中专学校实验班高一月考卷.docx

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中专学校实验班高一月考卷

灌南中专2012-2013年度第一学期综合部12级第一次月考

语文试卷（实验班）

第Ⅰ卷

一、基础知识（每题2分，共30分）

1.下列各项词语中，每组加点字读音完全相同的一项是（）

A．勾当／长歌当哭奢靡／所向披靡悄然／悄无声息

B．款识／博闻强识荷重／荷枪实弹翘望／翘首而盼

C．装载／载沉载浮蒙骗／蒙头转向扛住／力能扛鼎

D．渐染／循序渐进一幢／人影幢幢惩创/创新记录

2.下列选项中没有错别字的一项是（）

A.层峦叠障漩涡耸立翡翠

B.长途拔涉山孪绛紫斑斓

C.幸灾乐祸祈祷淘汰妥帖

D.一脉相承急燥感慨摇曳

3.下列加点字解释有误的一项是（）

A.到中流击水，浪遏飞舟（阻止）

B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇（故意长大声势，引人注意）

C.愿你有情人终成眷属（指夫妻）

D.向青草更青处漫溯（指很随心地向着水中某个目标前进）

4．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）

A．受到赞扬，不要趾高气昂；受到批评，也不要俯首帖耳。

B．中国要想发展，按图索骥是不行的，必须要大刀阔斧地进行创新、改革。

C．你有什么要求，我们一定鼎力相助。

D．山里一片寂静，空谷足音格外地响，他感到一阵恐慌。

5.下列各句中没有语病的是（）

A.经过几天的初稿写作、修改加工和实地考察，他写出了一份有理有据的调研报告。

B.三个医院的专家对这位特殊的病人进行了会诊，拿出了治疗方案。

C.前面那个穿着白上装、红帽子的女生很像一位电影明星。

D.能否提高全人类的环境保护意识，是地球环境治理的关键问题。

6.依次填入横线上的关联词正确的一项是（）

一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆，与祖国有关。

人与祖国的关系，是需要我们用一生去思索的，而要真正体悟质朴、崇高的爱国情怀，这需要思考，需要我们付诸行动。

A.虽然还是既也B.不管都不仅更

C.即使也不但而且D.无论也或者或者

7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①对曾经去过的地方，他有着深深的之情。

②他的论点还有值得的地方。

③在战略上要　　　　　敌人，在战术上要重视敌人。

④她是她妈妈最的女儿。

Ａ.眷恋商量轻视宠爱　　　　Ｂ.眷恋商榷藐视宠爱

Ｃ.眷念商量藐视溺爱Ｄ.眷念商榷轻视溺爱

８.下列各句使用修辞格判断错误的一项是（）

A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

（拟人）

B.君子坦荡荡，小人常戚戚。

（对比）

C.我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿。

（比喻）

D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

（通感）

９.对下列各句表达方式判断正确的一项是（）

①漫江碧透，百舸争流。

②心儿永远向着未来；现在却常是忧郁。

③葡萄从结果开始，到完全成熟，要经过幼果期、转色期、成熟期、过成熟期四个阶段。

④宋代是词的创作空前繁荣时期，出现了多种风格流派，主要有婉约派、豪放派。

A.描写记叙说明议论B.记叙描写描写议论

C.描写抒情说明记叙D.记叙抒情说明描写

10.下列选项中标点符号使用正确的一项是（）

A.“豆寇年华”是指女孩子十三、四岁，不能用于十五、六岁的小伙子。

B.“哎！

”陈红忽然拍着巴掌说：

“有了，有了！

”

C.《联合国气候变化框架公约》缔约国签订了“京都议定书”于近日正式生效，这为国际社会应对气候变化问题的研究搭建了一个很好的平台。

D.节目主持人倪萍深情地说：

“知道吗，朋友们？

那个为抗洪战士日夜操劳的王老妈妈就在我们现场。

——老妈妈，请站起来，让大家看看您！

”

11.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　）

柔和是一种品质与风格。

有时，柔和比风暴更有力量。

我们的声音柔和了，　　　　　　；我们的目光柔和了，　　　　　　；我们的面庞柔和了，　　　　　　；我们的身体柔和了，　　　　　　　；柔和并不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守。

