实验教学情况记录单.docx
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实验教学情况记录单
中二学校实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
让小灯泡发光
课时
1
时间
3月6日第四节
实验使用仪器数量
导线1根、电池1节、小灯泡1个。
消耗药品数量
实验目的
通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路和短路的异同。
实验现象结果
小灯泡亮了。
教学校果
实验效果很好。
错误原因分析及创新建议
选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。
授课教师签字：
展富河
中二学校实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
检测导体和绝缘体
课时
1
时间
3月13日第四节
实验使用仪器数量
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
消耗药品数量
木片、塑料片、回形针
实验目的
能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。
实验现象结果
我们身边的物体有的是导体，有的不是导体。
教学校果
在我们选取的材料中，铜片、钥匙……能让小灯泡发光；纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发光。
效果很好。
错误原因分析及创新建议
无错误发生。
授课教师签字：
展富河
中二学校实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
做个小开关
课时
1
时间
3月20日第四节
实验使用仪器数量
小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
消耗药品数量
实验目的
知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态
实验现象结果
开关通过接通电流可以使小灯泡的亮灭。
教学校果
开关闭合小灯泡亮，开关断开小灯泡不亮。
错误原因分析及创新建议
建议实验时小组多配合。
授课教师签字：
展富河
中二学校实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
观察一朵油菜花
课时
1
时间
3月27日第四节
实验使用仪器数量
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
消耗药品数量
油菜花1朵
实验目的
通过实验知道花的各部分名称
实验现象结果
油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成
教学校果
把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，效果很好。
错误原因分析及创新建议
1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；
2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。
授课教师签字：
展富河
实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
观察油菜花的果实和种子
课时
1
时间
4月3日第四节
实验使用仪器数量
花朵、油菜果实、放大镜、镊子
消耗药品数量
实验目的
了解花的哪些结构与果实、种子有关
实验现象结果
认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。
植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。
了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关
教学校果
知道了花的雌蕊的柱头上有很大的粘性，很容易就粘上花粉。
效果很好。
错误原因分析及创新建议
建议学生课后继续观察油菜花的果实。
授课教师签字：
展富河
中二学校实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
观察种子的内部构造
课时
1
时间
4月10日第四节
实验使用仪器数量
镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子
消耗药品数量
实验目的
知道单、双子叶植物种子结构的区别。
实验现象结果
1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。
胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。
教学校果
蚕豆种子分成了种皮，胚，胚里有胚芽，胚根。
错误原因分析及创新建议
指导学生注意区别单子叶和双子叶植物。
授课教师签字：
展富河
中二学校实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
辨别食物中的营养成分
课时
1
时间
4月17日第四节
实验使用仪器数量
花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子，试管
消耗药品数量
鸡蛋，花生，稀碘液。
实验目的
通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验现象结果
食物中的营养物质主要包括：
水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。
教学校果
实验效果明显。
错误原因分析及创新建议
建议学生课后阅读有关资料，进一步掌握食物中的营养物质。
授课教师签字：
展富河
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科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
观察比较生熟鸡肉
课时
1
时间
4月24日第四节
实验使用仪器数量
生鸡肉、熟鸡肉
消耗药品数量
实验目的
观察生熟鸡肉的区别
实验现象结果
同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收
教学校果
观察效果明显。
错误原因分析及创新建议
无
授课教师签字：
展富河
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科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
哪一块面包上的霉菌生长得快
课时
1
时间
5月15日第四节
实验使用仪器数量
面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计
消耗药品数量
实验目的
面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，它的生长需要适宜的环境和条件。
实验现象结果
面包发霉是因为长了霉菌，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境
教学校果
保持干燥的面包没有长霉菌，滴有水的面包长有霉菌，
冰箱里的面包没有长霉菌，温度较高的面包长霉菌了，效果很好。
错误原因分析及创新建议
建议学生根据所学知识妥善储存面包。
授课教师签字：
展富河
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科目
科学
实验类型
分组
班级
五
人数
27
组数
7
实验课题
调查了解食品的配料
课时
1
时间
5月22日第四节
实验使用仪器数量
学生自带各种食物包装
消耗药品数量
实验目的
知道食品包装上的主要信息，能正确选择食品
实验现象结果
具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。
教学校果
看到食品标签必须标注产品名称、配料表、净含量、厂名
、厂址、生产日期、保质期和产品标号等内容。
错误原因分析及创新建议
建议阅读课外资料。
授课教师签字：
展富河
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科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
岩石的分类
课时
1
时间
5月29日第四节
实验使用仪器数量
岩石标本、放大镜、稀盐酸
消耗药品数量
实验目的
了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特征。
实验现象结果
岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。
教学校果
通过实验，学生基本掌握了岩石的基本特征。
错误原因分析及创新建议
由于学生操作不当，实验过程中有损坏岩石标本的现象。
授课教师签字：
展富河
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科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
观察、识别岩石
课时
1
时间
6月5日第四节
实验使用仪器数量
岩石标本、放大镜、稀盐酸
消耗药品数量
实验目的
观察岩石
实验现象结果
花岗岩是岩浆岩。
砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。
大理岩是变质岩。
教学校果
借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的岩石标本。
效果很好。
错误原因分析及创新建议
注意化学药品的使用，防止灼伤。
授课教师签字：
展富河
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科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
观察矿物的透明度和光泽
课时
1
时间
6月12日第四节
实验使用仪器数量
几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、
消耗药品数量
实验目的
不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。
实验现象结果
不同矿物透明度不同，有金属光泽的大部分是金属矿
教学校果
教学效果良好。
错误原因分析及创新建议
建议课后选择不同的矿物仔细观察它们的透明度。
授课教师签字：
展富河
中二学校实验教学情况记录单
科目
科学
实验类型
分组
班级
四
人数
27
组数
7
实验课题
观察矿物的形状
课时
1
时间
6月19日第四节
实验使用仪器数量
石盐、石英、方解释等矿物
消耗药品数量
实验目的
通过观察了解矿物的形状
实验现象结果
有些矿物有着特殊规则的几何形状，它们都是矿物的晶体
教学校果
学生观察效果明显。
错误原因分析及创新建议
没有发生任何错误。
授课教师签字：
展富河
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