2题。
1．下列关于人地关系的发展历程的叙述，正确的是
①人类对环境认识的进步是一个漫长的历史过程
②采猎文明时期，人类改造环境的作用是强大的
③农业文明时期，人类与地理环境的关系趋于和缓 ④人口的持续增长和经济迅速发展，使自然资源利用的数量增加
A．①②B．②③
C．①④D．③④
2．若丙处植被受到破坏，对其合理开发的整治措施是
A．修筑梯田，种植水稻
B．营造亚热带常绿阔叶林
C．种植苹果树、梨树等经济作物
D．建草山、草坡、放牧三河马
目前全球有11亿人缺乏安全饮水，每年有500多万人死于同水有关的疾病。
预计到2025年，全球2／3的人口将生活在不同程度的缺水地区。
有资料表明，伴随水资源危机而出现的“环境难民”在1998年达到2500万人，第一次超过“战争难民”的人数。
根据上述材料完成3～5题。
3．世界性水资源紧张的主要原因是
A．人类不合理地开垦荒地
B．酸雨和臭氧层的破坏
C．气候变化
D．工农业发展和人口增长
4．在目前状况下，缓解水资源紧张的主要方法是
A．减少浪费和污染
B．加强海水淡化
C．发展生态农业
D．修建水库和跨流域调水
5．最有可能因水资源危机出现大量“环境难民”的地区是
A．西亚和北非B．中亚和南亚
C．撒哈拉以南的非洲D．澳大利亚
下图为世界主要城市用水价格比较图，根据下图回答6～10题。
6．图中人均水资源最少的城市是
A．东京B．北京C．悉尼D．罗马
7．水资源是否丰富与降水量的多少有直接的关系，六城市中降水年内分配较均匀的城市有
A．1个B．2个C．3个D．4个
8．下列城市中河流汛期出现在冬季的是
A．悉尼B．罗马C．巴黎D．东京
9．北京市水资源利用的主体是
A．河流水B．浅层地下水C．冰川水D．淡水湖泊水
10．2001年我国北京等许多城市都提高了用水价格，其主要目的是
A．增加国家税收B．与国际水价接轨
C．倡导节约用水D．增加地方财政收入
【能力拓展】
11．读英国人均国民生产总值与生活质量图，回答下列问题：
（1）此图反映了英国人均国民生产总值逐年＿＿＿＿＿，而生活质量不断＿＿＿＿＿。
（2）简述出现这种现象的原因。
12．读漫画图，回答问题。
（1）这幅漫画所揭示的全球环境问题是＿＿＿＿，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）这幅漫画表明人类与环境的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）造成这种环境问题的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二课时
【能力训练】
恩格斯曾有一段论述“……美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了想得到耕地，把森林都砍光了，但他们梦想不到，这些地方今天竟成为荒芜不毛之地……。
”
1．恩格斯的论述说明了哪种环境观的具体事例
A．天命论B．地理环境决定论C．人类中心论D．人地伙伴关系
南极上空的臭氧层空洞已扩大到前所未有的程度（2930万平方千米），并首次延伸到一座有人居住的城市——智利南部城市彭塔阿纳斯上空，使当地居民处于强度极高的紫外线辐射下，该市及邻近地区目前已宣布进入紧急状态。
下图为南极上空臭氧总量变化示意图。
读图回答2～4题。
2．除南极洲外，世界上离南极臭氧空洞最近的大陆是
A．非洲大陆B．澳大利亚大陆C．南美洲大陆D．欧亚大陆
3．下列有关臭氧层的说法，正确的是
A．人类使用冰箱、空调释放大量硫、氮氧化物，造成臭氧层空洞出现
B．臭氧主要分布在近地面的对流层，易被破坏
C．臭氧层空洞的出现，将使世界各地区降水和干湿状况发生变化
D．保护臭氧层的主要办法是逐步淘汰破坏臭氧层的物质
4．当南极臭氧含量最低值出现时
A．黄河可能出现凌汛B．华北平原的冬小麦返青
C．冰岛白昼逐步变长D．北冰洋洋流流向开始由逆时针转为顺时针
5．人类只能用迁徙来逃避自然的惩罚，它属于人地关系发展阶段中的
A．崇拜自然B．改造自然C．征服自然D．谋求人地协调
6．大型水电工程对环境的影响可能有
A．明显减少河流的年径流量
B．显著增加河流泥沙的下泄量
C．降低库区地下水位
D．改变径流量的季节分配
我国是一个以燃煤为主的国家。
在能源消费构成中，煤炭占75％左右。
