阅读作文之阅读与作文初中版.docx

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阅读作文之阅读与作文初中版

阅读与作文初中版

【篇一：

初中语文作文辅导完整版】

初中语文作文辅导

（一）审清题意：

审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，④节日的夜晚⑤春游xx记⑥记一次运动会⑤欢乐的节日游xx记运动会的一角

3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。

⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《xx》有感也就是要弄清范围。

一般有这样几种范围。

1、时间范围。

有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。

二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。

三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

2、地点范围。

作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。

如《农贸市场》《上学路上》。

3、对象范围。

如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

4、内容范围。

这是指对事件的限制。

如《一个难忘的事》、《老师二三事》。

5、数量范围。

有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。

如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

其次就是要找准“题眼”。

我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。

如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。

有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。

比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。

找“题眼”有一定规律。

如果题目是一句话。

“题眼”多数在回答“谁？

什么？

”的部分词语中。

如《我爱我的老师》的“爱”。

如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。

如《快乐的节日》的“快乐”。

但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。

第三，确定体裁。

记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。

审题练习

1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。

①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：

①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老②我做了一件好事难忘的一天我的老师③这件事做得好难忘的时刻我和老⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角

（二）定好中心

1、中心要有意义的健康的。

一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。

如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。

一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。

3、中心要新颖。

要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。

有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。

有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想。

（1）一个助人为乐的人

（2）春游南北湖（3）记一次公益劳动（4）书，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。

李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。

比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。

中心是_________________________________（三）选好材料

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。

凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。

我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。

当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。

有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。

写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、写作提纲一般包括以下几部分：

作文题目、中心思想、重点、段落层次等。

编写提纲练习

1、根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同

的写作提纲。

题目：

下雪以后

材料：

雪景：

地面、房顶、树上、天空；行人：

衣着、神态、语言心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。

因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。

选择材料练习。

按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。

①xx老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。

②他酷爱学习、学识渊博。

家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。

③他备课十分认真，常到深夜。

④他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。

⑤他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予以指点。

⑥他指导我们办《红领巾》文学报。

⑦他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。

（1）中心：

我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。

准备选取的材料（只写序号）：

（2）中心：

我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。

准备选取的材料（只写序号）：

（3）中心：

我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师准备选取的材料（只写序号）：

（四）列好提纲

确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。

为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。

车辆：

自行车、汽车、大卡车；扫雪：

老人、孩子玩雪：

滚雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：

取景、拍照扶人：

高年级的大同学、低年级的小朋友

2、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一改。

题目：

春游动物园

段落层次：

①我兴奋得半夜里就醒来。

②早晨五点钟就起床。

③六点钟赶到学校。

④七点半乘车出发。

⑤十点钟我们到了动物园。

⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。

⑦中午，我们吃东西、玩耍。

⑧下午两点半，我们乘车回家。

（五）撰写初稿

完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。

动笔写好初稿时应注意以下四点：

1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。

2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。

3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。

注意用好标点符号。

4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。

【篇二：

《读书与作文》】

《读书与作文》简介

《读书与作文》是华人少年作文比赛组委会的会刊，刊登世界华人少年优秀作文，为华人少年作文比赛这项公益活动提供经济支持。

华人少年作文比赛是一项世界范围的公益活动，自1993年创办至今，已历时18年，参赛者来自四十多个国家的华校、国内各省市及香港、澳门、台湾地区中小学。

活动的宗旨是鼓励世界华人少年学习和发扬民族的语言文化，提高他们使用民族语言文字的能力。

主办单位：

国务院侨务办公室文教宣传司

国家汉办/孔子总院

教育部关心下一代工作委员会

人民日报（海外版）

参加单位：

北京市教育委员会

天津市教育委员会

上海市教育委员会教学研究室

河南省教育厅

山东省教学研究室

河北省教育学会

山西省基础教育教学研究室

香港中华教育会

澳门中华教育总会

英国剑桥大学

中华两岸国际教育交流促进学会

承办单位：

北京华人少年儿童文化教育交流协会

协办单位：

学友园教育传媒集团

组委会主任：

柳斌（原教育部副部长）

组委会顾问：

田淑兰（原教育部副部长）

组委会副主任兼秘书长：

罗辰生（著名儿童文学作家）

组委会副秘书长：

梁学全（学友园教育传媒集团总裁）

自2011年7月起，《读书与作文》由一刊变为三刊，分别是《读书与作文》低年级版、《读书与作文》中高年级版上、《读书与作文》中高年级版下。

著名教育家柳斌为《读书与作文》题词：

读书心帆远润墨志趣高。

作家苏叔阳为《读书与作文》题词：

读书添智慧作文抒情怀。

作家梁晓声为《读书与作文》题词：

读书帮我们了解别人的思想；写作使我们梳理自己的思想。

从少年时起开始读、写，长大则成为具有理性、珍惜情感的人……

此外，华人少年作文比赛组委会汇集了一大批知名人士，如教育家崔峦、田增科，作家肖复兴、曹文轩，特级教师李春旺、赵景瑞等，他们对《读书与作文》给予了极大的支持与关注。

《读书与作文》低年级版

月刊全彩印刷32页

汉字基地：

讲述汉字的故事，传播民族文化。

叽里咕噜：

绕口令，汉字与拼音，寓教于乐。

可喜可乐：

笑话、四格漫画，轻松一刻。

灵机一动：

开动脑筋，观察力的培养。

书虫小屋：

童话故事、科普小文，在故事中传递知识，培养美德。

破解密码：

谜语儿歌，字形、字义、读音融为一体，有助于低年级读者的基础语文学习。

画中有话：

以图画的形式讲述科学知识，展示学生的有趣作文、伴随成长的小故事。

我手写我心：

一二年级小朋友的小文章，记述生活点滴、表达所思所想的平台。

漫画教室：

卡通形象绘画教学。

《读书与作文》中高年级版上

月刊黑白印刷48页

朋友细雨：

卷首细语回味长

名人故事：

名人故事竖榜样

写作达人：

一期一位小作家

读书笔记：

培养读书好习惯

爱的雨露：

感动你我妙文章

亲亲大自然：

开阔视野见识广

笑掉大牙：

漫画笑话一箩筐

治理加油站：

游戏英语也精彩

文苑拾贝：

文史知识要跟上

作文大世界：

作文点评共欣赏

《读书与作文》中高年级版下

月刊黑白印刷48页

开卷芬芳：

一则启迪故事

心灵氧吧：

触动人心的故事

海外佳作：

华人少年作文比赛海外获奖作文侦探故事：

悬念丛生的探案故事魔幻q宝：

奇趣漫画

国内作文：

精选作文

新作连载：

国宝传奇

民间传说：

传播民族文化

在线博友：

介绍在写作上较为突出的小学生少年影院：

介绍适合小学生看的电影趣味测试：

关注小学生心理健康我读我写：

倡导多读书、读好书封二封三：

根据小学生作文改编的漫画

【篇三：

会阅读就会作文】

课程简介

《会阅读就会作文》是本平台推出的一门初中语文阅读与写作相结合的公开课，主讲拼命十三贝老师根据自己的教学经验，结合多年来的学生写作真实案例，选用学生熟悉的文章，传授最有效的作文方法，帮助学生实现作文高分梦想。

讲师简介

dehaijiao

课程讲义、教材与附录资料

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《会阅读就会作文》：

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