四川高考试题 语文n.docx

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四川高考试题语文n

2014四川高考试题语文

一、（12分、每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全部都正确的一项是（）

A.眼睑（jiǎn）哺育（bǚ）扎辫子（zā）亘古未有（gèn）

B.嫩绿（nèn）铲除（chǎn）紧箍咒（kǖ）一蹴而就（cǜ）

C.抽噎（yè）迸裂（bèng）户口簿（bǜ）不屈不挠（láo）

D.愤懑（mèn）要挟（xá）绊脚石（bàn）恃才傲物（shì）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.打蜡顷刻生死攸关口干舌噪B.飙升印证贻养天年扶摇直上

C.巨擘清彻历久弥新所向披靡D.皱褶荧屏风生水起精简机构

3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是

A．李劼人偏爱用四川方言写作，这和他从小生活在成都分不开，他爱到茶馆听评书吗，评书一人生动幽默的话语，就成了他今后文章中的语言。

B.生态走廊如果建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下将隔离的栖息地连接起来，从而将大大提升野生动物种群的稳定性。

C．熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，他总是喝的肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摇一摆地香远处的箭竹林走去。

D．随着科技的进步和社会的发展，弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关的老行业逐渐从我们的视线中消失。

4.下列各句中，没有语病的一项是

A．城镇建设要充分体现天人合一的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。

B．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。

C．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。

D．音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5—7题

工业化时代，学校教育映射了工业化的集中物流的经济批量模式：

铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景.这种教育为工业时代标准化地制造了可用的人才。

而大数据教育将呈现另外的特征：

弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。

世界也许会因此安静许多，而数据将火热地穿梭在其中，人与人（师生、生生）的关系，将通过人与技术的关系来实现，正如在过春节，拜年，不通过短信、电话、视频、微信，还能像20年前那样骑自行车挨家挨户拜年吗？

大数据时代，无论你是否认同技术是丰富了人类的情感，技术的出现，都让我们再也回不到从前了。

一个学生，考试得了78分，这只是一个“数字”，如果把背后因素---家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等与78分联系在一起，就成了数据。

大数据与传统的数据相比，有非机构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。

目前教育变革的讨论，过多集中于在线教育（远程、平板、电子、数字），这正像任何一种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机，多媒体时代最先想到的是游戏。

在线教育本身很难改变学习，在这场教育革命的浪潮中，有在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化，却是很多人没有在意的巨大金矿。

教育环境的设计，教育实验场景的布置，教育时空的变化，学习场景的变革，教育管理数据的采集和运用，这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的事情，在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。

教育将成为继经济学之后，一门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。

目前的经济社会，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心，然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。

大数据教育提供了另外一种可能，标准化的教育将转向网络完成，而个性化的人才培养将主要有学校承担：

越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化的培养方式。

这将使教育摆脱工业化时代的模式。

5.下列关于大数据教育的表述，符合原文意思的一项是（）

A.工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。

B.大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法.

C.以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但不少人没有对它给予应有的关注。

D.大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。

6.下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是（）

A.教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等由数据支撑。

B.老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源。

C.将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即时同步学习，扩大优质资源的覆盖面。

D.累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能的实现每个人的进步与成功。

7.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“大数据教育”中的“数据”不是鼓励的“数字”，而是对数字及其相关资料、信息进行处理所形成的“数据”。

B.大数据教育时代，随着教育时空的变化、学习场景的变革、情感交流和思想教育将会出现新的情况。

C.工业化时代的教育培养的少犯错和标准化人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的要求。

D.大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作，教师需求量将大为减少。

三、（6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8—9题。

王筠字元礼，一字德柔，琅邪临沂人。

筠幼警寤，七岁能属文。

年十六，为《芍药赋》，甚美。

及长，清静好学，与从兄泰齐名。

陈郡谢览，览弟举，亦有重誉，时人为之语曰：

“谢有览举，王有养炬。

”炬是泰，养即筠，并小字也。

起家中军临川王行参军，迁太子舍人，除尚书殿中郎。

王氏过江以来，未有居郎署者，或劝逡巡不就，筠曰：

“陆平原东南之秀，王文度独步江东，吾得比踪昔人，何所多恨。

”乃欣然就职。

尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。

筠为文能压强韵，每公宴并作，辞必妍美。

约常从容启高祖曰：

“晚来名家，唯见王筠独步。

”

