黑龙江省届高三语文上学期期末模拟试题1.docx
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黑龙江省届高三语文上学期期末模拟试题1
高三语文上学期期末模拟试
（1）
一、现代文阅读
1.阅读下面的作品，完成问题。
传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。
经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目己走出困境,
呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题
传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征：
无论侗族大歌还是壮族山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。
对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。
而不应仅局限于艺术团体或演出队等小范国内。
广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而我歌载舞的即兴表演,寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。
使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民冋艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
当然，芥类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。
如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则,将一些传统艺术改编得面目全非。
比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式,被改编的作品便失了自身的魂魄，因此,对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本貞•的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求.要做到这一点，就需要编导们深谙民间表演艺术的特性,并能进行实地调研、采风，挖掘岀民间艺术的基本元素与本质精神。
各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的,靠其演岀行为形成艺术作品，实现艺术价值。
这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鮮活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具規模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏，这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问題。
有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果.但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象雄以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的.对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才特合其自身的传承发展規律。
（摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》）
1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）
A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演岀的重要参与者。
B.春晚优秀的民族歌舞卄目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路。
C.传统表演艺术进行“二度创作”时，应当避免西式改编，以防失去原有风格。
D.录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片而认识，提岀了自己的观点。
B.文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证。
C.第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较,论证了保护与保存的不同。
D.文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A.传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境，很难获得成功。
B.民间各种自发的我歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分，有很强的民俗色彩.
C.传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值。
D.活态保护致力于保护传统表演艺术的活力，看重人的因素在项目传承中的作用。
二、文言文阅读
2.阅读下面的文言文，完成系列小题。
吴起者，卫人也，事鲁君。
齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。
|鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起|吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。
魏文侯以为将，击秦，拔五城。
起之为将,与士卒最卜者同衣食，与士卒分劳苦.卒有病疽者，起为吮之。
卒母闻而哭之，曰：
“非然也。
往年吴公吮其父,其父战不旋踵，遂死于敌。
吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。
"文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。
魏文侯既卒，起事其子武侯。
武候浮西河而F,中流，顾而谓吴起曰：
“美哉乎山河之固，此魏国之宝也!
”起对曰：
“昔殷射之国，左孟门,右太行，常山在其北，大河经其南，修政不徳,武王奈之。
由此观之，在徳不在险。
若君不修徳，舟中之人尽为敌国也。
”武侯曰：
“善。
”吴起为西河守，其有声名。
魏置相，相田文。
吴起不悦,谓田文口：
“请与子论功，可乎？
”文曰：
“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时,属之于子乎?
属之于我乎？
”起默然良久，曰：
"属之于矣。
”文曰：
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃门知弗如由文。
田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。
吴起惧得罪，遂去，即之楚。
楚悼王素闻起贤，至则相楚。
于是南平百越:
北并陈蔡，却三晋;西伐秦。
诸侯患楚之强。
故楚之贯城尽欲害吴起。
及忡王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。
击起之徒因射刺吴起,并中悼王。
悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而井中王尸者。
坐射起而夷宗死者七十余家。
（《史紀•孙子吴起列传》）
1.下列文中画框部分的断句,正确的一项是（）
A.鲁人或□/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也,，'而君用起/则是弃卫曾/君疑之/谢吴起
B.鲁人或口/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫
/鲁君疑之/谢吴起
C.鲁人或口/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫
/鲁君疑之/谢吴起
D.鲁人或HI/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫
/鲁君疑之/谢吴起
2.下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴殓酷刑，是有名的暴君。
B.武王是周文王之子,继承其父遗志，联合众多部族与商激战，火商，建立周王朝。
C.三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时期的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”0
D.令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位,辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。
3.下列对原文有关内容的槪括与分析，不正确的一项是（）
A.吴起怜剛士卒，帯兵屡建奇功。
他本是卫国人,先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城:
这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。
B.吴起劝告魏侯，修徳重于据险。
魏武侯沿西河而下时，指岀江河之固是魏国之宝；吴起表示，治国依据山河险固不如推行徳政，修徳才能免于国家灭亡。
C.吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。
他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平雙了心情。
而公叔继用文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。
D.吴起为楚建功，反而受到祸害。
他到楚国后虽然燧建奇功，而原本的楚国貴戚却想加害与他,施暴者乱箭射击吴起;太子继位之后，这才诛杀作乱之人。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）文曰：
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。
三、诗歌鉴赏
3.阅读下面这首诗，回答问题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田膛望如线，白水光参差。
农妇白纣裙,农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）
A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B.诗人举目眺望，能看到远处IH坡在粼烟的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D.诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
2.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同？
四、默写题
4,补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语•子罕》中，孔子用“.-两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困雄的。
（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“,”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
五、语言表达
5.阅读下面的文字，完成问题.