据此回答7～9小题。
7．大量燃烧煤炭，最容易产生的环境问题是
A．臭氧层破坏B．酸雨
C．光化学烟雾事件D．水体污染
8．近40年来，北京一些景点的汉白玉雕像被严重溶蚀，其主要原因是
A．燃煤产生烟粒，作为凝结核使城市降雨增多
B．城市的气温比郊区高
C．产生的烟熏坏了汉白玉雕像
D．燃煤产生二氧化硫等有害物质，形成酸雨
9．下列地区，酸雨最严重的是
A．西北地区B．青藏高原区
C．沪宁杭地区D．江汉平原地区
10．挪威、瑞典许多湖泊鱼类大量死亡，其主要原因是
A．农业生产中大量使用农药、化肥等，有毒物质排入湖泊，鱼类中毒死亡
B．工业生产中废水未经处理，大量排入湖泊，使水中养分剧增，藻类过度生长，造成水中缺氧，导致鱼类死亡
C．由于燃烧煤、石油等，加上天然森林被大量砍伐，产生“温室效应”，鱼类因不适应其增温环境而死亡
D．由于燃烧煤、石油等，排入大量粉尘、SO2等有害物质，产生酸雨，导致鱼类死亡
11．工业文明时期的环境问题表现为
A．生物资源破坏，引起物种灭绝
B．地理环境趋于恶化，生态系统脆弱
C．局部地区的环境污染演变成社会公害，全球范围的大气保温效应和臭氧层破坏等危及人类生存
D．资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出
内蒙古、新疆、青海和西藏是我国的四大牧区，牧区拥有广阔的天然草场，适宜放养牛、马、羊等多种牲畜。
据此回答12～13题。
12．牧区大部分河流的主要补给来源是
A．雨水补给B．积雪融水补给
C．冰雪融水补给D．地下水补给
13．牧区许多湖泊面积缩小，水量减少，矿化度升高，造成牲畜饮水困难，湖泊变小最不可能成立的原因是
A．发展粮食生产，扩大灌溉面积
B．大量泥沙沉积，河流改道
C．蒸发损耗及入渗补给地下水
D．围湖造田，扩大耕地面积
14．读“水土流失严重的贫困山区恶性循环向良性循环转化机制图”，回答：
（1）将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈内，每个字母限填一次。
A．制约社会经济发展B．社会经济效益提高C．农林牧综合治理D．水土流失严重
E．水土流失减轻F．毁林开荒G．粮食单产提高
（2）在上述各项中，摆脱恶性循环形成良性循环的关键环节是＿＿＿＿＿＿。
（3）目前，在我国农业发展和变革的进程中，面临的困境有：
人口继续膨胀，人均耕地减少，＿＿＿＿＿紧张，＿＿＿＿＿＿的承受力接近极限，环境污染和＿＿＿＿＿＿恶化日益加重。
15．读人类与环境关系图，回答下列问题。
（1）将字母代表的内容填入圈内方框中：
A．社会——经济子系统B．人口子系统
C．环境要素D．生态系统
（2）图中a箭头的含义是＿＿＿＿＿＿，b箭头的含义是＿＿＿＿＿＿。
（3）c箭头表示自然界的反馈作用，反映的问题主要表现为＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（4）d箭头表示人类系统的反馈，防治环境的措施有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
其中提高经济效益和防治环境问题的最佳方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三课时
【能力训练】
1．为了改善生态环境，“十五”计划要求我国森林覆盖率从现在的16.5％提高到18.2％。
下列措施中，能快速有效提高森林覆盖率的是
①继续营造防护林体系 ②实施退耕还林工程 ③加强自然保护区建设 ④实施天然林保护工程
A．①②B．①③C．②④D．③④
湿地与森林、海洋被并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为地球之“肾”。
据此回答2～4题。
2．下列地理事物中都属于湿地的是
①纳木错 ②滩涂 ③黄河 ④渤海 ⑤水稻田
A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤
3．我国政府下令停止开垦三江平原上的沼泽地，主要原因是
A．三江平原的土壤十分贫瘠
B．开发的成本太高
C．粮食过剩，价格下降
D．为了保护和改善生态环境
4．长江中下游湿地破坏严重，主要是因为该地区
A．用水增多，地表水减少
