云南省曲靖市陆良县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx
《云南省曲靖市陆良县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省曲靖市陆良县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
云南省曲靖市陆良县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案
2020年云南省曲靖市陆良县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
【答案】A
2、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
【答案】D
3、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
【答案】A
4、中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。
A、培养集体责任感
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规
【答案】B
5、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？
（）。
A、胆汁质
B、粘液质
C、多血质
D、抑郁质
【答案】A
6、（）是学校文化的主体。
A、物质文化
A、政治经济文化
B、遗传
C、儿童身心发展
D、教育
7、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。
A、咨询活动
B、家长学校
C、开放日制度
D、电话联系
【答案】C
8、学校产生于（）教育阶段。
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
【答案】A
9、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。
A、讨论法
B、实验法
C、实习作业法
D、研究法
【答案】D
10、幼儿园中期教育目标是指（）。
A、中班的教育目标
B、各年龄班的教育目标
C、一周的教育目标
D、一月的教育目标
【答案】B
11、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。
A、主导作用
B、主体作用
C、辅助作用
D、调控作用
【答案】A
12、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、福禄贝尔
D、陈鹤琴
【答案】C
13、最强烈的负面强化方式是（）。
A、表扬
B、惩罚
C、批评
D、鼓励
【答案】B
14、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？
（）
A、王充
B、董仲舒
C、贾谊
D、郑玄
【答案】B
15、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
【答案】C
16、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论
【答案】B
17、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
【答案】D
18、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。
A、人本位儿童观
B、社会本位儿童观
C、维持式教育观
D、促进式教育观
【答案】B
19、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。
A、人本位儿童观
B、社会本位儿童观
C、维持式教育观
D、促进式教育观
【答案】B
20、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
【答案】D
21、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。
A、思维程序
B、调查研究
C、验证假设
D、论证假设
【答案】C
22、由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
【答案】D
23、当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。
A、法国
B、英国
C、德国
D、日本
【答案】B
24、下列关于情感与语言的叙述中，（）项不正确。
A、儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩
B、情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利
C、情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词
D、有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆
【答案】B
25、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。
A、林传鼎
B、朱智贤
C、皮连生
D、孟昭兰
【答案】A
26、下列关于个性的说法不正确的一项是（）。
A、它属于心理现象
B、个性是相对稳定的
C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面
D、个性形成的基础是人的内在需要
【答案】D
27、“灵感或顿悟”是（）。
A、创造思维
B、再现思维
C、分析思维
D、直觉思维
【答案】A
28、（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式
【答案】C
29、在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）。
A、孕育阶段
C、萌芽阶段
C、初创阶段
D、发展阶段
【答案】A
30、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
【答案】B
31、体育的根本任务是（）。
A、通过体育对学生进行思想品德教育
B、增强学生体质
C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
D、向国家输送优秀运动员
【答案】B
32、世界上最早的教育理论著作是（）。
A、《论语》
B、《理想国》
C、《学记》
D、《大教学论》
【答案】C
33、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
【答案】B
34、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？
（）
A、汉代
B、战国
C、魏晋南北朝
D、唐朝
【答案】B
35、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
A、识字
B、写字
C、阅读
D、写作
【答案】A
36、（）是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲
B、教科书
C、参考书
D、教学进度计划
【答案】B
37、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。
A、《学记》
B、《大教学论》
C、《雄辩术原理》
D、《普通教育学》
【答案】C
38、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
A、思维出现可逆性
B、出现具体逻辑推理
C、去自我中心
D、守恒概念的形成
【答案】D
39、教学过程以教学（）经验为主。
A、间接
B、直接
C、生活
D、生产
【答案】A
40、“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？
（）
A、1912—1913年
B、1902—1903年
C、1922—1927年
D、1898—1899年
【答案】B
41、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
【答案】D
42、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A、集体形成初始阶段