有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕一一这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。
这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背而南极-艾特肯盆地中的冯-卡门撞击坑。
这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背而去看看，一直是人类的妙想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）o同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正而的半球，使得人类无
法对月球背面的探测器进行远程操控。
这大大了人类对于月球背面的探索。
月球证
面的历史，科学家己经大致研究得洁楚乙但反古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深虹此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。
此次L嫦娥四号”携带月球车在月球背
而成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作岀的一
地通过地月之间的中继星
更多期待。
当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据“鹊桥”传回地而。
有关月背的研究才刚刚开始°
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
A.遐想
限制
亢奋不己
源源不断
B.联想
限制
亢奋不已
不绝如缕
C.遐想
制约
兴奋不已
不绝如缕
D.联想
制约
兴奋不己
源源不断
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（
A.所以无论人们何时在地球上观察月球，只冇同一而的半球，即月球的正而能被看见
B.所以无论何时观察月球，只有同一面半球.即正面的半球能被地球上的人们看见
C.所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球,即正而的半球
D.所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面
3.文中画横线的句子有语病.卜列修改最恰当的一项是（
A.月球正面的历史,科学家己经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的
深坑中。
B.月球正面的历史，科学家已经大致研充得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面
的深坑中。
C.科学家己经大致把月球正而的历史研究淸楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。
D.科学家巳经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球
背面的深坑。
6.在卜而一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过12个字。
人体内有两神生物酶同酒精代谢相关。
一种叫乙醇脱钮酶，能使酒精转化为乙醛;顼1
，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排除体外。
决定人的酒量大小的是乙醛脱氢脱。
如果一个人的乙醛脱氧酶活性比较低,乙醛容易蓄枳在体内，少量饮酒
就会出现脸红、心跳加速等现象。
而那些酒量大的人.③.能迅速将乙醛代谢.
他们少垃饮酒后，脸色并无变化;但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。
7.请对下面这段新闻报道的文字进行圧缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过65个字。
2019年4月21-28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项春在匈牙利首都布达佩斯举行。
中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。
中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。
其中的男单决春。
马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。
六、其他作文
8.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
君口设•:
灿、无+钵，4?
編-砧
（据“小林没画”作將收编）
要求:
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;
不得泄露个人信息。
参考答案
1.答案：
l.C;2.C;3.D
解析：
1.此题考查原文内容的理解和分析能力。
解答此类題要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合些能表达作者写作意图或文章主
旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。
解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对,看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等.
C项“以防失去原有风格”分析错误，对传统艺术进行西式改编，将会失去的是“本貞•的艺术特性”。
故选C。
2.本题考査学生对文章论证的分析能力.答題时注意分析文章的结构思路.中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项，文章没有对“场馆建设和数字化保存”作比较，因为二者都是对非物质文化遗产的保存，都不是保护.故选C。
3.此题考査把握文章内容、分析作者观点态度的能力。
此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
A项，“使其'雅化’意味着脱离原生的环境，很雄.获得成功”说法错误，原文只是说“（使其
'雅化’）弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵”，对能否获得成功，并未有明确的说明。
B项，'‘民间各种自发的载歌教舞活动都是传统表演艺术的一部分”说法缺少根据，文章中只是说“广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、襖灾祈福而载歌载舞的即兴表演”是传统表演艺术的一部分,有很强的民俗色彩。
并非所有的自发的载歌载舞活动。
C项，'‘将其物质载体作固态展示则没有价值”说法错误，原文说这样“能较好地保存民间表演艺术的物质载体”。
故选D.
