高考生物命题猜想专题11人体的稳态和免疫有答案.docx

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高考生物命题猜想专题11人体的稳态和免疫有答案

【考向解读】

1.稳态的生理意义（Ⅱ）

2.神经、体液调节在维持稳态中的作用（Ⅱ）

3.体温调节、水盐调节和血糖调节（Ⅱ）

4.人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）

5.艾滋病的流行与预防（Ⅰ）

高频考点：

血糖调节和水盐调节

中频考点：

免疫调节

低频考点：

内环境的组成

【命题热点突破一】内环境的稳态与意义

（1）如果只存在于细胞内或细胞膜上，则不属于内环境成分，如血红蛋白、载体、呼吸氧化酶、糖蛋白等。

（2）如果不仅存在于细胞内，也存在于细胞外液中，或只存在于细胞外液中，则属于内环境成分，如水分、无机盐、抗体、激素、氧气、血浆蛋白等。

（3）一切与外界相通的管腔中的液体如消化液（消化酶）、汗液等，不属于内环境成分。

1．（2015·全国卷Ⅰ）某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（　　）

A．输入的溶液会从血浆进入组织液

B．细胞内液和细胞外液分别增加10mL

C．细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加

D．输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液

【答案】　A

【变式探究】

（2015·海南高考）人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是（　　）

A．血浆和组织液都有运输激素的作用

B．血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境

C．血红蛋白主要存在于血浆和组织液中

D．组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度

【解析】　血浆和组织液都属于体液，有运输激素的作用，A正确；淋巴通过淋巴循环进入血浆，血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境，B正确；血红蛋白存在于红细胞内，C错误；组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度，D正确。

【答案】　C

【命题热点突破二】血糖平衡调节

例2．（2015·天津高考）小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。

将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平。

下列叙述错误的是（　　）

A．小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养

B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体

C．移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存

D．小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节

【解析】　A项，胚胎干细胞具有全能性，可以来自早期胚胎细胞（比如囊胚的内细胞团细胞）和原始性腺细胞。

B项，题中所述的治疗措施只适用于小鼠胰岛细胞受损引起的糖尿病，不适用于靶细胞缺失胰岛素受体导致的糖尿病。

C项，移植后胰岛样细胞可分化成胰岛B细胞，使胰岛素的分泌量增加，胰岛素作用于靶细胞，使之加强对葡萄糖的摄取、利用和储存。

D项，胰高血糖素可使血糖浓度升高，而血糖浓度升高会抑制胰高血糖素的分泌，故存在反馈调节。

【答案】　B

【变式探究】

体内血糖升高可直接刺激或通过神经调节，促进胰岛B细胞的分泌，抑制胰岛A细胞及肾上腺细胞的分泌，促进血糖进入组织细胞被利用，促进血糖合成糖原及转化为非糖物质等途径降低血糖浓度。

关于血糖调节以下说法错误的是（　　）

A．胰岛素作用于不同的靶细胞效应不同，可能与靶细胞的受体不同有关

B．相同刺激可引起不同的效应器分别产生兴奋或抑制的效应

C．血糖调节是神经－体液调节，与免疫调节无关

D．不同激素作用于同一种靶细胞可引起相同的效应

【答案】　C

【命题热点突破三】体温调节

1．注意环境温度影响体温调节方式

（1）环境温度低于体温：

神经—体液调节。

（2）环境温度高于体温：

主要是神经调节。

2．发烧时“产热＞散热”是错误的：

实际上，发烧时“产热＝散热”

例3．（2015·海南高考）关于人体体温调节的叙述，错误的是（　　）

A．呼气是人体的主要散热途径

B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官

C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径

D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能

【解析】　皮肤散热是人体的主要散热途径，A错误；骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官，B正确；有机物的氧化分解是人体产热的重要途径，C正确；下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能，D正确。

