高二语文四月份学情调研.docx

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高二语文四月份学情调研

高二语文4月份月结学情调研试题

命题人：

张民强

注意事项：

1、本试卷分为选择题和非选择题两部分。

时间150分钟，满分150分。

2、答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在答题纸的相应位置。

第一卷（选择题，共36分）

一、（15分，每小题3分）

1、下列加点的字词读音全部正确的一组是（）

A布衾qīn角色jué殷红yān潜移默化qiǎn

B熟稔shěn偌大ruò泥古nì引吭高歌háng

C属意zhǔ落枕lào顷刻qǐng有的放矢shǐ

D挨批ái尽管jǐn应用yīng闷声闷气mēn

2、下列各组词语中，错别字最少的一项是（）

A喝倒彩家具坐阵集腋成裘

B捅娄子蝉联通牒顾名思义

C座右铭丰姿棉薄食不果腹

D打牙祭渲泄匮乏开源截流

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A、在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。

B、岁月行云流水般静静流逝，白发悄悄爬上了他的鬓角，三十多年桃李芬芳的教学生涯成为他人生最美好的回忆。

C、为了这次遥远的北国之旅，我早早的就在脑海里储备了许许多多的神秘幻想和童话故事，以至于今夜在这美丽的拉普兰，我的梦境也变得光怪陆离。

D、嫦娥奔月，神七升空，中俄开展星火联合探测……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。

4、下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）

A、近年来，人类已经感受到了大自然的“愤怒”，频发的地震、海啸等灾害便是在警告我们：

关爱地球，创造良好的生存环境已经迫在眉睫。

B、有学者认为，历史上襄阳这座城市为兵家必争之地，闻名海内，“襄阳，早已融进了中国文化的血液里，融进了中国人的记忆。

”

C、像以前的囧等网络热词一样，给力一词原来只属于网民的自娱自乐，11月10日登上以严肃严谨著称的《人民日报》头版头条，立刻引发热议。

D、京剧的生态环境，包括传统审美观念、表现手段等如今已发生了巨大变化。

而京剧艺术在多年探索、实践中，也积累了丰富经验、获得了新的活力。

5、下列各项中，没有语病的一项是（）

A、墨西哥的一家歌舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案。

警方称，原因是由于夜总会老板故意制造恐慌和紧急出口受阻引起的。

B、为进一步畅通政府信息发布和提高政府工作的透明度，市政府组建了网络新闻发言人队伍，并制定了一系列工作制度，营造了良好的网上舆论氛围。

C、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

D、不同的法官裁判同一案件，判决的结果却截然不同，这种“同案不同判”的怪现象让法律陷入了极为尴尬的境地。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6-8题。

诗和其他艺术都是情感的流露。

情感是心理中极原始的一种要素。

人在理智未发达之前先已有情感；在理智发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。

情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。

这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的。

环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。

艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。

比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。

变化就是创造，不变化就是因袭。

把不变化者归纳成为原则，就是自然律。

这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。

但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。

末流者忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。

格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这决不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。

格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。

如果真是诗人，格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。

古今大艺术家大半都从格律入手。

艺术须寓整齐于变化。

一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。

由整齐到变化易，由变化到整齐难。

从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。

从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。

他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。

格律是死方法，全赖人能活用。

善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。

在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。

姜白石说得好：

“文以文而工，不以文而妙。

”工在格律而妙则在神髓风骨。

孔夫子自道修养经验说：

“七十而从心所欲，不逾矩。

”这是道德家的极境，也是艺术家的极境。

“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。

“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。

凡是艺术家都要能打破这个矛盾。

孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。

（摘编自朱光潜《谈美书简》）

6．下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是（）

A．格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。

但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。

B．格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。

C．格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。

格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。

D．古今大艺术家的创造活动都从格律入手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。

7、下列理解，不符合原文意思的一项是（）

A．情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，情感又会受到理智的驱遣。

B．艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。

C．诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。

D．“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。

8、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）

A.情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，一方面也有个性。

群性由遗传得来，不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化。

B．作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神入化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。

