高一下学期教学进度及要求.docx

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高一下学期教学进度及要求

高一数学教学工作计划

一、教学进度表

周次

日期

星期

内容

周次

日期

星期

内容

一

4.29

一

五一放假

二

4.30

二

五一放假

2.20

三

正弦定理

（1）

5.01

三

五一放假

2.21

四

正弦定理

（2）

5.02

四

基本不等式的证明1

2.22

五

余弦定理

（1）

5.03

五

基本不等式的证明2

2.23

六

5.04

六

休息　

2.24

日

5.05

日

休息　

2.25

一

余弦定理

（2）

5.06

一

基本不等式与最大最小值

2.26

二

习题课

5.07

二

基本不等式的应用1

2.27

三

余弦定理的应用

5.08

三

基本不等式的应用2

2.28

四

复习课

5.09

四

算法的含义

3.01

五

数列

（1）

5.10

五

流程图与顺序结构

3.02

六

休息　

5.11

六

休息　

3.03

日

休息　

5.12

日

休息　

3.04

一

数列

（2）

5.13

一

选择结构与循环结构

3.05

二

等差数列

（1）

5.14

二

输入输出语句

3.06

三

等差数列

（2）

5.15

三

条件语句

3.07

四

等差数列的前n项和

（1）

5.16

四

循环语句

3.08

五

等差数列的前n项和

（2）

5.17

五

习题课

3.09

六

休息　

5.18

六

休息　

3.10

日

休息　

5.19

日

休息　

3.11

一

等比数列

（1）

5.20

一

简单随机抽样

3.12

二

等比数列

（2）

5.21

二

系统抽样与分层抽样

3.13

三

习题课

5.22

三

频率分布表

3.14

四

等比数列的前n项和

（1）

5.23

四

频率分布直方图、折线图与茎叶图

3.15

五

等比数列的前n项和

（2）

5.24

五

习题课

3.16

六

休息　

5.25

六

休息　

3.17

日

休息　

5.26

日

休息　

3.18

一

习题课

5.27

一

总体分布的估计

3.19

二

数列的通项公式

5.28

二

平均数及其估计

3.20

三

数列前n项和

5.29

三

方差与标准差

3.21

四

等差、等比数列的应用1

5.30

四

随机事件的概率

3.22

五

等差、等比数列的应用2

5.31

五

古典概型的初步认识

3.23

六

休息　

6.01

六

休息　

3.24

日

休息　

6.02

日

休息　

3.25

一

习题课

6.03

一

古典概型的运用

3.26

二

直线的斜率和倾斜角

6.04

二

几何概型的运用

3.27

三

直线方程

（1）点斜式

6.05

三

高考

3.28

四

直线方程

（2）两点式

6.06

四

高考

3.29

五

直线方程（3）一般式

6.07

五

高考

3.30

六

休息　

6.08

六

高考

3.31

日

休息　

6.09

日

4.01

一

两直线的平行与垂直1

6.10

一

几何概型

4.02

二

两直线的平行与垂直2

6.11

二

习题课

4.03

三

不等关系与不等式

6.12

三

互斥事件及其发生的概率

4.04

四

一元二次不等式及其解法

6.13

四

习题课

4.05

五

清明节放假

6.14

五

期末复习

4.06

六

休息　

6.15

六

休息　

4.07

日

休息　

6.16

日

休息　

4.08

一

一元二次含字母不等式的解法

6.17

一

期末复习

4.09

二

一元二次不等式应用

6.18

二

期末复习

4.10

三

习题课

6.19

三

期末复习

4.11

四

二元一次不等式表示的平面区域

6.20

四

期末复习

4.12

五

二元一次不等式组表示的平面区域

6.21

五

期末考试

4.13

六

休息　

6.22

六

期末考试

4.14

日

休息　

6.23

日

期末考试

4.15

一

简单的线性规划问题

6.24

一

4.16

二

简单的线性规划应用

6.25

二

4.17

三

习题课

6.26

三

4.18

四

期中复习

6.27

四

4.19

五

期中复习

6.28

五

4.20

六

休息　

6.29

六

4.21

日

休息　

6.30

日

4.22

一

期中复习

7.1

一

4.23

二

期中复习

二

4.24

三

期中考试

三

4.25

四

期中考试

四

4.26

五

期中考试

五

4.27

六

休息　

六

4.28

日

休息　

日

二、教学建议

高一年级教学内容的顺序为：

《数学5》、《数学3》，其中《数学5》中数列、不等式能力要求高，高考考纲上达C级目标，要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题。

