学年第一学期年度第一学期开学初督导报告6篇.docx

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学年第一学期年度第一学期开学初督导报告6篇

2017-2018学年第一学期年度

开学初督导报告

（6篇）

一

根据县督导委安排，九月七日，县政府教育督导委副主任督学***、**小学责任督学**、教师发展中心研训员**和我一同对逸夫特殊教育学校开学工作进行了专项督导。

督导采取听汇报、看现场、听课巡课、访谈师生等方式，了解学校开学情况。

一、主要成绩与亮点

本学期，该校将认真组织学习党的十九大精神统领学校各项工作，以《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》和如东县2017年下半年教育行政工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化教师专业成长，完善课程设置，强化个别化教育，全面提高教育质量，提高学校精细化管理水平，加快学生社会化进程。

使学校各项工作再上一个新的台阶。

1.暑期活动。

暑期保持安全稳定，根据教育局相关安全文件精神，学校传达会议精神，进行了安全大检查。

学生活动开展：

学生在父母陪同下，做好家庭服务工作。

工程建设：

楼梯踏步进行pvc塑胶软包，确保学生安全。

教师培训：

暑期研修内容有安全技能研修、师德专题教育、共读书目研读、特殊儿童个别化教育、聋培新课程标准解读、电子白板培训考核、新教师入职培训等，促进教师专业成长，使每个教师得到收获与提高。

2.开学准备。

准备工作充分。

招生有条不紊（培智学前班10人，培智一年级12人）。

本学期13个班，培智学前1个，聋3个，培智9个等，学生128人。

涉及聋哑、智障、多动症、自闭症、唐氏综合症、癫痫、脑瘫、轻度精神障碍等）。

认真贯彻全县教育行政会议学习贯彻，迅速组织学习并落实相关举措、本学期各类计划制定完善及活动安排具体、师生报到（教师已报到。

共有4名学生因生病、家长正在附近租房等原因未及时到校，将尽快报到）。

教材及教辅资料全部到位，继续实行就餐、生活用品、学习用品全免费。

3、党建工作。

2017年“两学一做”学习教育方案、专题党课会议记录和党课讲稿、学校党组织会议记录、学习记录，党员教师的教育示范工作、党建工作责任制等台账全面、措施具体，已经在4号上交县教育工委党建办公室查阅。

党员佩戴党徽常态化。

4.队伍建设。

新学期，要求领导班子自觉落实教育行政会议精神.继续深化“两学一做”学习教育，践行好“四个合格”目标要求，增强“四个意识”，强化逸夫特殊教育学校教师以“爱心”为首的“三心”（爱心、耐心、用心）教育。

以《中小学教师职业道德规范》为准则，深入开展师德主题教育活动，提高全体教职工的师德水平，塑造教师师魂，培养教师宽容心，激发教师的奉献心，增强教师的责任心。

建立德艺双馨、有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实、追求卓越精神的师资队伍。

强化岗位意识，严肃工作纪律，严禁上班期间做与工作无关的事，努力把精力用在教育学生、管理班级及本职工作上。

切实加强办公室主流文化建设，努力克服消极、散漫、应付的负面文化影响，营造一个讲大局、讲团结、讲奉献、讲进步，求同存异，积极向上的校园文化氛围。

积极倡导认真做人、踏实做事、尊重劳动、尊重他人的良好风尚。

注意挖掘本校教师先进事迹，继续深入开展争做“四有”好老师等师德主题教育活动，组织签订师德师风目标责任书，开展师德承诺，树立先进典型，组织师德师风民主评议。

加强自我修炼和自觉约束，加强外部规范和督查，落实学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督机制。

关注教师成长，积极开展业务培训，采用“请进来，走出去，个别探讨，集体研究，互相听课，共同交流”等互教互学活动，将教师专业成长计划落到实处。

推进全员培训，强化校本研修，优化新入职教师的专项培训。

本学期学校将通过校本教研、课堂教学展示、案例反思、教师论坛等方式开展生活化的课堂教学活动，开展以新教师汇报课、教师示范课、观摩课和随机现场评课为主要内容的课堂教学研究，努力促进课堂教学改革创新和教师教学水平整体提升。

