人教版高中政治必修 文化生活.docx

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人教版高中政治必修文化生活

人教版高中政治必修文化生活.txt6宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

（4）民族文化多样性的意义：

各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。

只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。

3、文化是民族的又是世界的

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。

没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。

所以文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

4、如何正确对待文化的多样性

正确的态度是：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

5、为什么要尊重文化多样性

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

（2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就不仅属于这个民族，而且属于整个世界，世界上每一个民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。

6、如何尊重文化多样性?

（1）尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好，发展好本民族文化。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维系社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

（2）尊重文化多样性，就要尊重和保存不同的民族文化。

世界各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。

（3）必须遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

3、传统文化的特点

（1）传统文化具有相对稳定性。

传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。

（2）传统文化具有鲜明的民族性。

作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

4、传统文化对社会与人的发展的作用

在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

5、为什么要正确对待传统文化?

（1）一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服消极作用，才能兴旺发达。

（2）每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

6、如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用

正确的态度是：

“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

（1）对于传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

（2）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。

对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。

第二框文化在继承中发展

1、继承和发展的关系

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一过程的两个方面。

要把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。

2、影响文化发展的重要因素

（1）社会制度的更替。

代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。

（2）科学技术的进步。

自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。

当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。

（3）思想运动。

思想运动往往成为社会变革的先导。

不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。

（4）教育方式的变革。

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用

1、文化发展的实质，就在于文化创新

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

2、为什么要进行文化创新

（1）［必要性］文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

文化发展的实质，就在于文化创新。

（2）［重要性］创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

①文化创新可以推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。

我们进行文化创造、实现文化创新，是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。

推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

②文化创新能够促进民族文化的繁荣。

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。

不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。

文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（3）文化创新是实践“三个代表”重要思想，建设先进文化，发展先进文化的重要途径，也是培育民族精神的重要途径。

3、社会实践和文化创新的关系

（1）社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。

文化发展的实质，就在于文化创新。

社会实践是文化创作的源泉。

社会实践是文化创新的动力和基础。

新的文化形态的诞生。

旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。

（2）文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的影响。

创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

文化创新可以推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。

我们进行文化创造、实现文化创新，是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。

推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

第二框文化创新的途径

1、文化创新的途径

根本途径：

立足于社会实践

重要途径：

A、着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。

（为什么？

一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求）

B、实现文化创新，需要博采众长，不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合。

（为什么？

文化的交流、借鉴和融合，可以学习和吸收各民族优秀文化成果，发展本民族文化；不同民族文化之间相互借鉴，可以“取长补短”；在文化交流和文化借鉴的基础上，能够突出融汇多种文化特质的新文化）

2、文化创新的过程

在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程；既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。

3、文化创新过程中，如何对待外来文化

（1）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄，科学分析的态度。

（2）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

4、文化创新过程中，要克服哪两种错误的倾向

（1）要克服

"守旧主义"和"封闭主义"。

即克服那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。

（2）要克服"民族虚无主义"和"历史虚无主义"。

即克服那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。

5、如何铸造中华文化的新辉煌

（1）立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践

（2）着眼于人民群众不断增长的精神文化需求

（3）在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新

（4）在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌

综合探究：

建立“学习型社会”

1、教育在文化传承中起着特殊重要的作用

随着社会不断发展,教育和学习方式不断改进，对文化传承产生越来越重要的影响。

2、建立“学习型社会”的必然性

建立“学习型社会”，已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。

促进社会的学习资源、文化资源、教育资源整合，建立学习型社会，是科技进步的必然要求和结果，也意味着文化传承方式的新变革。

3、“学习型社会”的核心内涵

全民学习、终身学习，是“学习型社会”的核心内涵。

全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。

终身学习，就是“活到老，学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。

4、建立“学习型社会”的内在要求

推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。

只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地接受自己所需的教育，享受优质的教育资源，才能形成全民学习、终身学习的学习型社会。

5、“学习型社会”具备以下特点

（1）人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。

（2）只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。

（3）现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。

第七课我们的民族精神

第一框永恒的中华民族精神

1、什么是民族精神？

民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶，民族精神是一种社会意识，是一个民族对其社会存在、社会生活的反映，是民族文化的深层内涵。

相对于其他民族来说，民族精神是一个民族的自我意识与自我认同，是一个民族的集体人格的体现，一个民族区别于其他民族的精神特质的总和。

2、中华民族精神和中华文化的关系

中华民族精神是中华文化的精髓。

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

3、中华民族精神对中华民族的作用

中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

4、爱国主义的作用、特征和主题

爱国主义是中华民族精神的核心，无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在当代中国，爱国与爱社会主义本质上一致的。

建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

第二框弘扬中华民族精神

1、新