苏人版八年级下册复习提纲.docx
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苏人版八年级下册复习提纲
苏人版八年级思想品德下册复习提纲
第11课心中要有杆“秤”
1.什么是公平？
公平对社会、对个人分别有何重要性？
公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任，这个社会才会变得更和谐。
对个人而言，公正、平等的对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。
一个社会公平的关键在于它把获得地位财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。
2.公平是相对的，世界上没有绝对的公平；公平又是相互的，这对我们分别提出了什么要求？
⑴我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们的所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会坦然处之。
⑵我们追求公平，要求社会与他人公平的对待自己，同时，我们也要公平的对待别人。
3.正义有哪些基本要求？
（考点25）
⑴不要侵犯他人的基本权利。
⑵面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。
4.为什么要维护正义？
怎样维护正义？
（考点25）
（1）①自古以来，人们一直呼唤正义。
②人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。
人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。
③维护正义也是每个社会成员的道德义务。
（2）①维护正义要有一颗同情心。
②维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。
③面对他人的求助，我们每个人都应施以援手。
5.面对非正义行为（违法犯罪），未成年人该怎么做？
为什么？
⑴在惩治邪恶的同时，要注意保护自己，既要做到见义勇为，又做到见义智为。
⑵由于未成年人身体尚未发育成熟，在面对直接危险是，就应该在自己力所能及的范围内提供帮助，比如：
拨打110、大声呼救、向有关部门检举揭发等。
6.判断是非的依据是什么？
是非不分有何危害？
依据：
不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律与道德的要求。
危害：
不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会秩序。
7.如何做到明辨是非？
为人正直的主要表现是什么？
⑴在随大流的时候保持一份清醒和独立；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，用于主持公道，维护正义；还应该为人正直。
⑵主要表现：
①一个为人正直的人，是一个诚实的人。
②一个为人正直的人，不会因为一己之利而丢掉做人的尊严。
③一个为人正直的人能够以国家、民族的大义为重，能够成为国家和民族的脊梁。
第12课面对诱惑学会说“不”
1.什么是从众心理？
从众心理对我们有何影响？
⑴从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
⑵在现实生活中，从众心理影响着我们的判断和发展。
一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。
2.在从众心理面前我们应怎样正确把握？
许多时候，成功与我们失之交臂，并不是因为成功不垂青我们，而是因为我们被环境左右，惯于附和，最终不能坚持自己的主张。
所以我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。
3.好奇心对我们的发展有何影响？
如何正确把握好奇心？
（1）①好奇心使人对感兴趣的新事物充满探素的欲望，激励人们去探素新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。
②好奇心既可以激发我们学习和探素的兴趣，也可能把我们引上岐路，关键是我们如何去把握和利用它。
③好奇心指向美好事物时，它会造福与社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们陷入死亡的深渊。
（2）一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。
4.请列举生活中的不良嗜好和不良诱惑？
不良嗜好：
吸烟、酗酒、网络成瘾等；不良诱惑：
吸毒、赌博、黄色出版物、邪教等
5.青少年吸烟有何危害？
青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。
吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。
吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
6.吸毒和贩毒分别是什么性质的行为？
有何危害？
对我们青少年有何启示？
⑴吸毒是一般违法，贩毒是犯罪行为。
⑵吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪。
