小学语文知识大全基础知识文学常识名句归类.docx

小学语文知识大全基础知识文学常识名句归类.docx

《小学语文知识大全基础知识文学常识名句归类.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文知识大全基础知识文学常识名句归类.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文知识大全基础知识文学常识名句归类

语文基础知识

（一）

一、两种语言类型：

口语、书面语。

二、三种人称：

第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩：

褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：

小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：

陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：

1成分残缺;2搭配不当;3关联词语使用不恰当;4前后矛盾;5语序不当;6误用滥用虚词（介词）

七、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

九、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、叙述方式：

概括叙述、细节描写

十三、记叙线索：

实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：

标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）

十四、描写角度：

正面描写、侧面描写

十五、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌

十六、描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、环境描写分为：

自然环境、社会环境

十八、描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

十九、景物描写的作用：

渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、抒情方式：

直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

二十一、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：

1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要

二十二、说明语言：

平实、生动

二十三、说明文类型：

事理说明文、事物说明文

二十四、说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、议论文三要素：

论点、论据、论证

二十六、论据：

事实论据、道理论据

二十七、论证方法：

举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

二十八、论证方式：

立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十九、议论文结构：

提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）

三十、结构形式：

总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）

三十一、小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局

三十二、小说三要素：

人物形象、故事情节、具体环境

三十三、引号的作用：

1表引用2表讽刺或否定3表特定称谓4表强调或着重指出5特殊含义

三十四、破折号用法：

1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进

三十五、省略号的六种用法：

1表内容省略2表语言断续3表话未说完4表心情矛盾5表思维跳跃6表思索正在进行

三十六、其他：

语文知识大全

（二）某句话在句子中的作用：

*文首：

开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫;总领下文

*文中：

承上启下（过渡）;总领下文，总结上文

*文末：

点明中心（记叙文、小说）;深化主题（记叙文、小说）;照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用;

（2）结合句子语境

*比喻、拟人：

生动形象;

答题格式：

生动形象地写出了+对象+特性

*排比：

有气势、加强语气、一气呵成等

答题格式：

强调了+对象+特性

*设问：

引起读者注意和思考

答题格式：

引起读者对+对象+特性的注意和思考

*反问：

强调，加强语气等

*对比：

强调了……突出了……

*反复：

强调了……加强语气

（三）某句话中某个词换成另一个行吗?

为什么?

*动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了……

*形容词：

不行。

因为该词生动形象地描写了……

*副词（如都、大都、非常、只有等）：

不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换?

为什么?

*不能。

因为

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致;

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（五）段意的归纳

*记叙文：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：

时间+地点+人+事

*说明文：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

格式：

说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

*议论文：

回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

格式：

用什么论证方法证明了（论证了）+论点

（六）复句关系和常用关联词语：

*并列：

既……又……;一边……一边……;不是……而是……

*承接：

便;就;于是

*递进：

不但……而且……;并且;甚至;更;何况等

*选择：

不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

*转折：

虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等

*因果：

因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……

*假设：

如果……那么……;即使（哪怕）……也……

*条件：

只有……才……;只要……就……

文学常识一

1、现代著名作家

艾青原名蒋海澄,诗作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青诗选》。

巴金（1904—）原名李芾甘。

创作了《爱情》三步曲、《激流》三步曲等小说，是中国现代著名语言大师。

学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟的天堂》。

《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念：

新社会要到来，光明要把黑暗驱逐干净。

鲁迅（1881—1936）浙江绍兴人。

原名周树人，字豫才。

文学家、思想家、革命家。

《少年闰土》《狂人日记》《阿Q正传》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”鲁迅的写照。

学过课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。

笔名，因母姓鲁，周鲁同姓之国。

鲁迅，愚鲁而迅速;表达对母亲、祖国的挚爱之情，也时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。

叶圣陶　（1894—1988）教育家、出版家和社会活动家。

名绍钧。

学过课文《荷花》《瀑布》《记金华的双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎的脚》、《牛郎织女》。