B．围湖造田，泥沙淤积
C．城市化进程加快，占用大量湿地
D．大片湿地改建为鱼塘
5．发展中国家在经济发展过程中，应采取的正确措施是
A．可以采取相关措施减少污染，避免发展过程中的环境问题
B．环境污染是不可避免的，可采取“先污染，后治理”的策略
C．经济发展到一定程度，环境问题自然会解决
D．保护环境就必须坚决禁止兴建有污染的企业
下图为图瓦卢地理位置示意图，结合下列材料，回答6～9题。
材料 图瓦卢是南太平洋上风景绮丽的一个岛国。
2000年2月18日，该国的大部分地区泡在了汪洋大海之中。
海平面一度上升到3.2米，由于其陆地最高海拔也不过4.5米，所以低洼地方的房舍全部没顶。
6．海风吹起的波浪对海岸有侵蚀作用，图瓦卢地区3～5月吹的盛行风是
A．东北风B．东南风
C．西北风D．西南风
7．图瓦卢是一个群岛国家，其岛屿按成因是
A．冲积岛B．大陆岛
C．珊瑚岛D．火山岛
8．2002年图瓦卢将举国移民新西兰，下列叙述正确的是
A．全球变暖导致的冰川融化是引起图瓦卢成为环境难民的惟一原因
B．地面下沉是导致图瓦卢举国搬迁的重要原因
C．规律是客观的，人在规律面前无能为力
D．物质决定意识，主观必须符合客观
9．为避免第二个图瓦卢的出现，发达国家应该
A．发展绿色消费
B．减缓工业化进程
C．减少温室气体排放
D．减免发展中国家债务
读下图，回答10～11题。
10．上图中（曲线a表示经济发展，b表示环境质量）能正确反映发达国家经济发展与环境质量相互关系的是
11．环境质量与经济发展的相互关系说明
A．只有经济高度发达，才能实现环境质量的改善与提高
B．发展经济必然会带来环境污染
C．必须靠发展生产力来解决它们之间的矛盾
D．发达国家环境问题较发展中国家严重
【能力拓展】
12．读下列知识结构图，分析回答有关人类与环境的问题。
（1）将下列选项序号填入与结构图中的方框相应的字母后面（每个选项只能选用一次）。
①改善环境质量 ②人类与环境统一 ③控制人口数量，提高人口素质
④对立 ⑤物质资料生产 ⑥统一
A＿＿＿，B＿＿＿，C＿＿＿，D＿＿＿，E＿＿＿，F＿＿＿。
（2）从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是
A．人与自然界处于一种依附或顺应的关系
B．自然环境是社会发展的决定因素
C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务
D．人与自然协调发展，“人天共存”，“人地归一”
13．北京具有悠久的历史、健全的设施和逐步改善的环境质量。
因此在2001年以极强的竞争优势取得了2008年奥运会的主办权。
读北京及我国部分地区图回答：
（1）北京及附近地区属我国十大旅游胜地的有：
A处的＿＿＿＿＿＿，B处的＿＿＿＿＿＿和承德的避暑山庄。
（2）为防治风沙危害和水土流失，营造了C处的＿＿＿＿＿＿绿化工程和D处的＿＿＿＿＿＿防护林。
同时对北京市的风沙源地制定方案进行分区防治，把图中①、②、③分区与合理的防治方案连线。
①a退耕还林还草，建立集约高效农牧业
②b以水为本，结合生物和工程技术防沙治沙
③c改变游牧方式，以草定畜，发展高效畜牧业
（3）市区工厂向郊县搬迁，目的是＿＿＿＿＿＿。
化工厂考虑主导风向和地下水流向；宜迁移到＿＿＿（①②③④）处最合理。
（4）北京市正在推广“环保汽车”，其燃料主要为＿＿＿＿＿＿。
【试题答案】
第一课时
1．C 2．B 3．D 4．A 5．C 6．B 7．B 8．B 9．D 10．C
11．
（1）上升 下降
（2）片面追求经济的增长，但环境污染、生态破坏等环境问题日益突出，导致经济增长后劲不足，人类的健康安全受到威胁，生存环境恶化。
12．
（1）环境承载力受到巨大的压力 人口增长过快
（2）对立统一
（3）由于人类对资源的不合理利用和人为原因对环境造成破坏和污染
第二课时
1．C 2．C 3．D 4．A 5．B 6．D 7．B 8．D 9．C 10．B
11．C 12．C 13．B
14．
（1）
（2）C （3）人地关系 环境 生态
15．
（1）
（2）人类系统通过生产、消费等环节向环境排放废弃物，对环境产生污染 人类活动从环境系统获取资源和能量，对环境造成压力，导致环境问题产生
（3）环境污染 生态破坏
（4）节约资源 进行清洁生产
升级会员 