【答案】　A

【变式探究】

大鼠的皮肤、粘膜和内脏都分布着冷觉感受器和温觉感受器，图示不同皮肤温度条件下，大鼠温度感受器产生神经冲动频率的变化，下列说法正确的是（　　）

A．28℃时，下丘脑产生的兴奋抑制机体产热

B．38℃时，机体的产热量与散热量大致相等

C．43℃时，下丘脑产生的兴奋促进甲状腺激素分泌

D．28℃或43℃时，机体在下丘脑产生冷觉或温觉

【答案】　B

【命题热点突破四】血糖平衡调节、水盐调节及体温调节的综合考查

1．难于理解的四个功能和三个中枢：

①四个功能：

感受、传导、分泌和调节；②三个中枢：

体温调节中枢、血糖调节中枢和水平衡调节中枢。

2．易于误解的产生渴觉的部位：

产生渴觉的部位是大脑皮层的神经中枢，而不是下丘脑。

下丘脑中的渗透压感受器感受渗透压升降产生兴奋→下丘脑中的传入神经传导兴奋→大脑皮层的渴觉中枢产生渴觉。

3．容易忽略神经分泌细胞的双重功能：

如下丘脑内的神经分泌细胞，这类细胞既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。

4．易混淆的神经分泌细胞和垂体分泌的激素：

①神经分泌细胞除分泌抗利尿激素外，还能分泌促激素释放激素，作用于垂体；②垂体分泌相应的促激素，作用于相应腺体，并使该腺体分泌相应的激素；生长激素由垂体合成并释放。

例4．（2015·海南高考）关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（　　）

A．除激素外，CO2也是体液调节因子之一

B．肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配

C．机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节

D．血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量

【解析】　除激素外，CO2参与呼吸调节，是体液调节因子之一，A正确；肾上腺髓质的分泌活动受下丘脑有关神经纤维的支配，B错误；下丘脑有水盐平衡调节中枢，同时又受抗利尿激素的调节，即机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节，C正确；血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量，D正确。

【答案】　B

【变式探究】

如图表示人体部分生理过程的调节过程，请据图回答：

（1）人体受到寒冷刺激时，位于下丘脑的____________________兴奋，引起相关细胞分泌____________________激素作用于甲，最终促进乙分泌a激素，使细胞代谢加快，产热增加，寒冷环境下，人体内血糖消耗量也会增加，血糖浓度下降，下丘脑相关区域产生兴奋并传导至M处，此时M膜内电位的变化为____________________，兴奋传至胰岛细胞，会促进其分泌____________________作用于丙____________________（填靶器官名称），使血糖升鸂。

（2）某人一次饮用较多的清水，1h内尿量显著增加，这是由于体内____________________降低，下丘脑产生的____________________激素减少，使肾小管和集合管对水的重吸收减少。

【答案】　

（1）体温调节中枢　促甲状腺激素释放　由负变正　胰高血糖素　肝脏　

（2）细胞外液渗透压　抗利尿

【命题热点突破五】从参与免疫的细胞及免疫类型的角度来查

1．浆细胞的三大产生途径：

（1）吞噬细胞处理传递抗原→T细胞（产生淋巴因子）→B细胞→浆细胞。

（2）抗原直接刺激B细胞→浆细胞

（3）抗原→记忆B细胞→浆细胞。

2．效应T细胞的三大产生途径：

（1）吞噬细胞处理传递抗原→T细胞→效应T细胞。

（2）抗原直接刺激T细胞→效应T细胞。

（3）抗原→记忆T细胞→效应T细胞。

3．体液免疫和细胞免疫的判断方法：

（1）据“参战”对象：

由物质（抗体）参战的是体液免疫；由细胞（效应T细胞）参战的是细胞免疫。

（2）据作用对象：

作用于抗原的是体液免疫；作用于靶细胞的是细胞免疫。

4．免疫细胞中的三个“唯一”：

（1）唯一能产生抗体的细胞：

浆细胞

（2）唯一没有识别作用的细胞：

浆细胞。

（3）唯一没有特异性识别功能的细胞：

吞噬细胞。

1．（2015·全国卷Ⅱ）下列与病原体有关的叙述，正确的是（　　）

A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关

D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

【解析】　A项，抗体主要分布在体液中，是体液免疫中发挥作用的主要物质，不能进入细胞；寄生在细胞内的结核杆菌依靠效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解后将结核杆菌释放出来，与抗体结合后被消灭。

B项，抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集团的形式消灭病毒，溶菌酶是体液中的杀菌物质，属于人体免疫的第二道防线，它的作用主要是把病原体溶解掉。

