最新小学语文人教版四年级上册期中测试共2套.docx

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最新小学语文人教版四年级上册期中测试共2套

小学语文人教版四年级上册期中测试1

时间：

90分钟满分：

100分

知识·能力·运用（共47分）

一、读拼音，写词语。

（8分）

fèiténglǒngzhàowājuéwéiqiáng

yǐnbìhénjìshìhòufùgài

答案：

沸腾笼罩挖掘围墙隐蔽痕迹侍候覆盖

二、用“\”划去加线字不正确的读音。

（4分）

1.这棵榕树真是一株大树，枝干的数（shǔshù）目不可计数（shǔshù）。

2.那“鸟的（dedí）天堂”的（dedí）确是鸟的天堂啊！

3.这两件瓷器模（mómú）样很相似，像是由一个模（mómú）型做出来的。

4.花经过小猫这样一折（zhēshé）腾，已经枝折（zhēshé）花落了。

答案：

1.shǔshù2.díde3.mómú4.shézhē

三、选择题。

（8分）

1.下列词语书写全对的一组是（）。

A.毫不相让供养不周不盛其烦耀武扬威

B.昂首东望横惯江面人迹罕至滔滔不绝

C.绿树成阴草翠花开枯枝败叶勤勤恳恳

D.不可思议胸有成竹枉费心机精神大震

2.下列词语按顺序排列正确的一项是（）。

A.梨树果树植物树木B.植物果树树木梨树

C.植物树木果树梨树D.树木果树梨树植物

3.下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是（）。

A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。

B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。

C.人们纷纷来到街头观赏夜景。

D.天上的星星快活地眨着眼睛。

4.下列句子的顺序排列正确的一项是（）。

①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。

②小木偶大步走在森林里。

③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！

④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。

⑤它边走边想：

穿过这片森林，会看见什么呢？

是大海，是草原，还是另外一片森林？

A.②⑤①③④B.②⑤③①④C.④②①⑤③D.③④⑤②①

答案：

1.C2.C3.A4.B

四、根据括号里的意思写成语。

（4分）

1.我注意地看着，眼睛___________（形容来人或事情太多，接待应付不过来），看清楚了这只，又错过了那只。

2.他是一个有抱负的人，为了梦想，勇敢向前，绝不是那种___________（指能适应各种环境，在任何环境中都能满足）的人。

3.别看王老师对穿着不讲究，但对工作他可是___________（连最细微的地方也

不马虎，形容办事认真）的！

4.你见了，绝不会责打它，它是那么___________（形容生命力强，富有朝气，充满活力），天真可爱！

答案：

1.应接不暇2.随遇而安3.一丝不苟4.生气勃勃

五、句子训练营。

（8分）

1.狗偷吃食物。

（把句子写具体）

____________________________________________________________________

2.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱的吗？

（改为感叹句）

____________________________________________________________________

3.白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武。

（改为比喻句）

____________________________________________________________________

4.就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。

（用加线词语造句）

____________________________________________________________________

答案：

示例：

1.一条小狗来到厨房偷吃食物。

2.满月的小猫真是生气勃勃、天真可爱啊！

3.白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武，像一个将军。

4.就是条件再艰苦，他们也决不放弃。

六、根据课文内容填空。

（9分）

1.浪潮越来越近，犹如千万匹________________________，____________地飞奔而来。

（2分）

2.对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同。

苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是：

_______________________，______________________。

（2分）

3.通过半个学期的学习，我们知道了老舍先生家有一只__________的猫，它高兴时__________，不高兴时___________；我们还学习了几篇童话故事，其中我对《__________》印象最深，因为_____________________________________。

