汤官箐学校学年教育教学工作计划.docx

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汤官箐学校学年教育教学工作计划

汤官箐小学2015-2016学年

教育教学工作计划

汤官箐小学

二0一五年九月

目录

一、指导思想…………………………………………………………………………2

二、学校基本情况……………………………………………………………………2

三、学校领导机构……………………………………………………………………2

四、工作任务及措施…………………………………………………………………3

（一）存在问题………………………………………………………………………3

（二）工作目标………………………………………………………………………3

（三）工作内容及措施………………………………………………………………3

第一、领导班子建设…………………………………………………………………4

第二、教师队伍建设…………………………………………………………………4

第三、班主任工作……………………………………………………………………4

第四、德育工作………………………………………………………………………5

第五、教学工作………………………………………………………………………6

第六、少先队工作……………………………………………………………………7

第七、安全工作………………………………………………………………………8

第八、总务后勤工作…………………………………………………………………9

第九、幼教、成职教工作……………………………………………………………9

第十、党工妇工作……………………………………………………………………10

第十一、营养餐工作…………………………………………………………………10

第十二、读书活动……………………………………………………………………11

第十三、每天一小时体育活动………………………………………………………11

第十四、校园文化建设………………………………………………………………11

五、行事历……………………………………………………………………………13

汤官箐学校2015—2016学年教育教学

工作计划

一、指导思想：

按照中心学校“规范办学行为，落实教学常规”的工作思路，以“以人为本，落实常规，规范办学，提高质量”为工作目标，进一步完善各项规章制度，抓好教师队伍建设，加强学校文化建设，落实校本教研和常规工作，构建美丽和谐校园。

努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。

二、学校基本情况

汤官箐小学位于马街镇东南部，东倚风景秀丽的五峰公园和闻名遐迩的彩色沙林。

学校依山傍水，环境幽雅，与“花香校园”为主题的校园文化建设相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境。

学校校园面积约3000余平方米，总建筑面积2501平方米。

现有在校学生218人，6个教学班，专职教师13人，教师学历合格率100％。

后勤职工2人。

办学理念：

注重细节，形成习惯，养成品格，弘扬个性，发展特色，育人创新

办学宗旨：

让学生成功，让教师精彩，让家长满意

校风：

文明、和谐、活泼、进取

教风：

博爱、严谨、敬业、创新

学风：

乐学、慎思、明辨、笃行

三、领导机构

（一）校委会成员：

顾兴祥、郑鹏、宋江波、郑林芬

具体分工如下：

顾兴祥：

全面主持学校工作，主抓学校管理、德育教育、人事考核和财务管理。

郑鹏：

主抓学校教学教研常规、学籍管理、基层报表、成职教等工作。

宋江波：

主抓学生德育养成、营养餐、校安工程、安全卫生等工作。

郑林芬：

负责学校财务工作、校财校产保管维护工作。

（二）德育工作领导小组：

顾兴祥、宋江波、郑鹏、各班主任

（三）安全工作领导小组：

顾兴祥、宋江波、郑鹏、各班主任

（四）其它兼职：

工会组长：

余霞宣传、文印：

殷贵才

党小组长：

殷贵才卫生专干：

金政波

图书室管理：

朱华生实验室管理：

伏兴恩

语文教研组长：

杨卓雅数学教研组长：

王达荣

（五）班主任：

一年级：

卢海燕二年级：

史小丽

三年级：

杨卓雅四年级：

伏兴恩

五年级：

金政波六年级：

朱华生

四、工作任务及措施

（一）、学校目前存在的主要问题

1、我校教师结构断层，（50岁以上4人，35岁以下9人），特别是年轻教师多，充满朝气，充满活力，但他们的业务素质、班级管理水平、课堂教学技能需进一步磨练，课堂效率有待进一步提高；低段教师欠缺。

2、学校校本教研需继续深入，扎实有效开展。

3、学生的德育工作、养成教育需逐步加强。

4、学校的教学质量有待于稳步提高。

5、需继续加强校园文化建设。

（二）工作目标

1、深化课堂教学改革，提高课堂效益。

通过扎实有效的校本教研，“请进来、走出去”培训及学校骨干教师的带头作用，培养我校年轻教师，充分发挥年轻教师的优势，进一步提升教师队伍战斗力。

今年计划培养推出语文骨干教师1人（卢海燕），数学骨干2人（郑林芬、史小丽）。

2、在提高我校教师教学水平的基础上，继续抓好抓实教师常规工作，推广使用电教媒体，改进教学方法，激发学生兴趣，培养良好学习习惯，稳步提升学校教育教学质量。

3、抓好学生养成教育，培养学生良好习惯。

4、抓好校园安全工作，力保全年不发生安全事故。

5、改善教师办公环境，有序添置教师办公桌椅、办公电脑等。

（三）、工作内容及措施

第一、抓好领导班子建设

1、坚持“领导就是服务、领导就是标杆”的原则，领导带头挑重担、做实事、做好事，积极有效地完成各自分管的工作，树立领导的模范带头作用，提高管理绩效。

2、领导班子定时不定时搞一次民主生活会，各自“盘点”自己分管的工作，找到不足，改进方法；增强班子凝聚力，提高工作效率。

第二、强化师德，狠抓素质，加强教师队伍建设

教师担负着教书育人的重任，他的言行、举止、仪表、风格、学识魅力等都在潜移默化的影响着学生，所以打造品德高尚，业务精良的教师队伍就显得尤为重要。

一是加强教师队伍的师德建设。

通过每周政治学习及开展师德教育系列活动，加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗、团结拼搏、严谨求实、不断进步、不求索取的奉献精神。