C项，Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子，能诱发细胞癌变。

D项，人感染HIV后不会立即表现出症状，因为HIV有一定的潜伏期。

随着感染时间的延长，HIV浓度增加，T细胞数量减少，使人体逐渐丧失免疫能力，即人感染HIV后的症状和HIV的浓度以及T细胞的数量密切相关。

【答案】　D

【变式探究】

（2015·北京高考）乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原，接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。

该抗体（　　）

A．由T淋巴细胞产生

B．可与多种抗原结合

C．可裂解乙肝病毒

D．可被蛋白酶水解

【答案】　D

【命题热点突破六】考查免疫失调及免疫学的应用

例6．（2015·浙江高考）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（　　）

A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病

B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的

C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中

D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响

【解析】　HIV为RNA病毒，主要攻击人体的T细胞，进入人体细胞后以自身RNA为模板逆转录形成DNA，然后整合到细胞染色体DNA上，该过程需要逆转录酶的参与，所以逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病，A项正确。

艾滋病的主要传播途径是血液传播、母婴传播和性接触传播，一般不通过唾液、食物和昆虫传播，B项错误。

HIV是RNA病毒，其遗传物质（RNA）不可能直接整合到人体细胞的染色体中，C项错误。

HIV主要攻击人体的T细胞，由于大部分的体液免疫需要T细胞的参与，在细胞免疫中T细胞分化形成效应T细胞，所以患者全部的细胞免疫和大部分的体液免疫丧失，D项错误。

【答案】　A

【变式探究】

（2015·福建高考）有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。

下列叙述正确的是（　　）

A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病

B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平

C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡

D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病

【解析】　A项，患者体内某种T细胞被过度激活为效应T细胞后，与胰岛B细胞接触，使胰岛B细胞裂解死亡，这是损伤了自身正常的组织细胞，因此此病属于自身免疫病。

B项，患者体内的胰岛B细胞死亡，胰岛素分泌减少，患者体内胰岛素水平较正常人低。

C项，效应T细胞不能呈递抗原，而是把胰岛B细胞作为抗原（自身靶细胞），并与之结合，使其裂解死亡；呈递抗原的细胞为吞噬细胞。

D项，用免疫增强剂促进T细胞增殖后，效应T细胞仍会与胰岛B细胞接触使其死亡，此方法不能治疗该病；治疗该病应抑制T细胞被过度激活。

【答案】　A

【高考真题解读】

1.（2014·课标卷Ⅰ，3）内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　）

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

答案　D

2.（2014·课标卷Ⅱ，3）关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（　　）

A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等

B.组织液不断生成与回流，并保持动态平衡

C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液

D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液

解析　生成的组织液为组织细胞输送氧气，回流的组织液帮助细胞排走二氧化碳，所以生成的组织液中的氧气含量高于回流的组织液中的氧气含量，A错误；组织液的量保持相对稳定，其生成与回流处于动态平衡之中，B正确；血浆中的氧气和葡萄糖等，经毛细血管动脉端进入组织液，C正确；组织液中的二氧化碳和其他代谢废物等经毛细血管静脉端进入血液，D正确。

答案　A

3.（2014·北京卷，2）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。

此时，机体不会发生的反应是（　　）

A.中枢神经系统兴奋，加强肌肉收缩

B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C.通过神经调节减少汗腺分泌

D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

答案　D

4.（2014·福建卷，2）运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na＋、Cl－被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（　　）

A.出汗可使血浆渗透压降低

B.出汗不利于体温维持稳定

C.汗腺导管重吸收Na＋需消耗ATP

D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱

解析　大量出汗时，水的丢失多于电解质（NaCl）的丢失（汗水是低渗溶液），所以一般来说，大量出汗导致血浆渗透压上升，A错误；在下丘脑中有体温调节中枢，当人的体温高时，会加快血液循环、毛细血管扩张，产生汗液，这样体温就会下降，而当体温低时，毛细血管会收缩，人体会通过骨骼肌战栗产热，毛孔闭合，防止散热，故出汗是体温调节的正常机制，B错误；汗腺导管重吸收Na＋的方式是主动运输，需消耗ATP为其提供能量，C正确；大量出汗后，失水多于失盐，细胞外液渗透压增大，刺激下丘脑的渗透压感受器，一方面产生兴奋并传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，同时下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素分泌增加，D错误。

