班主任工作漫谈.docx

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班主任工作漫谈

班主任工作漫谈

谈谈班主任的工作

（1）

班主任的工作是一项繁琐的工作。

看起来很简单。

要真正做到这一点，需要花一些时间来研究。

我总结了我作为班主任的15年工作。

我希望我的同事们能够相互学习，共同进步。

我希望你们所有人都能在未来的教练生涯中获得顺利和繁荣的职业生涯。

1.知识不等于能力

你读过很多书吗？

你有高学历吗？

哦，这只意味着你“知道”了一些知识，这并不意味着你有能力做好事情。

或者可以说教育程度相对较高，能力程度也相对较高。

实际上，往往有许多优秀的大学毕业生，他们充满了经济学，无法适应他们的工作。

平台下的学生挤在一起。

他在领奖台上大声喊叫，但没有学生听他讲课或准备课程。

在课堂上，学生不理解，教学结果不理解，领导者最害怕。

相反，一些在大学里向西旅行并且叛逆并且不愿意毕业的学生站在讲台上。

他的班上总是充满欢笑。

课后，学生们还是喜欢转过身来。

在节日期间，学生们喜欢将礼物送到他的怀抱。

测试结果是他班上最好的。

领导者最欣赏他，而且晋升很快。

知识不等于能力。

这就是为什么任何业务部门都不会聘请任何刚毕业的高等教育学生担任公司的重要职位。

要将“知道”变为“做”，你应该有学习的能力。

学习能力是一种健康的学习心态。

这是一种强调学习方法的创新，是将“认识”变为“做”的能力。

任何不能将知识转化为技能的人都有缺乏学习的问题。

这些人，即使他们有更多的知识，也只能保持在“认识”的水平。

而“做”是应用知识来处理问题的能力。

大学的优异成绩并不意味着你将来会成为优秀的工作者。

任何一种工作，都会有自己独特的文化和管理模式。

你必须先学习和理解。

这一次，这是你的磨合期，然后正确使用你。

我自己的知识已经成为职业发展方向的忠实表现者。

在实施过程中，不断提高你的学习能力，不断根据自己的知识给出策略，在实施过程中解决问题，将这些策略上传，让你快速自然地成为工作策略的开发者之一。

控制战略以引导团队完成战略的过程是真正反映您能力的过程。

2，爱比责任更重要

爱是一切的动力！

爱比责任更重要。

如果你甚至对一件事情没有兴趣，即使我们每天都强调责任的重要性，虽然你已经有所改善，但很难用你所有的精力去思考，研究和做。

为了最好。

只有当你爱上某种东西时，你才会动员你所有的精力和精力来做好。

爱，你可以忘记吃;爱，你不能打扰;爱，你不怕理解;爱，你会全心投入！

在这个过程中，你的能量是最集中的，你会把你所做的一切当作一种享受，品味每一个过程！

“爱比责任更重要”。

来自内心的爱比被动的责任更重要。

只有用真心，感动真理，做实事，进入学生心中，才能认识到他们。

学生学会爱相爱。

没有被爱的人如何知道如何去爱别人？

老师应该用学生的爱的实际行动来教导学生如何去爱。

心中没有爱的人怎能负责为他人服务，为社会做贡献，建设祖国呢？

从内心深处爱每一个学生，爱比责任更重要。

爱应该是我们教育工作者永不放弃的最后一道防线。

3，微笑比愤怒更有效

有些老师总是喜欢在犯错时严厉批评。

结果，学生们不高兴，他们的心更加不舒服。

微笑的教育使学生有积极的学习情绪和良好的心情;愤怒和责备会导致学生拒绝和抵抗。

在课堂上，我们以温暖的语气肯定学生，并激励学生欣赏。

他们的心中充满了幸福和快乐，他们会非常兴奋。

当我们责备，讽刺和嘲笑学生时，无疑会掩盖他们内心的天空。

沉重的云。

老师鼓励学生带着真诚的微笑，让学生感到老师平易近人，对老师的一种信任，可以最大限度地减少老师和学生之间的心理距离。

讲座轻松愉快，师生互相配合。

营造愉快和谐的课堂氛围。

一个微笑的老师不仅指老师带着微笑，还指教师对心灵的尊重，鼓励，宽容和宽容，以及对学生的爱。

学生，老师的爱的滋养大力，自信，大胆，永远微笑.

