新人教版九年级上册全套教案汇总打包下载word版可编辑.docx
《新人教版九年级上册全套教案汇总打包下载word版可编辑.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版九年级上册全套教案汇总打包下载word版可编辑.docx(172页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版九年级上册全套教案汇总打包下载word版可编辑
超级资源:
新人教版九年级上册全套教案汇总打包下载(word版可编辑)
Unit1 Howcanwebecomegoodlearners?
SectionA(1a-2d)
1.重点单词:
textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence
2.重点短语:
makewordcards,workwithfriends,asktheteacherforhelp,listentotapes,speakingskills,wordbyword,bepatient
3.重点句式:
Howcanwebecomegoodlearners?
—Howdoyoustudyforatest?
—Istudybyworkingwithagroup.
Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
It'stoohardtounderstandspokenEnglish.
—Haveyoueverstudiedwithagroup?
—Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.
Trytoguessaword'smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.
Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.
Themoreyouread,thefasteryou'llbe.
1.重点短语和句型
2.How对方式进行提问及用by+doing回答
How对方式进行提问及用by+doing回答
一、预习课本P1-2新单词并背诵,完成下面的汉译英.
1.课本____________ 2.交谈____________
3.大声地____________4.发音(n.)____________
5.句子____________6.有耐心的____________
二、认真预习1a-2d找出下列短语和句型.
1.制作单词卡片_________________________________________________
2.和朋友一起学习_____________________________________________________
3.向老师请教_________________________________________________
4.听磁带___________________________________________
5.口语技能___________________________________________
6.逐词地______________________________________________
7.耐心点儿________________________________________________
8.我们怎样才能成为好的学习者?
_______________________________________________________
9.——你怎样为考试复习做准备?
——我通过和小组合作来学习.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.大声朗读来练习发音怎么样呢?
________________________________________________________________________
11.理解英语口语太难了.
________________________________________________________________________
12.——你曾经和小组一起学习吗?
——是的,用那种方法我学到很多.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.通过阅读一个单词前后的句子尽量来猜测它的意思.
________________________________________________________________________
14.通过每天阅读一些你喜欢的东西,你能变得更好.
________________________________________________________________________
15.你读得越多,就会读得越快.
________________________________________________________________________
Step1 情景导入
(ShowsomepicturesaboutwaystolearnEnglish)Teacher:
DoyoulikeEnglish?
HowdoyoulearnEnglish?
TherearesomegoodwaystolearnEnglish.Let'slearnthewaystolearnEnglishlikethis:
HowdoyoustudyEnglish?
IlearnEnglishbylisteningtotapes.
环节说明:
由图片入手,图文并茂,引起学生的学习兴趣.
Step2 完成教材1a-1c的任务
1.学生领读1a中的短语,教师纠正错误读音,学生识记短语后再添加其他的学习英语的方法并且熟悉bydoingsth.的用法.(3分钟).
2.认真听录音,看看这些学生的学习方法,紧挨着名字写下图中的字母.(2分钟)
3.再听一遍录音,并跟读对话.(2分钟)
4.结对练习1c中的对话,并请一些学生表演出他们的对话.(3分钟)
5.模仿1c中的对话,结合1b的答案材料与同伴编练新对话,并邀请几组学生表演对话.(5分钟)
参考案例
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
6.小结训练.(3分钟)
(B)1.________doyoustudyforatest?
A.What B.How C.When D.Where
(D)2.HelearnsEnglishby________Englishsongs.
A.listenB.listento
C.listeningD.listeningto
(D)3.Howdoyoustudy________anexamination?
A.toB.atC.withD.for
(A)4.Doyouoftenhavemeals________yourparents?
A.withB.forC.toD.at
(B)5.—Howdoyoustudyforatest?
—Istudyby________.
A.asktheteacherforhelp
B.askingtheteacherforhelp
C.asktheteachertohelp
D.askingtheteachertohelp
环节说明:
听说结合,第一时间向学生传达了语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化.
Step3 完成教材2a-2c的任务
1.在小组内认真读一读2a中的句子并交流句子的意思,为听力做好准备.(2分钟)
2.认真听录音,在你听到的问题前打勾.(2分钟)
3.再认真听一遍录音,从2b中把2a中的问题的答案找出来,把序号填写在2a表格Answers栏目下,集体核对答案.(3分钟)
4.让学生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式练习对话,并要求多组同学表演对话.(5分钟)
参考案例
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes.Ihave.I'velearnedalotthatway.
5.小结训练.(2分钟)
1.Whataboutreading(read)aloudtopracticepronunciation?
2.Listeningtotapesimprovesmylisteningskills(skill).
3.Haveyoueverstudied(study)withagroup?
4.It'stoohardformeto_learn(learn)English.
5.Weshouldpracticespeaking(speak)Englishaloudeverymorning.
环节说明:
通过听、说、读、写训练让学生掌握了询问方式的句型及答语,并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升.
Step4 完成教材2d的任务
1.学生自读对话,回答下面的问题.(5分钟)
1)WhyisJacknervous?
2)HowshouldJackreadfaster?
3)What'sAnnie'sadviceaboutunderstandingthewords?
2.大声朗读2d中的对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话.(3分钟)
3.邀请三组同学来表演对话.(5分钟)
4.小结训练.(3分钟)
1.不要逐词地读,要读字群.
Don't_read_word_by_word.Read_word_groups.
2.每天读一些你喜欢的东西你就能变得更好.
You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.
3.你读得越多,读得越快.
The_more_you_read,the_faster_you'll_be.
环节说明:
将对话问题化,既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解.小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深.
Step5 问题探究
( )1.—HowdoyoustudyEnglishsowell?
—________readinglotsofbooks.
A.To B.Of C.At D.By
答案选择D,“by+v.ing”短语的含义是“通过……;凭借……”,其中by为介词,后面常接动名词短语,表示通过做某事而得到某种结果;在句中常用作方式状语,表示的方法、手段等比较抽象.
( )2.Readingaloudcanimprovemy________skillssothateveryonecanunderstandmy________English.
A.speaking;speakingB.