C．作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化入手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

D．“从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成9—12题。

平原君朱建者，楚人也。

故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。

布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。

汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。

平原君为人辩有口，刻廉刚直，行不苟合，义不取容。

辟阳侯行不正，得幸吕太后。

时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。

及平原君母死。

陆生素与平原君善，过之。

平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。

陆生往见辟阳侯，贺曰：

“平原君母死。

”辟阳侯曰：

“平原君母死，何乃贺我乎？

”陆贾曰：

“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故，今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。

”辟阳侯乃奉百金往税。

列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。

辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。

吕太后惭，不可以言。

大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。

辟阳侯急，因使人欲见平原君。

平原君辞曰：

“狱急，不敢见君。

”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：

“君所以得幸帝，天下莫不闻。

今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。

今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。

何不肉袒为辟阳侯言于帝？

帝听君出辟阳侯，太后大欢。

两主共幸君，君贵富益倍矣。

”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。

辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。

及其成功出之，乃大惊。

吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯于诸吕至深，而卒不诛。

计画所以全者，皆陆生，平原君之力也。

孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。

文帝闻其客平原君为计策，使吏捕欲治。

闻吏至门，平原君欲自杀。

诸子及吏皆曰：

“事未可知，何早自杀为？

”平原君曰：

“我死祸绝，不及而身矣。

”遂自刭。

孝文帝闻之惜之，曰：

“吾无意杀之。

”乃召其子，拜为中大夫。

使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。

（《史记•郦生陆贾列传》）

9、下列各句中加点的词，解释不正确的是（）

A、陆生素与平原君善，过之过：

拜访

B、大臣多害辟阳侯行害：

痛恨

C、狱急，不敢见君狱：

监狱

D、辟阳侯以为倍己倍：

通“背”，背离

10、下列各组中加点的词，意义和用法相同的一项是（）

A、列侯贵人以辟阳侯故鲍叔终善遇之，不以为言

B、皆陆生、平原君之力也此天之亡我，非战之罪也

C、孝文帝闻而惜之秦以城求璧而赵不许，曲在赵

D、乃召其子，拜为中大夫乃引“天亡我，非用兵之罪也”

11、以下各组句子中，全部能够表明平原君“刻廉刚直”的一项是（）

①布欲反时，问平原君，平原君非之②行不苟合，义不取容。

③时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。

④辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯⑤我死祸绝，不及而身矣⑥乃骂单于，遂死匈奴中

A、③④⑥B、①②③C、②④⑤D、①③⑥

12、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A、当年黥布欲谋反，找朱建商量有关问题，朱建却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。

B.辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆欲诛之。

朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，朱建又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。

C.孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。

孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。

D.朱建家境贫寒，母亲对他管教甚严，使朱建形成了“行不苟合，义不取容”的品格，朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。

第二卷（共114分）

四、（24分）

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）陆生素与平原君善，过之。

（3分）

（2）我死祸绝，不及而身矣。

（3分）

（3）今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。

（4分）

14、阅读下面一首词，回答问题。

（8分）

昭君怨郑域

道是花来春未，道是雪来香异。

竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。

两地不同栽，一般开。

（1）这首词上阕吟咏的具体对象是什么？

是从哪几个方面来写的？

（2）这首词下阕用了什么手法？

表现了什么思想？

15、补写出下列名句中的空缺部分。

（6分）

（1）其身正，；其身不正，。

（2）,决胜于千里之外。

（3），不悱不发，，

则弗复也。

（4），患不知人也。

五、（12分）

16、阅读下面一段文字，写出其中所蕴含的道理。

（4分）

有只鸽子口渴得很难受，看见画板上画着一个水瓶，以为是真的。

他立刻呼呼地猛飞过去，不料一头碰撞在画板上，折断了翅膀，摔在地上，被人轻易地捉住了。

17、把下列句子组合成语义连贯的一段话。

（只填序号，