《幼儿教育政策法规》课程提纲.docx
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《幼儿教育政策法规》课程提纲
《幼儿教育政策法规》课程提纲
课程名称：
《幼儿教育政策法规》
学时：
28学时
开课学期：
课程类别：
必修课程
性质：
专业课
开设班级：
中职幼儿师范专业
任课教师：
一、课程性质
《幼儿教育政策法规》是幼儿师范专业学生的必修课程。
二、本课程的地位和作用
《幼儿教育政策法规》是研究学前教育政策和法规的理论和应用的基础课程。
是高等学校幼儿师范专业的一门必修课程。
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学生通过本课程的学习，能够比较系统地掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论知识，学会初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，提高依法治教的能力，为依法治教奠定基础。
学前教育类学生的学习重在理论分析，它是研究和发展本专业的重要工具，同时注重培养学生解决实际问题的能力。
三、学习目的与要求
通过本课程的教学，使学生掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论知识，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，为依法治教奠定基础。
本课程要求能比较系统地掌握学前教育政策与法规的基础知识，增强教育法制观念，掌握依法治教的知识，提高教育管理的水平和工作效率。
为学好这门课，学习时应注意以下几点：
（一）要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。
（二）要抓住重点，即应牢固掌握基本概念、基本理论。
（三）要有良好的学习方法，可运用比较的学习方法，以加深对理论的理解。
（四）学习是要理论联系实际，重视理论和实际应用。
四、本课程的学习方法
为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。
在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。
在学习时要抓住基本概念、基本理论和方法；要理解问题是如何提出和引申的，又是怎样解决和应用的；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；通过思考题可以促进对所学理论的理解，并培养分析和解决问题的能力，所以应按要求完成布置的作业题。
做题前，要对所学内容基本掌握，注意分析，熟练应用各种理论。
除学习规定教材外，应参阅相关的参考书。
如有条件，可通过实践巩固所学理论，训练技能，培养严谨的科学作风。
通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力。
五、教学方法、学习内容与重点、难点
导言
（一）内容
1．依法治教的历史必然性
2．学习幼儿教育法规基本知识的意义
3．学习本课程的方法
（二）重点、难点
1．本章重点
我国学前教育政策法规的历史及意义。
2．本章难点
我国学前教育政策法规建设的历史经验。
（三）教学方法
讲授法
第一章教育法概述
基本内容
第一节教育法的概念
一、什么是教育法
二、教育法与教育政策的区别
三、教育法的特点
第二节教育法的体系
一、教育法的表现形式
二、教育法的层级及效力
三、教育法的体系
四、我国教育法体系中的幼儿教育法规概况
第三节教育法律规范
一、什么是教育法律规范
二、教育法律规范的结构
三、教育法律规范的类别
四、有关幼儿教育法律规范的主要内容
第四节教育法律责任
一、什么是法律责任
二、教育法律责任的种类
三、教育法律责任的认定
重点、难点
（一）本章重点
1．教育政策法规的涵义。
2．教育政策法规在当地教育和社会发展中的作用。
3．学前教育法规的基本情况。
（二）本章难点
学前教育政策法规与社会主义现代化的关系。
（三）教学方法
讲授法、例举法。
第二章幼儿教育行政
基本内容
第一节幼儿教育的地位和任务
一、幼儿教育的地位
二、幼儿教育的任务
第二节幼儿教育事业的发展方针
一、幼儿教育事业的发展方针的确立及内容
二、“九五”期间我国幼儿教育事业发展目标
第三节幼儿教育行政管理体制
一、地方负责，分级管理
二、教育部门主管
三、各有关部门分工负责
重点、难点
（一）本章重点
幼儿教育行政的管理体制。
（二）本章难点
幼儿教育行政的管理体制。
（三）教学方法
小组教学与教师讲授相结合。
第三章幼儿园的法律地位
基本内容
第一节幼儿园法律地位概述
一、幼儿园的法律地位的含义
二、幼儿园的法律地位的特点
三、幼儿园与教育行政机关的法律关系
第二节幼儿园的设置
一、举办幼儿园的基本条件
二、幼儿园设置的程序
三、举办幼儿园的主体资格
第三节幼儿园的权利和义务
一、幼儿园的基本权利
二、幼儿园的基本义务
第四节幼儿园管理体制
一、幼儿园内部管理体制的法律依据
二、幼儿园园长的地位和职责
三、幼儿园基层党组织的政治核心作用