微笑可以用作软饮料，起到“通过石头滴水”的作用。

对于一些有意犯错误的学生，教师不应急于发现他们“磨皮”，也不要急于采用“环绕，追逐，阻挡，切断”的方法，不要“请”每个道路都要“帮助”，但是要冷静地观察并耐心等待，当你发现这样一个学生有一个“闪点”时，他会赞美他，就像他给了他一样希望，在这种笑容的影响下，总是以善意的微笑关注他。

'问题学生'粗糙'僵硬'将被“软化”。

老师的微笑是学生们最好的礼物。

愿每一位老师每天都学会微笑并问自己：

'你今天对学生微笑吗？

“

我想告诉大家，无论你有多么糟糕，请始终保持笑脸和笑容。

这远比抱怨，生气和愤怒更有效。

4，沉默比大声吼叫更具杀戮性

你知道为什么人们有两只眼睛和两只耳朵，但只有一只嘴巴？

为了让人们看起来更多，倾听更多，多想想，少说！

沉默是金子，表达了一种做事方式。

乡下流行的说法：

愚蠢的猫杀老鼠。

这意味着不喜欢整天尖叫的猫通常是老鼠的主人，猫最害怕猫。

对于人来说也是如此，并且不高是合理的。

如果你走进一个嘈杂的教室，立即对学生大喊大叫，也许学生可以冷静下来，但是在你转身之后，学生们将恢复他们的嘈杂状态。

最好的方法是站在讲台上，静静地，无声地看着学生，直到他们看到你的存在，然后慢慢平静下来。

如果班上有个别学生故意大惊小怪，你会静静地走向他，默默地对他微笑，直到他降低他骄傲的头脑。

在学校里，你会发现一些班级老师整天都在尖叫和批评学生，但学生们批评并接受了同样的学生，班级管理变得越来越混乱。

一些通常沉默和雄辩的老师很好地管理课堂。

沉默是一个金色的，非常简单的句子，但它包含一个非常有趣的事实。

沉默不等于无言以对。

这是一个储蓄，酿造等过程。

它就像拉弓以积聚力量，因此当箭头制成时，它可以是强大而直接的天空。

沉默是沉默的，是观察，思考和准备。

虽然没有飞行，但飞行会飞涨;地球的沉默催生了金色秋天的收获，鹰的沉默产生了强大的影响。

冬天的沉默致力于一个多彩的春天。

有句老话：

'绅士又瘦又瘦。

“

有些老师喜欢聊天，过早地说出不成熟的想法。

通过这种方式，对于他自己来说，他失去了进一步思考和改进的机会，因此可能有价值的想法被忽略了。

对于听过它的学生来说，由于说话者的无穷无尽，很容易忽视他们的谈话焦点和思想的核心。

其他教师在说话之前缺乏足够的思维和语言组织，导致不满意或不清楚的话语，反而影响了感情的交流。

沉默不是要求老师说废话，而是希望老师能够深入思考学生的错误，在说完之前要三思而后行。

让我们在教学中进行更多高质量的对话，而不是没有目的和平庸。

让思想的火花在沉默中闪耀，让语言的艺术在思考中升华！

陛下和尊严一样重要

有些老师总是喜欢在学生面前展示自己的“天真”，体验自己的“尊严”。

事实上，这不是尊严，只是威严。

真正的尊严是尊重，而不是敬畏.

一些看似雄伟的老师和学生遇见了他，没有一丝清白，有些人，一个严肃的“老师很好”，然后匆匆过去。

这样的老师是最害怕和最不喜欢的，并且不喜欢老师，即使他教的科目也不感兴趣。

当时间很长时，学生将会有一种反叛的心态。

违反纪律而忽视教师的现象将越来越多，甚至发展到失控的程度。

陛下不是灵丹妙药，特别是面对那些被宠坏的宝藏。

陛下不允许学生认识到自己的思想错误，并发现自己的缺点。

最后一次威严可以使用，它无法通过。

这种教育没有爱，就像身体没有血，没有肉。

面对学生的问候，老师不能礼貌地点头。

至少触摸孩子的头部并发出微笑。

当学生们玩游戏时，他们可以在情感上参与其中;当我们感到寒冷时，温度突然下降，当然，我急于提醒学生“穿更多的衣服”;在放学后一起讨论学生最热门的话题.师生之间的距离越来越近了。