着力推进电子白板使用常态化，促进信息技术与学科的整合运用。

通过引领辐射、逐步推开，实施发展性评价改革，激发教师的进取心、上进心，努力促进教师专业发展。

5.德育工作。

学校结合时代特点，改进德育课程。

切实抓好残障学生的德育工作，加大德育管理的执行力和有效度。

以生活德育为重点，注重小事德育工程，结合学校实际，有针对性地开展对残障学生的基本道德观念、道德知识教育。

加强社会主义核心价值观教育、中国梦主题教育、中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

6.教学管理。

2017年，是全县“真学课堂攻关年”。

围绕校本课程成效显著、学科课程基础扎实、康复工作彰显特色的总体目标，规范教学行为，打造“扬长课堂”，确保县“真学课堂”各项目标的达成。

学校的中心工作是教育教学，只有使这个中心工作科学、有序的发展，学校才会充满生机和活力。

要以聋、培新课程标准为引领，深入推进“扬长课堂模式”研究活动，建立特殊教育学校教育质量监测和反馈的常态机制，全力攻关，高标定位。

强化白板技术应用和优质教学资源库运用，行政听课正常，听推门课。

校本教研（暨分聋、培，又针对自闭症等等）。

夯实课程管理制度、课程计划严格执行、校本课程开发与实施（继续做好纵横码、皮具护理、裁剪缝纫等扬长特色校本课程建设）。

7.体艺教育。

体艺课时保证、课外活动安排具体、社团兴趣组建设（落实到每个学生，共有14个社团及兴趣组、校园快乐足球活动积极推进。

切实抓好体育课、早操、眼保健操、趣味体育活动的管理，使“健康锻炼每一天，幸福生活一辈子”的理念得到真正贯彻。

充分利用好聋教部和培智部的职业技术设施设备，加大残疾学生职业课教学，促进学生可持续发展，提高学生的生活能力、自理能力、就业能力。

8.文化特色。

办学理念“一切为了孩子的可持续发展”，显示人文关怀。

校训校风人人知晓融会，落实到行动中，学校章程、管理制度全面，文化氛围浓烈。

9.常规及安全管理。

一日常规、教学秩序正常。

做到环境卫生整洁，周边环境和谐美观，及时与园林办联系，做好数目养护等。

安全管理（各班安全教育到位。

签订了36个岗位安全责任书，组织教师学习、执行24小时安全责任制，进行多次安全检查）。

亮点特色及创新举措：

在原有基础上继续抓好扬长教育特色，正如《现代特殊教育》原主编阮晓玲所评价的，“扬长教育”实验成效来说，浙江首推温州特校，江苏首推如东特校。

二、工作建议

希望学校要进一步明确德育内容。

从学生日常行为规范的养成入手，在“六比八好”做法的基础上，要突出“八礼四仪”等八大基本文明礼仪规范养成教育，要以班集体建设为主阵地，抓常规，努力形成良好班风。

结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性地组织思想道德教育活动。

引导残疾学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、文明有礼、富有理想、阳光快乐、全面发展的一代新人。

心理健康教育、留守儿童教育等等工作的组织开展按照上级要求进行，努力擦亮学校德育品牌。

进一步加强校本研修。

要求每一位任课教师要继续贯彻好南通市课堂教学改革“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的基本要求，发现问题，破解难题，不断优化课堂生态。

尤其是培智教学，要在生活化的课堂教学上下功夫，针对不同层次缺陷学生，努力为他们创设生活化的课堂教学。

在生活语文、生活数学和生活适应上寻找突破口，寻找与生活的连接点，使知识在学生的生活中得到应用。

要根据学生年龄、智商程度、学生个体差异适当采用不同教学方法。

要充分利用现代化的教学设备，大力开展开发游戏教学等各种有效的教学模式，提高教学效率。

每一位任课教师在制定课时计划时要依据教材、依据学生实际，紧紧围绕生活，选择适当的教学内容在课堂教学上下功夫，寻找所教学科与生活的联系，创设情境，走出教室，让学生在具体的生活实践中学到知识。