昭明太子爱文学士，常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃，太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰：

“所谓左把浮丘袖，右拍洪崖肩。

”其见重如此。

普通元年，以母忧去职。

筠有孝性，毁瘠过礼，服阕后，疾废久之。

中大通二年，迁司徒左长史。

三年，昭明太子薨，敕为哀策文，复见嗟赏。

筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。

其自序曰：

“余少好书，老而弥笃。

虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。

自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十载矣。

幼年读《五经》，皆七八十遍。

爱《左氏春秋》，吟讽常为口实，广略去取，凡三过五抄。

余经及《周官》、《仪礼》、《国语》、《尔雅》、《山海经》、《本草》并再抄。

子史诸集皆一遍。

未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百余卷。

不足传之好事，盖以备遗忘而已。

”又与诸儿书论家世集云：

“史传称安平崔氏及汝南应氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龙’。

然不过父子两三世耳；非有七叶之中，名德重光，爵位相继，人人有集，如吾门世者也。

沈少傅约语人云：

‘吾少好百家之言，身为四代之史，自开辟已来，未有爵位蝉联，文才相继，如王氏之盛者也。

’汝等仰观堂构，思各努力。

”

（节选自《梁书王筠传》

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．未有居郎署者居：

任职。

B．以母忧去职忧：

忧虑。

C．老而弥笃笃：

执着。

D．身为四代之史身：

亲自。

9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是

A．时人为之语日吾羞，不忍为之下

B．乃欣然就职疑其有悔改，乃复请之

C．其见重如此其翼若垂天之云

D．不足传之好事外无期功强近之亲

第

卷（非单项选择题共123分）

四、（31分）

10．把第

卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。

（4分）

（2）筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。

（4分）

11．第

卷文言文中，王筠是怎样学习的？

请简要概括。

（5分）

12．用斜线（/）给下面短文断句。

（限画9处）（4分）

周室既衰诸候

周室既衰诸侯恣行仲尼悼礼废乐崩追修经术以达王道匡乱世反之于正见其文辞为天下制仪法垂六艺之统纪于后世作孔子世家第十七（选自《史记太史公自序》）

13．阅读下面的清诗，回答问题（8分）

秋暮吟望

赵执信

小阁高栖老一枝[注]，闲吟了不为秋悲。

寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。

烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。

二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

[注]“一枝”语出《庄子逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。

“老一枝”意为终老山林。

（1）简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。

（3分）

（2）本诗表现了诗人怎样的心境？

结合全诗简要分析。

（5分）

14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（限选6个小题）（6分）

（1）困于心衡于虑而后作，_________。

（《孟子告子下》）

（2）_________，而神明自得，圣心备焉。

（《荀子劝学》）

（3）虽无丝竹管弦之盛，_________，亦足以畅叙幽情。

（王羲之《兰亭集序》）

（4）_________，拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》）

（5）画图省识春风面，_________。

（杜甫《咏怀古迹》）

（6）_________，锦鳞游泳。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）桂棹兮兰桨，。

（苏轼《赤壁赋》）

（8）四十三年，望中犹记，_________，（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）

五、（22分）

阅读下面的文章，完成15—18题。

山水及自然景物的欣赏

郁达夫　　

自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹；论客的富有独断性者，甚至于说出“所有的艺术，都是自然的模仿；模仿得像一点，作品就伟大一点，文学是如此，绘画亦如此，推而至于音乐，舞蹈，也无一不如此”等话来。

这句话，虽则说得太独断，太笼统；但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，绝大的威力，却是一件千真万确的事情；所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。

自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于他的美点也许会捉摸不十分完全的；就单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美也没有的景象；若再配上以云和影的交替，海与山的参错，以及一切由人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，如稻麦、牛羊、飞鸟、家畜之类，则仅在一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，或风、雷、雨、雪的突变，与四季寒暖的更迭了。

　我们人类，大家都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。

一碗最珍贵最可口的菜，若每日吃着，到了后来，宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。

唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉，太阳自东方出来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听见说有厌看的。

还有月亮，初一出，月半圆，月底全没有，而无论哪一个人，看了月亮，总没有不喜欢的。

自然的伟大，自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来了。

　④欣赏自然景物的本能，是大家都有的；不过有些人忙于衣食，不便沉酣于