⑶我们青少年要远离毒品，在毒品面前，不要有好奇心，不要心存侥幸而染上毒品。
7.如何认识各种诱惑对我们成长的影响？
大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多的诱惑。
有的诱惑对个人的成长有积极意义，在这种积极诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑本身并无对错之分，关键要看实现的途径和手段是否恰当，投入的程度是大是小；有的诱惑则完全是有害的。
8.青少年应如何自觉抵制不良诱惑？
不良诱惑是潜在的杀手，开始阶段青少年一般意识不到它的危害性，一旦深陷其中，则难以自拔，往往要付出沉重的代价。
因此青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
第13课多一点情趣多一点高雅
1.为什么要学会休闲？
闲，是生命的自由空间。
休闲至少有两个方面的功效：
一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义。
2.我们怎样学会休闲？
⑴学会休闲要能够找到适合自己的休闲方式；⑵学会休闲要善于发现生活中的乐趣；⑶学会休闲，要做到科学、合理、有度。
3.为什么学会休闲要做到科学、合理、有度？
有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。
低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。
4.什么是情趣？
高雅情趣源于什么？
有何意义？
情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
5.什么是教养？
有教养的意义在哪里？
教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。
教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，为美德的拥有者赢得周围人的尊重。
没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
6.有教养的人主要的表现是什么？
我们如何成为有教养的人？
⑴①有教养的人懂礼节，有礼貌。
②有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大。
③有教养的人懂得尊重别人。
④有教养的人注意生活细节。
⑤有教养的人，能够将人类的各种优秀品质，转化为自身的内在品质。
⑵教养不是天生的。
我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
7.有人认为：
“有教养的人都是高级知识分子，我们青少年不可能都成为有教养的人。
”
错，①有教养与较高的科学文化知识没有必然的联系。
教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的品质和行为习惯。
②有教养的主要表现是：
懂礼节、有礼貌；有宽广的胸怀，不盲目自大；懂得尊重别人；注意生活细节；能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在优秀品质。
③教养不是天生的。
我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的人。
第14课法律就在我们身边
1.调整人们行为的规范有哪些？
法律、道德、风俗习惯和其他规章制度等。
2.法律是一种特殊的行为规范。
其特殊性（基本特征）表现在哪里？
其中最主要的特征是哪一个？
（考点26）
⑴法律是由国家制定或认可的行为规范；⑵法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；⑶法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
最主要的特征是法律由国家强制力保证实施。
3.法律为什么要靠国家强制力保证实施？
国家强制力指哪些？
法律是统治阶级意志的体现，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社会成员自觉接受。
国家为了保证法律的实施，维护国家利益，就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。
所谓国家强制力，主要指军队、警察、法庭、监狱等。
4.结合法律的本质，请你简要谈谈对我国法律的认识？
法律是统治阶级意志的体现。
我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现
5.有人说：
法律与道德都是行为规范，所以可以相互替代，对吗？
为什么？
（或法律和道德有何异同点？
）（考点26）
法律和道德虽然都是人们的行为规范，都约束着人们的行为，但两者又有区别：
①表现形式不同；②实现方式不同；③调整的对象和范围不同。
注意：
一般来说，违反法律的行为，也都是违反道德的行为。
而违反道德的行为不一定同时违反法律。
6.法律对加强道德建设有什么积极意义？
法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表现在对先进行为、对为保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励，使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。