2.答案：
l.B;2.C;3.C;4.⑴田文说:
”这就是我的地位在你之上的原因啊，”吴起才自知比不上田文。
（2）等到悼王死去，王室大臣暴乱而攻击吴起，吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。
解析：
1.此题考査文言断句的能力。
此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上,充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。
并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。
划线句子的大意是：
鲁国就有人诋毁吴起说：
“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。
况旦鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。
"鲁君怀疑吴起，疏近了吴起。
句中，“而有战胜之名”中的“名”（名声）与“之”（的）是不可分割的。
排除D项。
“而君用起则是弃卫”中“而……则是……”这是一个固定结构，在“则是”前而要停顿，与''弃卫”不能断开。
排除C项。
“疑之”的主语是“鲁君”不是“君”。
排除A项。
分析可知,B项断句正确。
故选&
2.本题考査文化常识的理解识记能力。
文化常识的枳累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意准确枳累。
C项解说错误，三晋指春秋末韩、赵、魏三家分晋。
故选C。
3.此题考査把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。
C项，“公叔继田文后为相，他深表不满”分析错误。
文中并未提到吴起对公叔继任相位的不满.故选C。
4.此题考査文言文翻译的能力.此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅,理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达岀来。
本题还需要注意以F关键词与特殊句式的翻
译：
（1）“所以”，……的原因。
第一处'‘乃”，就是。
第二处“乃”，才。
“此乃吾所以居子之上也。
”是判断句式・
（2）“及”，等到.“作乱”，发生騒乱。
“走”，逃跑。
"之"，到。
参考译文：
吴起是卫国人，善于用兵，奉事鲁国国君.齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。
鲁国就有人诋毀吴起说：
“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么常侯各国就要谋算鲁国了.况且會国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。
”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。
这时，吴起听说麹国文侯贤明,想去奉事他。
魏文侯就任用他为主将，攻打泰国，夺取了五座城池。
吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食,和士兵们同甘共苦.有个士兵生了恶性毒疮,吴起替他吸吮浓液。
这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。
说：
“往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上为往直前，就死在敌人手里。
如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死任什么地方。
”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官，来抗
拒泰国和幹国。
魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯。
武候泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：
“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！
”吴起回答说：
“殷纣的领上,左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁徳，武王把他杀了.由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩徳，不在于地理形势的险要。
”武侯回答说：
“讲的好。
”吴起做西河守，取得了很高的声望。
魏国设置了相位，任命田文做国相。
吴起很不高兴，对田文说：
“请让我与您比一比功劳，可以吗？
"用文说：
“国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？
”吴起沉默了许久，然后说：
“应该托付给您啊。
”用文说：
“这就是我的职位比您高的原因啊。
”吴起这才明白在这方面不如由文。
田文死后,公叔岀任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起。
吴起怕招来灾福，于是离开魏国，随即就到楚国去了。
楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相。
于是向南平定了百越:
向北吞并了陈国和蔡国，打退整、起、魏三国的进攻;向西又讨伐了秦国。
诸侯各国对楚国的强大感到忧虑。
以往被吴起停止供给的疏远王族都想谋害吴起。
等悼公一死，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸体上.攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起，同时也射中了悼王的尸体。
等把悼王安葬停当后，太子即位。
就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人，全部处死。
由于射杀吴起而被灭族的有七十多家。
3.答案；1.B;2.①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，i吾言雅丽平整；
2这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写任I野风光和劳动场景，谓言通俗浅显,清新流畅。
解析：
1.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
B“能看到远处田膛任鄰粼的波光中婉蜓起伏，时隐时现”，“川媵望如线，白水光参差”意思是远望田膛像条线，一片白水波光参差.故选B。
2,考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新.有的古朴,
有的诗绚丽多彩,有的诗却质朴无华。
有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。
有的诗平易近人，有的却险怪奇特。
体会其风格特色，就是要体会语言的美,体会其内蕴。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。
此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懣不平。
然后写自己归来的感触:
老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若阳世之人。
无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。
诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发;病树前头，万木争春。
一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。
末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观
的精神。
全诗感情貞.挚,沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理,也具有很强的艺术感染力。
《插田歌》以俚歌的形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与il•吏的一场对话。
首六句以淸淡的色彩和简洁的线条勾勒岀插秧时击连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着,色彩协调，具有浓郁的南方水乡气息。
接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。
全诗用白描手法，语言通俗,对话全用口语，朴素无华，生动有趣,传神地表现出不同身份的人
物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的貞髓。
4,答案：
（1）=军可夺帅也匹夫不可夺志也
（2）小学而大遗吾未见其明也（3〉人生如妙一尊还酹江月
解析；此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力.考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“此题考査学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考査直接性默写和理解性默写两种类型，此題属于理鮮性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“尊”“酹”的书写。
5.答案：
l.D;2.C;3.A
解析：
1.此题考查学生掌握近义词语的能力。
近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词,就需要结合具体语境，从词i吾的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方而入手。
备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。
将近义词编成口诀，就是--种很好的归类法。
第一组:
遐想:
悠远地思索或想象。
联想:
因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。
语境中人们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象。
应选“联想”。
第二组:
限制:
不能跄越的一定界限。
制约:
一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。
语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行远程操控”，因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。
这里应选“制约”。
第三组:
亢奋不己:
极度兴奋，不能自控。
兴奋不已:
非常高兴，兴奋得不能自控。
语境中，中国航天取得进展，公众与网友感到兴奋。
此处应选“兴奋不己”・第四组:
源源不断:
形容接连不断、连绵不绝.多用于事物，而少用于人。
不绝如缕:
形容局势危急或声音细微悠长。
此处指月球探测数据不断传来。
应选“源源不断”o分析可知,D项成语全都恰当。
故选D。
2.此题考査语言表达的连贯准确的能力。
此类型题首先要通读语段，了解句意,然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
要加强对语境的分析与体会.有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
补写的部分在语境中是因果关系的结果的部分。
根据语
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