（5分）

答案：

1.白色战马齐头并进浩浩荡荡

2.横看成岭侧成峰远近高低各不同

3.性格古怪温柔可亲一声不出示例：

去年的树鸟儿珍惜友情、信守诺言的精神令我感动

七、阅读下面有关某县土地沙化状况的统计表，回答问题。

（6分）

某县土地沙化面积变化表

时间

1949年

1979年

1988年

1998年

2005年

2015年

面积

50亩

100亩

140亩

210亩

300亩

380亩

我的发现：

_________________________________________________________。

我的建议：

_________________________________________________________。

答案：

示例：

该县土地沙化面积不断扩大

应多植树造林、多种草来涵养水源，保护土地

阅读·理解·感悟（共23分）

八、阅读课内片段，完成练习。

（10分）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩（）红的，不几天叶子长大，就变成嫩（）绿的。

爬山虎的嫩（）叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（）看着非常（）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.按课文内容填空。

（4分）

2.给选文中加线的字选择恰当的解释，填在文中的括号里。

（填序号）（3分）

①初生而柔弱，娇嫩。

②指某些食物烹调时间短，容易咀嚼。

③阅历浅，不老练。

④淡，浅。

3.对画“”句子的理解正确的一项是（）。

（3分）

A.这两句话具体写出了雨后爬山虎叶子的新鲜，被雨水淋湿后，叶子都垂下来

了，显得很均匀

B.这两句话具体写出了爬山虎长大了的叶子的特点。

先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；再细致刻画叶子长得整齐、茂盛，就好像是画家创作的一幅图画

C.这两句话按照从近到远的顺序描写了爬山虎的样子

答案：

1.新鲜舒服均匀拂过

2.④④①

3.B

九、阅读短文，完成练习。

（13分）

车把上的纸鹤

那年暑假，我（）萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头。

古城很美，景点很多，却都分散在各处。

我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说：

“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。

”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。

下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。

我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。

我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。

景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。

心一静下来，我才（）想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，（）不见有车钥匙。

我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。

船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。

此时，天色暗淡下来。

我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。

我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！

可是车却是锁着的。

我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。

那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？

我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹤，（）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：

“叔叔，请小心！

”激动的暖流顿时传遍全身……

1.从下面选择恰当的词语填入文中括号内。

（2分）

果然猛然竟然突然

2.根据文章的叙述内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。

（写序号）（3分）

A.喜出望外B.兴致勃勃C.大惊失色

D.心急如焚E.温暖如春F.愁上眉梢

____________________________________________________________________

3.留下纸鹤的人可能是谁？

从哪些地方可以看出来？

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？

请在正确说法后面的括号里打“√”。

（3分）

（1）既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。

（）

（2）车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。

（）

（3）跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。

（）

5.看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

1.突然猛然果然竟然

2.FBCDAE

3.留下纸鹤的人可能是一名小学生，从纸鹤里留言的字写得“歪歪扭扭”和称呼车主人为“叔叔”可以看出来。

4.

（2）√

5.因为纸鹤体现了小学生给他人以方便，为他人着想的美好心灵，“我”被这善良而美好的品质感动了。

选材·构思·表达（共30分）

十、快乐习作。

（30分）

生活中，你一定得到过别人的帮助。

回忆一下，他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？

你是怎么感谢他（她）的？

如果还没来得及感谢，你打算怎样表达谢意？

请你以“谢谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。

内容具体，感情真实。

答案：

略

小学语文人教版四年级上册期中测试2

（时间：

90分钟满分：

100分）

一、基础知识。

（共57分）

1.读拼音，写词语。

（10分）

fèiténglǒngzhàocànlànjūnyún

yángyìfèngxìyǐnbìhénjì

shìhòufùgài

答案：

沸腾笼罩灿烂均匀洋溢缝隙隐蔽痕迹侍候覆盖

2.联系生活实际，在横线上填写恰当的成语。

（5分）

秋天，我们去远足。

一路上，秋风飒爽，晴空万里，我想起___________、

___________、___________等描写天气的成语，还想起___________、_______

_______、___________等描写美景的成语；来到一座花园前面，映入眼帘的是盛开的菊花：

白的如雪，粉的似霞，黄的像金……我不禁想起____________、__________、__________等描写颜色的成语。

这美丽的景色令我___________。

答案：

示例：

天高云淡碧空如洗秋高气爽层林尽染山