老舍（1899—1966）小说家、剧作家。

原名舒庆春，字舍予。

人民艺术家。

代表作《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》。

学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。

郭沫若（1892—1978）中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。

原名郭开贞，四川乐山人。

代表作《女神》《屈原》《》蔡文姬》

朱自清（1898—1948）原名自华，自佩弦。

中国现代散文家、诗人学者、民主战士。

主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。

2、外国作家

安徒生（1805—1875）世界著名童话大王。

丹麦作家，童话大王，《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等。

列夫·托尔斯泰，俄国著名文学家，作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼拉》、《复活》

3、李星华：

李大钊的女儿，《我的爸爸》、《十六年前的回忆》。

4、何其芳：

诗人。

《一夜的工作》、《生活是多么广阔》。

5、毛泽东：

革命家、政治家、诗人。

《长征》、《卜算子·咏梅》、《为人民服务》。

6、肖复兴：

作家。

《向往奥运》。

7、古代诗人

范成大（1126—1193）南宋诗人。

字致能，号石湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤、齐名，为南宋四大家。

诗的题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。

他的田园诗概括地描写了农村的广阔生活和农民的疾苦，既有深刻的社会内容，又同时表现了恬静闲适的田园生活，是中国古代田园诗的集大成者。

作品流传于世的有《石湖居士诗集》《石湖词》《桂海虞衡志》《吴船录》等。

李白（701—762）唐代伟大浪漫主义诗人。

字太白，号青莲居士。

写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首，与杜甫齐名，称“李杜”。

学过的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

孟浩然（689—740）唐代诗人。

世称“孟襄阳”。

因他未曾入仕，又称“孟山人”。

李白称赞他“红颜弃轩冕，白首卧松云”。

其诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。

善于即景会心，写出真实感受。

如：

《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。

杜甫（712—770）字子美，35岁到长安求仕，在长安十年，很不得志，后做肃宗左拾遗，48岁入蜀在成都营建草堂，一度任检校工部员外郎。

人称杜工部。

杜甫的诗篇反映唐王朝由盛到衰的转变，揭露了封建当权势力的腐败和贫富的对立，展现了封建统治所造成的一系列恶果。

学过的诗有《江畔独步寻花》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》

杜牧（803——853）字牧之，晚唐诗人，主张文章“以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”。

在艺术上，杜牧自称“苦心为诗，本求高绝，不务奇丽，不涉习俗”。

学过的诗有《江南春》《清明》《山行》

王维（701—761）字摩诘，唐代著名诗人，与孟浩然齐名，并称“王孟”。

学过的诗有《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》学过的诗有《送元二使安西》

苏轼（1037——1101）北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士。

书法擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。

他一生坎坷，屡遭贬谪。

与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，散文成就高，是“唐宋八大家”之三。

学过的诗《惠崇〈春江晚景〉》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》。

白居易（772—846）字乐天唐代伟大诗人，自号香山居士。

一生留下三千篇诗作，分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。

他的诗主题集中，富于情节，性格鲜明，形象生动，语言平易流畅。

学过《忆江南》《池上》《暮江吟》《赋得古原草送别》

杨万里（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，号诚斋，进士出生，力主抗金，直言进谏，屡遭排挤，他的诗“诚斋体”与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。

学过《小池》《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》

王安石（1021—1086）字介甫，晚年号半山。

年轻时，中进士，宋神宗时任宰相推行变法，诗文常以梅花、苍松、劲竹相比，揭露时弊，反映社会矛盾，体现他的政治主张和报复。

学过《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》《梅花》

陆游（1125—1210）字务观，号放翁。

南宋伟大的爱国主义诗人，亦工词。

他坚决主张抗击金朝统治者的侵扰，受到投降派的压制。

学过《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《示儿》《咏梅》

王昌龄（?

—约756）唐代诗人。

字少伯。

唐玄宗开元十五年，中进士，升至校书郎，后来一再被贬。

存诗180多首，多写边塞和妇女生活。

学过《出塞》《芙蓉楼送辛渐》

贺知章（659—744）唐代诗人。

字季真，自称“四明狂客”。

诗富于感情，不拘一格，挥洒自如，体现豁达性格。

李清照（1084—1151）号易安居士，南宋著名女作家。

南宋词坛婉约派主要代表。

王勃（650—767）唐代诗人。

字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，称为“初唐四杰”。

四杰中，其成就最高。

8、唐宋散文八大家：

韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩

9、边塞诗人：

高适、岑参王昌龄

10、水田园诗人：

王维、孟浩然杜甫

11、初唐“四杰”：

即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

12、中唐三大诗人：

李白（诗仙）杜甫（诗圣）、（其诗有诗史之称）、白居易