八年级语文下册期末试题及答案.docx

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八年级语文下册期末试题及答案

2019-2020年八年级语文下册期末试题及答案

一.积累与运用（25分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）

A．翘望（qiáo）   嫉妒（jí）       箴言（zhēn）  拈轻怕重（niān）

B．摒弃（bìng）   遴选（lián）    粗糙（cāo）    锲而不舍（qiè）

C．精髓（suí）    雕镂（lòu）    吮吸（shǔn）   鳞次栉比（zhì）

D．抽噎（yē）     踮脚（diǎn）    叱咤（chà）   半身不遂（suí）

2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

Ａ．这位老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚，以启发学生，收到了深入浅出的效果。

。

Ｂ．罕见雪灾袭向神州大地，一个个雪中送炭的场面立马再现。

Ｃ．就目前而言，南水北调工程正在如火如荼地进行，地方间跨流域调水也变得屡见不鲜。

Ｄ．这虽是几句无稽之谈，但他听后却很高兴，拼命地钻研《美国十大富豪传》，找发财致富的门径。

3．选择下列对课文描述有错误的一项（）（2分）

A．《白杨礼赞》，是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和意志。

B．《马说》、《陋室铭》，文体即题目所说的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。

C．《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理；蒲松龄的《山市》则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。

D．《人的高贵在于灵魂》，作者周国平运用了举例、引用等论证方法，说明了“人的高贵在于灵魂”的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。

4．下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）

①有一些微生物发现，牛的病胃是它们生长的乐园。

②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。

③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。

④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。

⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。

A.①②④⑤③　　B.①⑤④②③　　C.③①②⑤④　　　D.③①⑤②④　

5、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

（3分）

人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；；虽是一朵，却能装扮蓝天。

这样的人生也就够了。

见到奔腾的长江，你只盼无愧地做了浪花里晶莹的一滴虽是一滴，却能滋润禾苗见到浩瀚大海，你只愿做了浪花来闪亮的一滴

虽是一滴，却能折射太阳的光芒。

6．默写：

（8分）

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达对时光流逝、思念旧友的诗句是：

  ______________________，___________________________。

诗中表现作者积极进取的人生态度的诗是：

_________________，_________________。

（2）《无题》中用象征手法描写至死不渝的爱情的诗是：

______________________，_____________________。

暗示别离之久的诗句是：

________________________，________________________。

（3）《同儿辈赋未开海棠》中表达诗人希望子女不要哗众取宠的诗句是：

  _______________________，_________________________。

（4）《题红叶》中用对比手法写被囚在宫中的宫女的痛苦心情的诗句是；  ________________________，__________________________。

（5）写出《山中》中的后两句：

_____________________，_______________________。

（6）《城东早春》中表达诗人提倡的写诗要有独到见解，不能人云亦云的诗句是：

  ________________________，___________________________。

（7）《送东阳马生序》中，作者丝毫不羡慕同舍生华丽的装束，这是因为                              ，                             。

7、阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。

（不超过20字）（2分）

8、就下面两则材料进行探究。

（4分）

材料一：

据新华社电：

奥地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得2004年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。

诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。

在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。

材料二：

据《青年时报》报道：

英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。

金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。

但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。

金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。

（1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题：

（2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的方法：

（3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？

二.阅读与理解（35分）

（一）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成9—13题（11分）

送东阳马生序

宋濂

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰苦此。

【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：

“童子何泣？

”原曰：

“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：

“欲书可耳！

”原曰：

“无钱资。

”师曰：

“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

9、解释加点的词（2分）

（1）每假借于藏书之家（）

（2）俟其欣悦（）

（3）于是遂就书（）（4）吾徒相教（）

10、将下面句子翻译成现代汉语（2分）

（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问

（2）一则愿其不孤，二则羡其得学

11、宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？

（2分）

12、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？

（2分）

13、读了上面两则短文，你得到怎样的启示？

（3分）

（二）阅读下列《读“磨脑子”的书》,完成14-17题。

（8分）

   书有许多种。

有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。

而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。

与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。

它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。

读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。

读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。

生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。

能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。

（  甲  ）。

常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。

人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。

读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。

惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。

（  乙  ）

读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。

它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。

对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。

真正的读书人都有同感，好书一定要精读。

一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。

真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。

要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。

著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。

拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。

不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，（   丙  ）等等，都是应该适当拒绝的。

否则的话，什么时候“磨脑子”呢?

14、全文的论述重点是什么？

（2分）

15、把下面两句话分别填入文中甲、乙两处，构成比喻论证。

合理的是甲处填第（  ）句，乙处填第（   ）句。

（2分）

①燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。

②试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?

16、联系生活，你认为文中丙处空格里还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，语言形式与上文一致。

（2分）

17、在最后两节文字的前面补一个设问句，你认为该怎么问？

请写在下面横线上。

（2分）

（三）阅读下文,完成18-21题。

（16分）

冬天过去了

①坎坷中的记忆最难忘却。

那年冬天，弟弟患了急性肾炎。

于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。

数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。

有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。

一连几个月啊。

有一天，我跟在父亲后面当帮手。

回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：

“冬天快过去了。

”

②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。

是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。

这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。

我多渴望冬天快过去啊。

望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值中年的他已经生出了许多白发。

此情此景永久地刻在了我的脑海里。

③还是一个冬季。

有天早上，我磨蹭着没去上学。

饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。

因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。

父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。

”

④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。

他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。

我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：

“不用不用，你人还小，扛不动。

”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。

后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。

到食堂称过米，父亲把换得