二

2017-2018学年度第一学期开学初督导自查报告

学期初，学校召开了全校党员民主生活会，全校教师、全体教研组长召开准提会议，规范要求，凝心聚力，全面做好新学期准备工作。

一、加强领导，落实责任

学校高度重视新学期开学督导工作，成立领导小组，由校长任组长，戴倪家专干负责，各部门责任人具体落实，细化责任、分解任务、积极筹备。

确保迎检工作落实到位。

二、督导工作自查具体情况

1、假期工作情况

（1）计划总结---周全细致   突出本校特点。

（2）假期作业和活动---线下作业线上指导

各年级有假期作业明细，平台公示。

学生作业有批阅，假期“双我”活动，有机融合了社会主义核心价值观、办学特色、传统文化等教育内容，统一设计模板，作品装订成册可视化呈现暑假学习成果；注重实效，充分展现学生暑假活动的“体验感悟”特点。

（3）家校沟通---入户与线上相结合

班主任教师坚持入户家访，每班不少于5人次，线上平台建立一对多和一对一电子家访，前面了解学生假期生活和作业完成，班主任根据假期与家长沟通，制定新学期的“家长一日课堂”计划，为新学期做好了准备。

2、 党建和思想政治工作情况

（1）党建工作

“两学一做”有行动，师生家长全员参与，较好地完成了“创城”迎检工作，自主学习廖永波先进事迹等相关内容，组织召开全体党员民主生活会，设置“廉政教育进校园“展示板，认真落实党风廉政建设。

（2）德育工作—主题教育系列化

新生入校伊始，通过家长会、座谈会、个别交流、心理健康调查问卷等形式摸排新生心理健康状况，做到早发现、早干预。

开学典礼和假期活动中都有核心价值观的教育和践行活动等内容的设计。

认真落实社会主义核心价值观、《中小学生守则》、“三节三爱“系列宣传教育活动，通过电子屏幕、板报橱窗、固定展板等方式落实到位。

3、开学条件保障

（1）资助---得到多方援助之手

学校没有因家庭困难失学的情况，基于学情，每位教师制定了和学生牵手结对子活动，从精神上和物质上帮助和鼓励学生成长进步。

玫瑰助学基金会、日新街道也经常对学生进行学习资助。

（2）后勤保障——全面落实

学校管理重实效，各种教学及生活设施设备全面得到更换、检修与维护，更新了科技展示柜、门锁、纱窗、卫生间门，家长协助粉刷了教室内墙围，更新了校园环境文化内容，确保新学期校园内外干净整洁。

（3）账务管理——账务规范

加强财务管理，尤其突出资产领取与使用管理。

专用教室课表上墙，制度上墙，仪器设备完好,摆放规范,注重利用率。

4、教师队伍建设情况

（1）教师队伍——明确具体，高质完成

学校没有无故缺席的师生，考勤记录明确。

学科人员配备齐全，音体美信息科学及地方课程教师安排齐全。

假前制定教师学习计划，任务明确，具体详实，线上线下同步推进，开学初全面反馈,“过三关”测试有落实。

假前按照要求组织全体教师进行“体验式校本互助研修”活动。

（2）师德建设——高标准，严要求

认真学习教师职业道德规范，学习社会主义核心价值观的内容，自主读书，撰写体会，每位教师制作了数字故事。

全体教师签订了新学期规范行为师德承诺书。

建立长效机制，杜绝教师收受聘礼及有偿补课等又被是的的行为发生。

5、规范办学行为

学校校务公开透明，机制有保障，高度重视办学行为规范，相关内容及时公示。

签署责任状与承诺书，严格落实择校乱收费、补课乱收费等有关规定，杜绝违规问题；严格执行教育收费公示制度，加强班级教育教学的装备，拒绝家长为学校捐赠行为。

6、开学工作情况

（1）学校工作计划——有问题查摆、有学期目标、有工作重点、有工作措施，体现办学理念，突出工作重点，彰显办学特色。

（2）开学典礼——以“我为文明代言”为主题，有方案及过程记实，校长、教师、学生分别进行主题发言。

（3）开学准备

教材——符合规定要求，教辅自愿征订，没有私自组织学生订购教辅材料的行为，一年级开设科学课、二年级以上开设信息课，地方课程得以落实。

教研备课准备——用三个字概括，那就是“精、全、新”。

“精”体现在管理精细化，使用的标准件有统一模板要求，指导要求到位；“全”体现在各学科教学准备都能积极落实崇真教育的备课及评价要求，教师人手一份；开学第一课