是两大重要板块。

必修3：

算法初步重点是理解算法的含义；掌握算法的三种基本结构；会用算法语句解决简单的实际问题，教学时不必过多补充，重在理解。

统计重点是学会统计的基本方法，体验思想，这方面学生有一定的基础。

概率这一部分的内容有一条主线贯穿始终：

随机现象——随机试验——随机事件——概率——概率的计算与基本性质——应用，其中每一个环节都很重要，要理解基本概念。

高一教学内容均为基础,要打扎实,教学内容处理要根据各校具体情况来适度把握，要切实做好学生的辅导工作,防止学生掉队。

1．本进度按每周5课时安排，各学校根据自身情况进行调节；

2．在不等式之前安排了直线的方程内容（约6课时）；

3．期中考试进度为解三角形、数列、线性规划，各学校视具体情况而定；

4．建议每周安排一次小练习（45分钟）及一次综合练习（120分钟），讲评时间不再另行安排时间；

5．一元二次不等式的内容各学校在高一第一学期已安排，本学期以复习加深为主；

6．利用基本不等式求最值应加强；

7．数列部分补充了递推数列通项内容；

8．统计部分与初中相关部分可适当加快进度；

9．月检测如影响进度请及时补上。

三、教学要求：

1．解三角形

（1）理解正、余弦定理，能用正、余弦定理解三角形。

（2）能运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。

2．数列

（1）了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式），了解数列是一种特殊的函数。

理解数列的通项公式的意义。

（2）理解等差、等比数列的概念；掌握等差、等比数列的通项公式、前n项和的公式，能运用公式解决一些简单问题。

能在具体的问题情境中，发现数列的等差、等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。

了解等差数列与一次函数的关系，等比数列与指数函数的关系。

3．直线方程

理解直线的斜率和倾斜角的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式，了解直线的倾斜角的范围；理解直线的斜率和倾斜角之间的关系，能根据直线的倾斜角求出直线的斜率。

能根据斜率判定两条直线平行或垂直。

掌握直线方程的几种形式（点斜式、斜截式、两点式及一般式）的特点与适用范围，能根据问题的具体条件选择恰当的形式求直线的方程；了解直线方程的斜截式与一次函数的关系。

4．不等式

（1）了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系；熟练掌握一元二次不等式的解法。

（2）了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。

能从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决（最优整数解问题不作要求）。

（3）掌握基本不等式

≤

（a≥0，b≥0）；能用基本不等式证明简单不等式（指只用一次基本不等式即可解决的问题）；能用基本不等式求解简单的最大（小）值问题。

5．算法初步

（1）了解设计流程图表达解决问题的过程，了解算法和程序语言的区别；了解解流程图的三种基本逻辑结构，会用流程图表示简单的常见问题的算法。

（2）基本算法语句

了解用伪代码表示的几种基本算法语句：

赋值语句、输入语句、输出语句、条件语句、循环语句。

能用自然语言、流程图和伪代码表述算法，会用“While循环”和“For循环”语句实施循环。

6．统计

（1）抽样方法

了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的方法；会用各种抽样方法从总体中抽取样本；了解各种抽样方法的适用范围，能区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，会选择适当的方法进行抽样。

（2）了解频率分布表、频率分布直方图、频率折线图、茎叶图；会用样本的频率分布估计总体分布。

（3）会根据实际问题的需求，合理地选取样本，掌握从样本数据中提取基本的数字特征（平均数、标准差）的方法。

了解样本数据平均数、标准差的意义和作用，会计算样本数据平均数、标准差，能用样本数据平均数、标准差估计总体平均数。

7．概率

（1）了解随机事件的统计规律性和随机事件概率的意义，了解概率的统计定义以及频率与概率的区别。

（2）古典概型。

理解古典概型及其概率计算公式，会用枚举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。

（3）几何概型。

了解随机数的概念和意义，了解用模拟方法估计概率的思想；了解几何概型的基本概念、特点和意义，了解测度的简单含义，了解几何概型的概率计算公式，并能运用其解决一些简单几何概型的概率计算问题。

（4）互斥事件及其发生的概率。

了解互斥事件、对立事件的概念，能判断某两个事件是否是互斥事件、是否是对立事件；了解两个互斥事件概率的加法公式，了解对立事件概率之和为1的结论，会用相关公式进行简单概率计算。

高二数学教学工作计划

一、教学进度表

周次

星期

日期

内容

周次

星期

日期

内容

一

3.25

排列

（2）

二

3.26

排列（3）

三

2.20

归纳推理

三

3.27

组合

（1）

四

2.21

类比推理

四

3.28

组合

（2）

五

2.22

演绎推理

五

3.29

组合（3）

六

2.23

休息

六

3.30

休息

日

2.24

休息

日

3.31

休息

一

2.25

直接证明

（1）

一

4.1

计数应用题

（1）

二

2.26

直接证明

（2）

二

4.2

计数应用题

（2）

三

2.27

间接证明

（1）

三

4.3

二项式定理

（1）

四

2.28

间接证明

（2）

四

4.4

清明放假

五

3.1

数学归纳法

（1）

五

4.5

清明放假

六

3.2

休息

六

4.6

休息

日

3.3

休息

日

4.7

休息

一

3.4

数学归纳法

（2）

一

4.8

二项式定理

（2）

二

3.5

数学归纳法（3）

二

4.9

二项式定理（3）

三

3.6

习题课

三

4.10

复习与总结

（1）

四

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