B、集体形成正规化阶段
C、集体发展区域成熟发展阶段
D、健全班集体形成时期
【答案】C
43、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词记忆
【答案】B
44、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
【答案】D
45、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A、特殊性
B、社会性
C、创造性
D、自觉性
【答案】C
46、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
【答案】A
47、教学技能的学习包括（）。
A、言语表达能力
B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力
C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
【答案】B
48、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识
【答案】B
49、国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。
A、教学计划
B、课程计划
C、教科书
D、教学大纲
【答案】D
50、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有不平衡性
C、儿童的身心发展具有个别差异性
D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
【答案】D
51、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。
A、个性的调节系统
B、个性的倾向性
C、个性的心理特征
D、个性的能动性
【答案】C
52、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。
A、讨论法
B、实验法
C、实习作业法
D、研究法
【答案】D
53、首次提出“人力资本论”的是（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨
D、洛克
【答案】C
54、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。
A、记忆范围的扩大
B、记忆广度的扩大
C、工作记忆的出现
D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
【答案】D
55、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
【答案】D
56、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：
（）。
A、复古主义教育思潮
B、平民主义教育思潮
57、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特
【答案】A
58、一个人的基本素养包括（）。
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
【答案】A
59、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。
A、班级授课制
B、分组教学
C、复式教学
D、小班教学
【答案】A
60、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
【答案】A
61、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
【答案】C
62、意志总是表现在行动之中，以（）为工具。
A、意识
B、思维
C、语言
D、动机
【答案】C
63、班主任教育工作的重点应该放在（）。
A、阶段性班级活动
B、日常性班级活动
C、课外班级活动
D、校外班级活动
【答案】B
64、墨守成规的契约定向阶段属于（）。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
【答案】D
65、下列哪一说法不正确。
（）
A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位
B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差
C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差
D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值
【答案】D
66、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。
A、课程目标
B、课程计划
C、课程实施
D、课程评价
【答案】D
67、讲授法的基本方式包括（）。
A、讲述、讲解、讲读、讲演
B、讲述、讲解、报告、讲演
C、讲读、讲演、讲评、讲述
D、讲述、讲解、讲评、报告
【答案】A
68、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】C
69、国家教委于（）发布《幼儿园工作规程》。
A、1995年3月9日
B、1996年3月9日
C、1997年3月9日
D、1998年3月9日
【答案】B
70、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？
（）
A、汉代
B、战国
C、魏晋南北朝
D、唐朝
【答案】B
71、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识
B、创造能力
C、预见能力
D、选择能力
【答案】A
72、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。
为师的含义是（）。
A、传道、授业、解惑
B、培养优生，转化差生
C、传授知识，培养能力
D、努力工作，爱岗敬业
【答案】A
73、确定教材重点，首先要（），掌握教材具有关键性的知识内容，然后再考虑学生的实际情况。
A、认真研究教材
B、选择教学方法
C、选择教学媒体
D、确立教学目标
【答案】A
74、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D、教育要遵循学生身心发展的规律
【答案】C
75、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
【答案】B
76、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。
A、功能固着
B、态度定势
C、学习的心向与定势
D、迁移
【答案】C
77、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
【答案】D
78、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。
A、《爱弥儿》
B、《人的教育》
C、《教育漫话》
D、《教育论》
【答案】D
79、班主任在班集体的发展中起（）。
A、主导作用
B、主动作用
C、领导作用
D、能动作用
【答案】A
80、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。
A、泰勒
B、罗杰斯
C、布卢姆
D、布鲁纳
【答案】A
81、道德品质的基础是（）。
A、道德信念
B、道德意志
C、道德认识
D、道德情感
【答案】C
82、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。
A、感知动作
B、表象
C、判断
D、概念
【答案】A
83、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识
【答案】C
84、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异
D、分化与互补的协调性
【答案】C
85、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。
A、触摸觉和视觉
B、知觉发生和视觉、听觉
C、口腔触觉和视觉
D、动觉和机体觉
【答案】B
升级会员 