环境教育二年级.docx

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环境教育二年级

○○國民小學101學年度第二學期【環境教育】議題融入課程實施計畫

二年級

領域名稱

單元名稱

融入【環境教育】議題之能力指標

時數

備註

生活

一、垃圾變少了

1、早餐垃圾大減量

1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。

2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。

4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

生活

一、垃圾變少了

2.家庭垃圾新用途

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

生活

二、奇妙的種子

1.種子找新家

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

生活

二、奇妙的種子

2.發芽長大了

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

生活

三、生日快樂

1.我的生日

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

【環境教育】3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。

【環境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。

生活

三、生日快樂

2.熱鬧的慶生會

7

【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

【環境教育】3-1-1經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。

【環境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

生活

三、生日快樂

3.我長大了

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。

生活

四、下雨了

1.雨天的情境

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

生活

四、下雨了

2.雨的音樂會

7

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

客家語

第一單元細人仔伴

第一課囥人尋

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

客家語

第一單元細人仔伴

第一課囥人尋

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

客家語

第一單元細人仔伴

第一課囥人尋

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

客家語

第一單元細人仔伴

第一課囥人尋

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

客家語

第一單元細人仔伴

第二課麼介尖尖

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

客家語

第一單元細人仔伴

第二課麼介尖尖

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

客家語

第二單元唧唧蟲

第三課火焰蟲

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第二單元唧唧蟲

第三課火焰蟲

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第二單元唧唧蟲

第三課火焰蟲

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第二單元唧唧蟲

第三課火焰蟲

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

客家語

第三單元放?

第四課跈阿姆去市場

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

客家語

第三單元放?

第四課跈阿姆去市場

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第三單元放?

第四課跈阿姆去市場

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第三單元放?

第四課跈阿姆去市場

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第三單元放?

第五課動物園

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第三單元放?

第五課動物園

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第三單元放?

第五課動物園

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

客家語

第三單元放?

令仔欣賞揣令仔

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

英語

（1）

開學預備暖身操

GetReady

1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（1）

Nn,Oo

Unit1NnOo

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（1）

Pp,Qq

Unit2PpQq

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（1）

Rr,Ss

Unit3RrSs

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（1）

Nn-Ss

Review1

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（1）

Tt,Uu

Unit4TtUu

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（1）

Vv,Ww

Unit5VvWw

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（1）

Xx,Yy,Zz

Unit6XxYyZz

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（1）

Tt-Zz

Review2

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

開學預備暖身操Nn,Oo

GetReadyUnit1NnOo

1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Nn,Oo

Unit1NnOo

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Nn,OoPp,Qq

Unit1NnOoUnit2PpQq

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Pp,Qq

Unit2PpQq

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Pp,QqRr,Ss

Unit2PpQqUnit3RrSs

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Rr,Ss

Unit3RrSs

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Rr,SsNn-Ss

Unit3RrSsReview1

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Nn-SsTt,Uu

Review1Unit4TtUu

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Tt,Uu

Unit4TtUu

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Tt,UuVv,Ww

Unit4TtUuUnit5VvWw

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Vv,Ww

Unit5VvWw

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Vv,WwXx,Yy,Zz

Unit5VvWwUnit6XxYyZz

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Xx,Yy,Zz

Unit6XxYyZz

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Xx,Yy,ZzTt-Zz

Unit6XxYyZzReview2

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

英語

（2）

Tt-ZzUnits1-6

Review2FinalReview

2

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。

健體

單元一美好的家園

活動2居家安全

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

5-1-1具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗。

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

健體

單元一美好的家園

活動3社區生活環境

3

【環境教育】5-1-1具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗。

健體

單元一美好的家園

活動4社區健康服務

3

【環境教育】5-1-1具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗。

健體

單元二運動樂無窮

活動1墊上遊戲樂無窮

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

健體

單元三健康快樂行

活動2野外安全守則

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

健體

單元三健康快樂行

活動3愛護大自然

3

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

健體

單元四擁抱童玩樂無窮

活動1跳躍精靈

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

健體

單元四擁抱童玩樂無窮

活動2童玩世界

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

健體

單元五踢球樂

活動2運動安全知多少

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

國語

第壹單元我愛大自然

第一課走進大自然

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

4-1-2能經由家長與師長指導，以文字、圖畫等方式記錄校園與住家環境問題。

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

國語

第壹單元我愛大自然

第二課不開燈的夜晚

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

國語

第壹單元我愛大自然

第三課飛魚季

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

國語

第壹單元我愛大自然

第四課紫斑蝶回故鄉

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】4-1-2能經由家長與師長指導，以文字、圖畫等方式記錄校園與住家環境問題。