四、幼儿园教职工参与民主管理
五、幼儿园内部规章制度
重点、难点
（一）本章重点
1．幼儿园法律地位的含义。
2．幼儿园法律地位的程序和具体内容。
（二）本章难点
幼儿园法律地位的具体内容
（三）教学方法
案例教学、小组教学。
第四章 幼儿园的保育和教育
基本内容
第一节保育和教育相结合的原则
一、实行保育和教育相结合原则的意义
二、保育和教育相结合的原则的具体措施
第二节幼儿园的保育工作
一、保育工作的意义
二、保育工作的基本要求
第三节幼儿园的教育工作
一、幼儿园教育工作的特点
二、幼儿园教育工作的原则
三、幼儿园教育工作的基本要求
重点、难点
（一）本章重点
1．幼教法规规定的保育和教育的基本原则。
2．幼教法规规定的保育和教育的基本要求。
（二）本章难点
幼教法规规定的保育和教育的基本原则。
（三）教学方法
讲授法、讲授与参观幼儿园相结合。
第五章幼儿园的工作人员
基本内容
第一节幼儿园的教师
一、幼儿园教师的法律地位
二、幼儿园教师的权利和义务
三、幼儿园与教师的法律关系
第二节国家教师制度
一、教师资格制度
二、教师职务制度
三、教师聘任制度
四、教师考核、奖励、培养和培训制度
第三节幼儿园其他工作人员
一、幼儿园工作人员概述
二、幼儿园其他工作人员的任职要求
三、幼儿园工作人员的岗位要求
重点、难点
（一）本章重点
幼儿园与教师的法律关系。
（二）本章难点
幼儿园与教师的法律关系。
（三）教学方法
讲授法、案例分析。
第六章幼儿园的经费和资产
基本内容
第一节幼儿园的经费渠道
一、幼儿园经费的法定来源
二、有关法律法规对学校及其他教育机构的优惠规定
第二节幼儿园的经费管理
一、财务管理的原则
二、幼儿园的收入管理
三、幼儿园的支出管理
四、幼儿园经费结余及专用资金管理
第三节幼儿园的资产管理
一、幼儿园资产的构成
二、幼儿园资产的管理和使用
三、幼儿园国有资产的范围和管理
四、社会力量举办幼儿园财产财务管理
重点、难点
（一）本章重点
幼儿园经费的来源渠道。
（二）本章难点
我国法律法规对教育机构优惠的规定。
（三）教学方法
自学与讲授相结合。
第七章幼儿教育中的法律责任和法律救济
基本内容
第一节幼儿教育中的法律责任
一、违反《教育法》相关行为的法律责任
二、违反《教师法》相关行为的法律责任
三、违反《幼儿园管理条例》行为的法律责任
第二节幼儿园事故处理的法律问题
一、幼儿园事故的类型
二、幼儿园事故原因分析
三、幼儿园事故的赔偿责任问题
第三节维护幼儿园及教师合法权益的制度
一、教育法律救济概述
二、教师申诉制度
三、有关教育的行政复议
四、行政诉讼在教育上的应用
重点、难点
（一）本章重点
1．幼教法律责任。
2．幼儿园事故处理。
3．维护幼儿园合法权益的相关法律制度。
（二）本章难点
幼儿园事故处理。
（三）教学方法
案例教学法、问题教学法。
六、成绩评价方法和评分标准
本课程对学生成绩的考核评价采取形成性过程评价和终结性考试评价相结合的方式。
（一）形成性过程评价
主要包括学生出勤和平时作业两部分。
出勤占课程总成绩的20%，平时作业占课程总成绩的20%。
1．学生出勤
该课程本学期共授课14周，周学时2，共计授课28学时。
学生全勤得100分，每缺课1个学时（包括请假、旷课）扣5分，扣完为止。
缺课超出8个学时不能参加该课程期末考试。
2．平时作业
平时布置5次作业。
每次作业满分20分，共计100分。
（二）终结性考试评价
主要是期末考试。
题型主要有：
判断题、答疑和案例分析题。
安排在本学期第16周进行考试。
七、学习进度及各章节学时安排
学习周数14周，每周2课时。
在学习过程中，除了保证时间外一定要做练习，独立完成布置的作业。
最好将各章后面的有关思考题及所介绍参考书上的有关思考题也做一下。
只有通过练习才能达到对所学内容理解、消化的目的，进而掌握它。
各章节学时安排如下（不包括作业学时）。
学习进度表
周次
学时
内 容
学习要求
作业
２
2
导言
了解我国幼儿教育政策法规的历史，明确课程的设置、学习的意义和方法。
根据布置完成作业
３、4
4
第一章 教育法概述
掌握教育政策法规的概念，认识教育政策法规在国家政策法规中的地位和作用。
5
2
第二章 幼儿教育行政
了解我国幼儿教育的地位和任务、发展方针和幼儿教育行政的管理体制。
6、7
4
第三章 幼儿园的法律地位
了解与掌握幼儿园法律地位的含义、程序和具体内容。
8
2
第四章 幼儿园的保育和教育
了解与掌握幼教法规规定的保育和教育的基本原则和要求。
10
2
第五章 幼儿园的工作人员
正确认识幼教工作人员的法律地位及其权利义务，幼儿园与教师的法律关系。
11
2
第六章 幼儿园的经费和资产
了解与掌握幼儿园经费的合法来源渠道，我国法律法规对教育机构优惠的规定。
12—15
8
第七章 幼儿教育中的法律责任和法律救济
了解我国幼教法律责任、幼儿园事故处理和维护幼儿园合法权益的相关法律制度。
八、参考资料
1．孙葆森等：
《幼儿教育法规与政策概论》，北京师范大学出版社，1998年10月
2．张乐天主编：
《教育政策法规的理论与实践》，华东师范大学出版社，2002年8月第一版。
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