7.道德建设对推动法制建设有什么积极意义？
人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。
8.法律和道德的密切联系对我国现代化建设有何启示？
对我们青少年提出了怎样的要求？
（考点26）
启示：
实行依法治国和以德治国。
要求：
青少年既要增强法治观念，自觉地守法、护法，又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民。
9.为什么既要坚持依法治国，又要坚持以德治国？
（考点26）
⑴法律和道德是相互促进、相互补充、相互配合的。
⑵法治和德治是相辅相成的，必须把两者结合起来。
⑶实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。
10.为什么说法律是我们的“保护伞”和“守护神”？
⑴法律维护公共秩序；⑵法律维护公共安全；⑶法律维护正常的经济秩序等。
11.要维护正常的经济秩序，必须遵循的基本原则有哪些？
人们同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器是什么？
基本原则：
平等、公平、诚实信用。
有力武器：
刑法、治安管理处罚法。
12.什么是违法行为？
根据违法情节的轻重，违法行为可分为哪些？
（考点27）
⑴违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。
⑵根据违法情节的轻重，违法行为可分为一般违法和犯罪。
一般违法和犯罪本质是相同的，因为两者都具有社会危害性。
13.什么是犯罪（即犯罪的基本特征）？
犯罪要承担什么责任？
（考点27）
犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪要受刑罚处罚。
14.如何理解法律是我们的“保护伞”？
（考点27）
⑴法律维护公共秩序；⑵法律维护公共安全；⑶法律维护正常的经济秩序；⑷法律保护公民的合法权益。
15.简要谈谈一般违法和犯罪的联系对青少年的启示？
有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。
一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
青少年要从小加强思想道德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法。
16.公安机关、人民检察院、人民法院三者之间的关系如何？
⑴在我国，公安机关、人民检察院、人民法院按照法律规定在党和国家的统一领导下，各司其职，各尽其责，互相配合，协调一致，共同行使国家权力，履行打击犯罪、保护公民合法权益的职责。
⑵人大是我国的立法机关，全国人大是我国的最高国家权力机关，最高人民法院是我国的最高审判机关，最高人民检察院是我国的最高检察机关。
第15课神圣的宪法
1.为什么说宪法是国家的根本大法？
这对青少年提出了怎样的要求？
（考点28）
⑴宪法规定国家生活中的根本问题。
⑵宪法具有最高法律效力。
⑶制定和修改宪法的程序最为严格。
青少年要增强法制观念，首先要增强宪法观念，自觉地遵守宪法，维护宪法的尊严。
2.宪法规定国家生活中的根本内容有哪些？
（考点28）
国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织与活动原则、国家标志等。
3.宪法的最高法律效力表现在哪里？
（考点28）
⑴宪法是制定普通法律的依据和基础。
⑵普通法律不得与宪法相抵触。
⑶宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
4.为什么制定和修改宪法的程序要如此严格？
⑴宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
宪法规定了国家生活中的根本问题，宪法具有最高的法律效力。
宪法制定普通法律的依据和基础，是一切组织和个人的根本活动原则。
⑵这种严格的规定，保证了宪法的权威性和稳定性。
5.什么是公民的基本权利和义务？
与公民的其他权利和义务有何关系？
⑴公民的基本权利和义务是指由宪法规定的公民享有和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务。
⑵公民的基本权利和义务是最基本、最重要的部分，是构成其他一切权利和义务的基础。
6.宪法规定的公民的基本权利有哪些？
我国宪法规定，公民享有以下基本权利：
政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；劳动权利；文化教育权利；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利；保护华侨和归侨以及侨眷的权利等。
公民的政治权利和自由包括：
选举权和被选举权，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由。
人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
7.宪法规定的公民的基本义务有哪些？
我国宪法规定，公民应履行以下义务：