学生看到老师不再是“老鼠遇到猫”的逃脱。

学生愿意去找老师，或者谈论让他开心的事情，或者在课堂上讲述这个故事。

爱在老师和学生之间传递，老师可以感受到孩子们的真正尊严。

这不仅是老师的尊严，也是朋友的尊严。

陛下可以使用一段时间，学生可以给你的尊严可以让你终身受益。

教师应善于进入学生的情感世界。

要进入学生的情感世界，你必须首先将自己视为学生的朋友，并感受到他们的快乐和失落。

教师和学生在人格上应该是绝对平等的，教师不应该比学生自尊。

因此，我们对学生的爱不应该是一个居高临下的“舒适的人”，而应该是朋友的爱。

谈小学校长的工作

（二）

经过十年的班主任工作，我被“班主任”这句话深深打动了。

这三个词很容易说，但它们很重。

因为我们经常听到这样的话：

什么样的班主任会带出什么样的学生。

通过这种普通话语，我们可以看到班主任工作的重要性。

以下是我对班主任工作的一些看法。

首先，班主任应该重新认识这个角色？

现代教育重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养和个性的全面发展。

这也是世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。

开展素质教育，培养学生的完整人格，教育和教育人。

每位教师都应遵循这些教育思想。

在重视人的全面发展，重视学生完整人格培养和个性全面发展的现代教育理念下，班主任的工作仅限于“管理”一词，显然不能满足新时代的要求。

相反，有必要从商业角度参与课堂建设。

因为管理不仅仅是管理，而是在管理的基础上，如何使学生的创新能力和创造潜力结出硕果。

班主任不仅要关注学生的一般发展需要，还要注意每个学生的发展特点，并根据每个学生的发展需要进行有效的规划。

这是班主任在商业活动中应发挥的独特作用。

其次，班主任应该是'亲'和'勤奋'的结合

'亲-是班主任对学生的态度。

一个优秀的班主任，他不会生气，但会受到耐心的教育和指导;当学生表现或行为异常时，他可以观察情况，及时与学生交谈，帮助解决问题;当学生遭受挫折时，他可以“帮助”学生并鼓励他们建立坚定的意志和信心。

只有当学生得到班主任的爱时，他们才会向班主任倾诉他们的真实感受，尤其是课堂上的“后学生”。

他们最有可能有自卑感。

如果班级老师给予他们更多的关注，更多的信任和更多。

爱将不可避免地点燃他们斗争的火花。

'秦'意味着工作勤奋。

班主任必须带几十名学生，并且必须尽职尽责。

最重要的是做“五个勤奋”：

勤奋的观察，勤奋，勤奋，勤奋和勤奋的谈话。

勤勉观察指的是观察学生的微妙变化，掌握他们思想的动作，无论是班级还是班级，以便随时教育学生并防止他们发生。

大脑和大脑指的是学生不断变化的问题。

你必须根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系，为学生找到合适的方法，并解决他们遇到的问题。

这样他就不会落后于学习和思考。

手指是学生在特定工作中表现不佳的时间。

老师必须亲自教导学生并帮助他们完成每项工作，以便他们永远不会参加会议。

家访是指经常与父母联系。

他们可以通过电话或亲自到学生家中了解学生在家中的表现，并告知家长学生在学校的表现。

这对教师来说需要花费很多时间，但它会阻止学生出现。

事故有助于学生更好地学习。

勤奋的谈话是关于在和平时期与学生交流，将学生视为朋友，以心连心的方式与学生交谈，谈论自己的想法，倾听他们的意见，以及不断改进他们的工作方法。

最后，我们必须努力学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

第三，班主任必须把握爱与严谨的关系

没有爱，就没有教育。

班主任只能心中有学生。

只有在学生的心中，你才能拥有这位老师，特别是在生命结束之后，深深的爱可以唤起他们的勇气，信心和激情。

但是爱情并不严格，师生之间的关系极为和谐，是不是像朋友一样好？

玩弄麻烦，笑着笑，并提升班主任的最基本尊严，会导致学生不执行或执行班主任的要求，因为学生认为我与班主任有良好的关系，我不做，不听，班主任不会这样。

这样，就无法形成良好的阶级风格。

班主任严格要求学生，不给学生关心和理解。

从表面上看，学生们非常听话，甚至做得很好。

学生可以遵守各种系统。

在普通人眼中，有一种良好的阶级风格。

这是一个很好的。

上课，但时间很长，学生遇到班主任就像老鼠看到老猫一样，害怕它。

长期处于被动抑郁状态的学生会对学生的身心产生负面影响，导致恶心，辍学，逃学，辍学等。

班主任应该对每个学生都抱有期望。

学生往往依靠教师的指导，通过参与和表现积累经验，发现自己，提高自己的能力和适应能力。

在现实生活中，教师往往更注重成绩好，能力强的学生。

他们的锻炼机会无疑比普通学生更多。

这对普通学生产生负面影响，甚至对他们的能力产生怀疑。

班主任应平等对待每个学生，关注学生的未来，为每个学生公平参与课堂活动创造机会，并在活动中表达自己。

在这个过程中，学生建立了信心，并相信他们可以“做到！

”

心理学家哈里斯和其他人