二是抓好教师业务素质。

具体做法为：

1、加强业务理论学习。

鼓励教师多读书，学校要求每位教师结合自己制定一个简单的学习计划，坚持每周读一点教育理论方面的著作，同时写好学习笔记和学习心得，学校将定期检查。

2、注重年轻教师的培养。

学校对年轻老师的培养极为重视，要求年轻教师多钻研，多学习，多实践，把学到的知识应用到教学实践中。

首先要求教师学好、用好“三本书”（新课标、教师用书、教材），课前认真备课。

同时要求教师多听课，从直观上去感受课堂教学，尽快把握住课堂教学结构，建立自己的课堂教学模式。

学校也尽量多为他们提供一个展示自我，完善自我的平台，采取上试教课、公开课等形式，让他们在教学实践中发现问题，并由其他教师指导帮助他们解决一些教学实际问题，使他们尽快成长，成熟起来。

3、抓好骨干教师培养。

学校对那些教学基本功扎实，已初步形成自己教学风格的老师适时加压，让他们承担公开课、示范课等，或者有机会推荐参加上级各类教学活动，使其得到锤炼，让他们尽快成为学校骨干教师。

本学年数学学科重点培养史小丽、郑林芬，语文学科重点培养卢海燕。

4、通过骨干教师的带头作用，引领带动学校教师全面发展。

第三、班主任工作

班集体是学校教育教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。

班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师，是学生健康成长的引路人，学校进行教导工作的助手和骨干力量，所以，班主任工作直接影响着学校的教育教学成效。

我们要求班主任从以下方面开展工作：

1、班主任应从本班实际出发，有针对性做好本班工作计划、总结，并能按照计划有序开展工作。

2、组织学生学习《小学生行为守则》《小学生日常行为规范》，督促学生照办执行。

3、组织和培养良好班集体，培养良好班风、学风，抓好学生养成教育。

4、做好个别学生的教育工作。

班集体中总有一些特殊的学生，他们或是学习差，或者性格孤僻、怪异，或是调皮捣蛋。

对于这些学生，班主任应该持正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不能粗暴。

要善于发现后进生身上的优点，特别要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之于情，晓之于理，要区别对待，对症下药，因材施教。

5、做好家校联系工作。

按学校计划安排组织召开每学期一次的家长会或开展一次大家访活动。

第四、德育工作（德育领导小组）

主要由大队部牵头，在去年的基础上，制定《汤官箐学校学生养成教育方案》，继续进行文明礼貌的养成教育和培养学生良好生活、学习习惯的学生自我管理教育。

1、平时落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，抓好学生行为规范训练。

2、加强校园文化建设，营造一个和谐、文明、纯净的校园环境，给学生感染、熏陶，起到潜移默化的教育作用。

3、每学期初召开各年级家长座谈会或举行教师大家访活动，构建“学校、社会、家庭”等多位一体的育人环境。

4、以少先队活动为前提，加强思想道德教育。

（1）、完善升降旗制度，以升降旗为契机，有的放矢对学生进行爱国主义教育。

（2）、发挥少先队员的榜样示范性，通过每周好人好事、国旗下讲话、晨会等活动让学生受到相应的思想道德教育。

5、培养学生良好文明、卫生习惯。

培养学生良好的卫生意识作为环保教育工作重点，力争做到“地面无纸屑、墙面无脚印、桌椅无刻画、抽屉无杂物”，以点带面的培养学生养成良好卫生习惯。

6、结合相关节日、纪念日，抓好各月的中队活动和学年大队活动，寓思想教育于活动之中。

如：

爱国教育周、开学典礼、冬运会、六一活动、学生读书活动等。

7、践行社会主义核心价值观，张贴二十四字方针。

各学科有机渗透德育内容，班级重评比，红领巾执勤岗重监督，逐步培养学生养成良好的学习、生活、行为习惯。

8、发挥学校德育宣传栏宣传阵地作用。

定期张贴、评比学生优秀作品。

对学生有教育意义的宣传材料、书法绘画、文学作品等。

9、学校坚持开展“流动红旗”、“优秀少先队员”的评比活动，由学校少先队辅导员宋江波负责平时工作的落实，按月评选出班级“流动红旗”、“优秀少先队员”，促进学生“讲文明、讲礼貌”，增强班级凝聚力，促进学生养成教育。

第五、抓实抓好教学工作，提升教学质量

1、让教师树立四种意识

注重培养教师的“四种意识”，即：

一是质量意识，认识到质量是生命线，是教育的永恒主题；二是集体意识，学会合作，发挥群体优势；三是忧患意识，不苟安现状，力求在不断追求自我完善中提高、发展，体现自我价值；四是学习意识，在教学中勇于探索，不断创新。

2、抓实校本教研

学校完善了语文数学教研组，各教研组每月依据《汤官箐学校校本教研计划》，定期组织开展活动。

A、利用坐班组织教师观看光碟、网络资料等，学习各种新的教育理念和新的教学方法。

B、组织年轻教师上好试教课，老教师上好观摩课等。

3、抓好教学常规精细化管理工作

依据中心学校《教学常规管理办法》，学校制定切合我校实际的常规管理办法。

教导处引导教研组对教师常规工作加强指导、检查和评优。

本学期的落实常规工作将从以下几个方面开展：

A、各教研组长配合好教导处督促各教师将各自的教学常规工作落到实处。

教研组定期检查教师备课、作业批改、课外辅导、单元检测及后进生的转化工作情况。

学校领导也有目的采取“推门听课”的形式检查教师上课情况。

月底把各教师常规工作逐月量化，并把量化结果带入绩效工资考核。

B、各教研组长在平时的教育教学工作中，了解本教研组各教师的工作情况、倾听教师意见，随时向学校汇报情况并提出合理化建议。

具体实施见《汤官箐学校实施“教学教研”常规考核细则》。

第六、少先队工作

1、指导思想

以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。

以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有