國語

第壹單元我愛大自然

統整活動一

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

國語

第貳單元好鄰居

第六課邀請

5

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

國語

第貳單元好鄰居

第八課拼貼畫

5

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

【環境教育】4-1-2能經由家長與師長指導，以文字、圖畫等方式記錄校園與住家環境問題。

國語

第參單元生活點滴

第十課上臺說故事

5

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

國語

第肆單元語文萬花筒

第十三課雨天猜謎

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

國語

第肆單元語文萬花筒

第十五課看不懂的字

5

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

國語

第肆單元語文萬花筒

第十六課詠鵝

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

國語

第肆單元語文萬花筒

統整活動四

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

國語

第肆單元語文萬花筒

統整活動四

5

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

綜合

第一單元我愛生命

活動一發現小生命

3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

3

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

綜合

第一單元我愛生命

活動二生命的成長

3

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

綜合

第一單元我愛生命

活動二生命的成長、活動三感謝照顧的人

3

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

綜合

第一單元我愛生命

活動三感謝照顧的人

3

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

綜合

第四單元環保小尖兵

活動一環境探索

3

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

綜合

第四單元環保小尖兵

活動二從我做起

3

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

閩南語

第一單元菜蔬佮果子

第一課天然的上好

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

閩南語

第一單元菜蔬佮果子

第二課甜甜甜好滋味

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

閩南語

第一單元菜蔬佮果子

故事磅米芳

（一）

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

閩南語

第二單元感恩的心

第三課感謝

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

閩南語

第二單元感恩的心

故事磅米芳

（二）

1

【環境教育】3-1-1能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並了解生態保育的重要性。

閩南語

第三單元方位

第五課騎鐵馬

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

閩南語

第三單元方位

故事磅米芳（三）

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

閩南語

總複習

總複習

1

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

閩南語

總複習

詩文百貨公司

1

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

一、1000以內的數

1-1幾個百，幾個十1-2幾個百，幾個十，幾個一1-3多1

1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

一、1000以內的數

1-4數的大小比較1-5認識錢幣練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

二、1000以內的加減

2-1十位進百位的加法　2-2兩次進位的加法

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

二、1000以內的加減

2-3解題

（1）2-4一次退位的減法

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

二、1000以內的加減

2-5解題

（2）練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

三、公尺和公分

3-1認識1公尺3-2公尺和公分

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

三、公尺和公分

3-3長度的比較3-4解題練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

四、乘法

（一）

4-16的乘法4-29的乘法

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

四、乘法

（一）

4-30的乘法4-4解題練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

綜合與應用

（一）

1.布題12.布題23.布題34.布題45.布題5

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

五、乘法

（二）

5-1乘法的順序5-27的乘法5-38的乘法

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

五、乘法

（二）

5-4乘法直式紀錄5-5解題練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

六、幾月幾日星期幾

6-1年、月和日

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

六、幾月幾日星期幾

6-2日、星期和月練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

七、兩步驟問題

7-1先乘再加7-2先乘再減

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

七、兩步驟問題

7-3先加減再乘練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

八、分裝與平分

8-1分裝

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

八、分裝與平分

8-2平分練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

數學

九、平面圖形與立體形體

9-1平面圖形的邊、角和頂點9-2認識平行和垂直

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

九、平面圖形與立體形體

9-3正方體和長方體練習園地

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

數學

綜合與應用

（二）

1.布題12.布題2、33.布題44.布題55.布題66.布題7

3

【環境教育】1-1-1能運用五官觀察體驗、探究