①就更准确的表明与人平等的信念　②就更容易渗透到辽远的空间

③就更流畅的传达温暖的诚意　　　④就更轻灵的卷起心扉的纱窗

Ａ　④②①③　　　Ｂ　②④③①　　Ｃ　①③④②　　Ｄ　③①④②

12.下列表述有误的一项是（）

A.《沁园春长沙》一词选自《毛泽东诗词选》，其中的湘江是湖南省最大的河流。

B.《再别康桥》是徐志摩在剑桥求学时所作，表达了他对母校的热爱。

C.《面朝大海，春暖花开》是诗人海子所作，表达了诗人对人们的美好祈愿。

D.《假如生活欺骗了你》表达了诗人普希金乐观向上的生活态度。

13.对《荷塘月色》一文中联想到江南采莲风俗的文字，理解正确的一项是（）

A.作者生活丰富，这种联想充实了作品的内容，读之倍感妙趣横生。

B.当晚闲着无事，作者沿着荷塘漫步而浮想联翩，自然而然地回忆了这段生涯中的趣事。

C.作者触景生情，由眼前的荷塘联想到家乡的荷塘，表现了作者对祖国美好河山的热爱。

D.对古代采莲盛况的向往，对故乡江南的惦念，是想把自己从“颇不宁静”中解脱出来。

14.诗歌朗诵的“抑扬顿挫”表述完全正确的是（）

A.语音高低、语调轻重、气息强弱、节奏快慢

B.情致高昂、语调轻重、气息强弱、节奏快慢

C.语音高低、语调轻重、气息强弱、激情澎湃

D.语音高低、语调轻重、不疾不徐、节奏快慢

15.下列说法有误的一项是（）

A.普通话语音包括声母、韵母和声调三个方面。

B.朗读是学习普通话的重要环节，为了达到朗读的预期效果，在朗读前首先必须对作品的思想内容有深刻的理解和细致的分析。

C.普通话和方言之间的差异表现在语音、词汇、语法等各个方面，而语法方面尤为突出。

D.掌握了普通话的基本语音之后，就应该提高动态地运用语言的能力，这种能力是在朗读和说话中体现出来的。

二、阅读理解（每题2分，共24分）

（一）

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？

撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

16．下列鉴赏不恰当的一项是（）

A．全诗四句一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六、七字，于参差变化中见整齐，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。

B．“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节奏。

C．诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。

D．诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人以一种梦幻般的感觉。

17．对这首诗赏析不恰当的一项是（）

A．全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。

B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情。

C．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤。

D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。

18．对诗句内容的解释，错误的一项是（）

A．第四节中榆阴蔽日，非常清凉，此时诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。

B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，如梦一般。

C．第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；当年自己曾“撑一支长篙“在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！

D．第六节诗人由幻想回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。

往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。

19．下列关于新诗的说法有误的一项是（）

A．新诗是1919年“五四“新文学运动时期创始和发展起来的一种新体诗，它是现代诗歌的主流。

B．新诗语言采用白话，打破了格律诗的束缚，形式上比较自由。

C．有的新诗比较自由，无论篇幅的大小，句子的长短，还是平仄、押韵都不拘一格，甚至不用标点。

D．诗段、诗行、节拍、韵脚，一定服从旧体诗格律的要求，是讲究格律的新诗的基本特点。

（二）

假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，

现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，

一切都将会过去，

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。

20．对“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”判断正确的一项是（）

A．陈述句B假设句C设问句D感叹句

21．对“快乐的日子将会来临”解说不正确的一项是（）

A．被生活所欺骗是变化莫测的人生中的一种必然现象，所以不要灰心丧气。

B．生活中不可能没有悲伤、烦恼，所以要学会克制、忍耐。

C．此句话是诗人出于劝慰而说的，其实对于未来，诗人并不抱有幻想。

D．此句式诗人经历之后悟出的人生哲理，这对每一个面对生活的人都具有启发意义。

22．结合全诗来看，“心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁”一句是否和全诗相矛盾，分析相对准确的一项是（）

A．矛盾。

既然“心儿永远向往着未来”，那么现在就不会感到忧郁。

B．矛盾。

全诗的感情基调是积极向上的，而“现在却常是忧郁”一句是低沉的。

C．不矛盾。

此句是人生中必经的一个阶段，心中充满美好，虽然现状是忧郁的。

D．不矛盾。

这句话是诗人阐述哲理的一个过渡，这未来并非现实生活中，而是心灵生活中的未来，这为下文作了铺垫。

23．对本诗理解有误的一项是（）

A．诗人通过此诗指出，痛苦一旦过去，人就会更加的成熟。

。

B．保持对生活的信心，即使在逆境中，也不要陷入绝望而不能自拔。

C．本诗的基调乐观向上，是诗人浪漫主义风格的具体体现

D．此诗的语言朴素流畅，言简意深，耐人寻味。

（三）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本身是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上。

的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

24、.第一段文字依次写的景物是

A.荷叶荷花荷香荷波流水

B.荷叶荷花荷波荷香流水

C.荷叶荷香荷花荷波流水

D.荷叶荷花荷香流水荷波

25、.依次填入文章划线处的词语，完全正确的是

A.轻轻薄薄淡淡弯弯

B.静静淡淡薄薄柔柔

C.轻轻淡淡薄薄柔柔

D.静静薄薄淡淡弯弯

26、选文第2段文字描写的内容主要是（）

A.月下的荷塘B.月的光和影

C.荷塘上的月色D.月下的荷塘及月色