答案　C

5.（2014·海南卷，14）给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。

注射后随即发生的变化是（　　）

A.红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低

C.肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高

解析　给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水；血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少，故选D。

答案　D

6.（2014·山东卷，25）研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。

（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放________，引起皮肤血管________，减少皮肤散热量；同时引起________（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。

（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起________分泌增加，该激素促进________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。

（3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO减少，从而对H＋缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的________降低，可引起胃黏膜损伤。

（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体________（填“特异性”或“非特异性”）免疫中发挥重要作用。

答案　

（1）（冷觉）感受器　神经递质　收缩　甲状腺激素（和肾上腺素）　

（2）胰高血糖素　肝糖原（元）　（3）pH（或酸碱度）　（4）非特异性

7.（2014·海南卷，27）根据内环境及其稳态的知识，回答下列问题。

（1）某奶牛场为提高产奶量，给奶牛饲喂了大量的某种精饲料后，奶牛瘤胃发酵产酸过多，引起机体血液pH低于正常值，且难以恢复到正常水平。

产酸过多使pH难以恢复的原因是：

____________________________________________

________。

pH低于正常值会引起酸中毒，为了避免这一问题，可以在饲料中添加起________作用的物质，以利于奶牛内环境的pH维持在正常水平。

机体的内环境是指________________，主要包括血浆、________、________。

（2）环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括________调节。

解析　

（1）pH过低，导致相关酶的空间结构遭到破坏，使酶失活；为了除掉过多的酸性物质，可以在饲料中加入碱性物质，与酸性物质发生中和反应，维持pH的稳定。

内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。

（2）受到惊吓时，肾上腺素分泌增多，该过程是神经调节；同时，肾上腺素发挥作用，调节生命活动属于激素调节。

答案　

（1）pH过低，导致相关酶的空间结构遭到破坏，使酶失活　中和　由细胞外液构成的液体环境　组织液　淋巴

（2）神经调节和激素

8.（2014·课标全国卷Ⅰ，31）已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。

现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。

回答下列问题：

（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到________系统被排出体外。

若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH________。

（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压______，尿量______，从而使渗透压恢复到原来的水平。

（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压________（填“会”或“不会”）发生变化。

答案　

（1）呼吸　下降　

（2）降低　增加　（3）会

9.（2014·安徽卷，30）胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。

（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是_________________________。

（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此实验的实验思路是：

将大鼠随机分成两组：

一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。

为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。

请在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。

时间/min

0

30

60

90

120

150

0.75

1.25

1.10

0.90

0.75

0.75

（4）胰岛B细胞含有与某病毒相似的________，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。

用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：

获取胰岛素A、B链基因，构建________，将其导入________的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。

解析　

（1）去甲肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖浓度，具有协同作用，而与胰岛素为拮抗作用。

当二者浓度上升时，通过反馈调节，抑制胰岛素分泌，升高血糖浓度。

（2）实验是验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，自变量为下丘脑神经元周围的胰岛素，因变量为血液中胰高血糖素的浓度，故实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，对照组应加入等量生理盐水。

因为胰高血糖素的作用是升高血糖浓度，在低血糖时分泌较多，故为使实验结果更明显，应将血糖维持在比正常浓度低的水平。

（3）把表格中数据转换成坐标曲线即可。

血糖浓度低时胰岛素含量低，随血糖浓度升高，胰岛素含量升高，二者曲线趋势相同。

（4）免疫系统会攻击胰岛B细胞，说明胰岛B细胞含有和该病毒相似的抗原。

基因工程技术主要步骤：

获取目的基因；构建目的基因表达载体；导入受体细胞（微生物细胞要用钙离子处理使之处于感受态）；目的基因的检测和鉴定。

答案　

（1）去甲肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖浓度，具有协同作用，与胰岛素为拮抗作用，通过调节，抑制胰岛素分泌

（2）等量生理盐水　稍低

（3）如图所示

（4）抗原　胰岛素基因表达载体　感受态