维护国家的统一和民族的团结；遵纪守法和遵守社会公德；维护国家安全、荣誉和利益；保卫国家，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；劳动的权利和义务受教育的权利和义务；夫妻双方实行计划生育的义务；父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
8.公民权利和义务的关系是怎样的？
（考点28）
公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、互相依存，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
⑴任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
⑵享有权利是履行义务的前提，履行义务是享有权利的基础。
9.公民如何正确行使权利？
如何自觉履行义务？
正确行使权利：
⑴公民在行使权利和自由时，不得损害国家的、集体、社会的利益和其他公民的合法的权利和自由。
（即要依法行使权利）⑵公民在行使权利的同时必须自觉履行义务。
⑶公民要运用法律武器维护自身的合法权益。
⑷公民非法行使权利，非但不受法律保护，还要承担相应的法律责任。
自觉履行义务：
凡是法律鼓励的，积极去做；凡是法律要求的，必须去做；凡是法律禁止的，坚决不做。
10.公民为什么要依法纳税？
税收的性质：
税收取之于民，用之于民。
作用：
税收是国家取得财政收入的一种重要形式，也是国家调节社会生产、监督经济活动的重要手段。
11.为什么偷税漏税会受到法律制裁？
依法纳税是公民应尽的义务。
偷税、漏税不仅是不道德的行为，而且是违法行为，所以要受到法律制裁。
12.辨析：
有人认为：
权利和义务一样既可以行使，也可以放弃。
不对，权利具有自愿性，可以放弃（除劳动权和受教育权之外）。
义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
第16课消费者的合法权益受法律保护
1.消费者的合法权益主要有哪些？
（考点29）
我国法律规定，消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重的权利等。
2.保护消费者权益的基本法律是哪一部？
它的颁布实施有何意义？
法律：
《中华人民共和国消费者权益保护法》意义：
《中华人民共和国消费者权益保护法》的颁布实施不仅有力地保护了消费者的合法权益，而且在很大程度上唤醒了消费者的自我维权意识。
3.当消费者的合法权益受到侵害时，该怎么办？
（考点29）
⑴当消费者的合法权益受到侵害时，应通过合适的途径（运用法律武器）来维护自身的合法权益。
⑵与经营者协商和解、请求消协调解、向有关行政部门申诉、提请仲裁、向人民法院起诉。
4.怎样才能成为一个成熟的消费者？
⑴消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能。
⑵进行消费后，消费者应主动索要发票。
⑶消费者要尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品。
⑷消费者要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。
⑸消费者在享受权利的同时，必须自觉履行义务。
5.在消费过程中为什么要主动索要发票？
⑴消费者要学会依法维权，发票不仅是消费的凭证，也是维权的凭证。
⑵公民有依法纳税的义务，发票是公民纳税的凭证。
第17课尊重别人隐私维护合法权益
1.什么是隐私？
什么是隐私权？
隐私权属于哪种权利？
隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。
隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
隐私权属于人格尊严权。
2.我国宪法为什么要规定：
公民的住宅不受非法侵害？
家是私人生活的领地，是公民最安全、最隐私、最独立的“私家天地”，也是公民隐私权、财产权和其他权利和自由的象征。
公民的住宅不受侵犯，这既是一个被国际社会所普遍接受的人权理念和准则，也是我国公民的一项基本权利。
3.执法人员进入民宅有怎样的程序？
警察执行公务，一定要按照法定程序。
进入民宅，首先要有法律的明确授权，这是行政机关执法的前提条件。
其次要遵循正当程序，这是行政机关执法的必然要求。
4.公民的通信自由和通信秘密是如何受法律保护的？
公民的通信秘密和通信自由受法律保护。
《中华人民共和国宪法》第40条规定：
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
5.为什么要学会尊重他人的隐私？
我们应该怎样尊重他人的隐私？
⑴公民之间相互尊重，是现代社会所应当遵循的起码文明规则。
尊重个人自由和隐私权是相互尊重的重要内容。
社会越文明，人们对隐私权越是尊重。
⑵①尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密；②尊重别人的隐私还表现在，当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密。
③老师和家长也要尊重未成年人的隐私权。
6.当公民的隐私权受到他人侵犯，该怎么办？
⑴要学会依法维权；⑵要尊重他人的隐私权；⑶要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
7.故意泄漏、散布别人的隐私有何危害？
