图书馆情报与档案管理一级学科专业硕士研究生培养方案.docx

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图书馆情报与档案管理一级学科专业硕士研究生培养方案

图书馆-情报与档案管理一级学科专业硕士研究生培养方案．

图书馆、情报与档案管理一级学科专业硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养德、智、体全面发展并具有坚实宽广的图书

馆学、情报学基础理论知识，较系统深入的专业知识和较强的综合素质和应用能力的，适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次信息管理专门人才。

具体要求是：

1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。

2．掌握系统的图书馆学、情报学和档案学基础理论和专门知识；具有从事科学研究的创新意识和独立从事实际工作的专门技术水平；具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，全面了解所从事的领域的现状与发展趋势，

能独立进行科学研究，能胜任专业教学与研究工作，或在大中型文献情报机构的中高层管理工作，也可在各类企业、政府部门从事信息的组织和管理工作。

3．具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、研究方向

图书馆学：

1．图书馆学理论与图书馆事业研究

2．信息资源管理

3．数字图书馆研究

4．现代目录学

5．知识管理研究

6.信息服务研究

情报学：

1．情报学理论与方法研究

．信息咨询与信息产业2．

3．信息技术应用研究

4．信息组织与检索

5．竞争情报策略研究

三、修业年限

基本修业年限为2年。

其中生源为跨专业、同等学力的硕士生基本修业年限为2.5年，可提前半年毕业。

非全日制硕士生基本修业年限为3年，可提前半年毕业。

申请提前毕业的硕士生需在论文答辩前提交至少一篇省级以上刊物文章（第一或第二作者）。

四、毕业学分和授予的学位

图书馆学和情报学专业研究生实行学分制，总学分不少于32学分，其中学科基础课、专业主干课和发展方向课的学分不少于20学分。

授予管理学硕士学位。

五、培养方式

1．硕士研究生培养以课程学习为主。

课程学习环研究能力和实践能力节注重研究生的自主学习能力、．

的培养。

2．硕士研究生培养采取导师个人指导与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任

人，充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，同时努力体现“尊重的教育”理念,引导和促进研究生的自主和个性化发展。

在充分发挥导师主观能动性的同时，注重发挥集体智慧，拓宽硕士生的学术视野，每个硕士研究生导师组要由3-5人组成，配合导师，充分发挥其集体培养优势。

3．充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。

硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。

培养计划要和研究生本人商量后制定，以推进研究生的个性化培养。

个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后三个月内完成。

充分发挥文献阅读在夯实硕士生本学科基础知4.

识和基本理论中的作用。

要求每位硕士生必须在第2学期期末之前至少提交两份书面文献阅读报告。

文献阅读计1学分。

5．硕士研究生教学应坚持理论与实践相结合的方法，重视实践教学环节。

教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。

实践教育应注重培养学生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力。

应进一步丰富实践教育的内涵与形式，将实践教育贯穿于硕士生培养全过程，充分发挥实践教育的全面育人功能。

6.论文工作环节应侧重于对硕士生进行系统、全面的研究训练，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

应通过指导硕士生制订论文研究计划，引导学生尽早进入论文研．

究状态。

．有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派7出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分

提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学课程。

分，联合培养研究生。

六、课程学习1．课程设置与学分要求图书馆学专业硕士研究生课程设置

备课程名

公100020001001603

基础

理论

100020001002-x基础春804硕士外国季生需

128020402001402学基础选不6少于法．

128020402002信息秋402学分资源季的课

程管

240128020402003

一应240128020402004课128020402005402

库技季

术

专业128020403006图书秋402硕士主干课馆学季生需

选进240128020403007课组128020403008402

研究．

128020404009现代春402硕士专业发

方向展目录季生需方课

选240128020404010程想240128020404011季于4务服学分。

研究．

2春40128020404012知识

季管理

研公硕士生可任选全校公选课或跨专业课学分程，最多不超跨业课

情报学专业硕士研究生课程设置

备课程名

公100020001001603

基础

理论

100020001002-x基础春804硕士外国季生需

128020402001402学基础选不6少于法．

128020402002信息秋402学分资源季的课

程管

240128020402003

一应240128020402004课128020402005402

库技季

术

专业128020503006情报秋402硕士主干课学研季生需

选240128020503007课128020503008402

学高级专题．

专业128020504009信息春402硕士发方向咨询季生需展课方

选研240128020504010程240128020504011研究．

128020504012科学春402于4学分。

量季计

公硕士生可任选全校公选课或跨专业课程，最多不超学分跨业．教学方

教学方式可灵活多样，倡导实行讲授与研讨相结合的教学方式，充分发挥研讨方式在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用。

3．考核方式

课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学学科基础课中至少有考核分为考试和考查两种。

分。

．

一门课程为闭卷考试。

提倡以要求学生撰写读书报告、实验报告、调查报告等形式加强过程考核，以课

程论文等形式进行期末考核。

考核的具体要求详见《东北师范大学研究生课程考核与管理办法》。

）

六、学位论文硕士研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。

学位论文是为了培养硕士研究生独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究或担负专门技术工作的能力。

本学科原则上不要求硕士研究生答辩前应公开发表学术论文。

学位论文工作应注重引导学生运用科学的方法解决实际问题，提倡自然科学硕士学位论文注重应用研究，人文社会科学硕士学位论文注重实证研究。

学位论文工作一般包括以下几个主要环节：

论文论文进展报告和论文评阅与答开题报告、研究计划、．

辩等。

培养方案应对学位论文工作各个环节做出具体规定和要求，切实保证学位论文的质量。

1.研究计划

硕士生应在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划，提交培养单位备案。

2.论文开题报告

应于第二学期末完成开题报告。

开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8个月。

开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。

开题报告通过记1学分。

3.论文进展报告

硕士生在撰写论文过程中，应定期向导师作进展进展报告最并在导师的指导下不断完善论文。

报告，

少2次，附论文指导记录单，论文需打印，保留初稿、修改稿，要有修改痕迹。

4.论文评阅与答辩

硕士生学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。

论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。

论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。

答辩的具体要求详见《东北师范大学学位授予工作细则》。

完成学位论文工作各个环节，并通过论文答辩后记3学分。

七、补修课程

生源为同等学力或跨学科的硕士研究生，必须在门本学科的本科生主干课程作2-3导师指导下确定

为补修课程。

补修课程不列入培养方案，但要列入硕士研究生个人培养计划，只记成绩，不计学分。

八、实践活动

实践教育活动在第二学年开展。

附：

经典文献目录：

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商务印书馆出版,1923年版。

2．吴慰慈．图书馆学基础．北京：

高等教育出版社，2004

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《现代图书馆学理论》，北京：

北京图书馆出版社，1999年版。

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武汉大4．

学出版社，2003

5．于良芝．图书馆学导论．北京：

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2003

6．徐引篪．现代图书馆学理论．北京：

北京图书馆出版社，1999

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9.谢灼华．中国图书和图书馆史．武汉：

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