个人的姓名、年龄、婚姻状况、健康状况、住址、电话号码、电子邮件地址、身份证号码等都属于个人的信息资料，受到法律的保护，未经本人允许，任何商业机构、个人都不得向本人透露，否则便属于民事侵权行为，受害者有权要求侵权方立即停止其侵权行为，如果造成经济损失的，还可以要求经济赔偿。
8.当遇到父母或老师翻看学生的日记时，该如何处理？
⑴理解父母和老师的良苦用心，配合他们的教育；⑵积极、真诚地与父母老师交流，得到他们的理解和尊重。
9.如何理解隐私权的相对性。
任何一种权利都要受到相应的限制，在现实生活中没有绝对的隐私权。
尊重他人隐私，不等于能够隐瞒和包庇犯罪。
当一个人的隐私涉及到危害他人、社会和国家的利益时，我们应当运用法律武器维护国家、社会和他人的合法权益。
10.怎样才能有效保护自己的隐私？
⑴首先要有强烈的隐私权意识和法律意识。
⑵需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。
⑶要提高防范意识，不要轻易泄漏个人信息。
11.人们在交往中为什么要选择正确的距离？
人们中交往时，选择正确的距离是至关重要的。
在不同的情况下，选择不同的距离，既可避免因为离对方太远而有拒人千里和装腔作势之嫌，又可避免因他人误入自己的个体空间而增加烦扰，从而有助于增进人际关系。
第18课民族情民族魂
1.中华民族是一个怎样的民族？
（考点30）
我国是一个统一的多民族国家：
中华民族是中国五十六个民族的总称，共同组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。
各民族一律平等，各民族人民都是国家的主人。
2.各民族间的关系是怎样的？
我们在处理民族关系时应坚持怎样的原则？
民族关系：
平等、团结、互助。
处理民族关系的原则：
坚持各民族平等、团结、各民族共同繁荣。
3.从法律和国情角度回答，我国各族人民为什么能团结在祖国的大家庭内？
法律：
宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。
国情：
在长期历史发展中各民族相互依存、相互促进、共同发展，有着共同的命运和利益，产生了牢固的亲
和力和凝聚力。
中华人民共和国是全国人民共同缔造的，我国现代化取得的巨大成就是各族人民团结奋斗的
结果。
4.我国的民族分布有何特点？
我国在少数民族聚居的地方实行什么制度？
民族分布特点:
大杂居、小聚居、相互交错居住。
我国在少数民族聚居的地方，实行民族区域自治制度。
5.我们为什么要维护民族团结？
⑴维护民族团结是每个公民应尽的义务。
⑵中华人民共和国是全国人民共同缔造的，我国现代化取得的巨大成就是各族人民团结奋斗的结果。
各民族有着共同的命运和利益。
⑶祖国统一，人民团结，国内各民族的团结，是我们事业必定要胜利的保证。
6.为什么要实施西部大开发战略（依据）？
实施这一战略有何意义？
依据：
在我国，由于自然、历史等多种因素的影响，少数民族比较集中的西部地区与东南沿海地区在社会经济发展上还存在较大差距，这在相当大的程度上制约着少数民族地区经济和社会的发展，影响着全面建设小康社会和实现现代化的进程。
意义：
有利于加强和巩固民族团结，实现共同富裕。
符合科学发展观的要求，有利于构建和谐社会等。
7.中华民族的传统美德有哪些？
（考点30）
尊老爱幼、见义勇为、匡扶正义、诚实守信、重义、勤俭、慎独等。
8.为什么要弘扬自强不息的民族精神？
自强不息、积极进取的民族精神是中华民族所创造的文明存在与发展的根本原因。
正是这种自强不息的精神，使中华民族得以生生不息，创造了灿烂的文明；也正是这种自强不息的精神激励着历代众多的杰出人物，开拓进取，奋斗不止，为国家、民族的兴旺发达贡献出自己的聪明才智，使中华民族屹立于世界民族之林。
9.讲究诚信有何意义？
诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信是社会文明的重要标志，也是市场经济的必要守则。
诚信是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。
人无诚信难以自立，企业无诚信难以生存，政府无诚信不能取信于民，国家无诚信难以发展。
10.民族精神的内涵是什么？
核心是什么？
弘扬民族精神有何意义？
内涵：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
核心：
爱国主义
意义：
民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
第19课科教兴国
1.简述科技、创新和教育的重要性。
（考点31）
⑴科技是第一生产力，科技进步与创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续快速健康发展的强大
动力。
⑵创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
⑶教育是发展科技和培养人才的基础，在现
代化建设中具有先导性和全局性的作用。
⑷我国正在实施科教兴国和人才强国战略，努力缩短与发达国家的
差距，早日实现中华民族的伟大复兴。
2.为什么要实施科教兴国战略？
青少年该怎么做？
⑴科技是第一生产力，是推动经济持续快速健康发展的强大动力。
教育是发展科技和培养人才的基础。
科技
实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。
⑵我国正处于社会主义初级阶段
科技和教育水平与发达国家相比有较大的差距，制约着我国经济社会的发展。
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