四年级上阅读训练九篇参考答案.docx

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四年级上阅读训练九篇参考答案

（一）两只苍鹭

①平静的小湖里，两只苍鹭在捉鱼。

②一只苍鹭按照老办法缩着头颈，眯着双眼，单撑一条腿，静静地等待着。

等啊盼啊，好不容易等到一条游过的小鱼，饥肠辘辘的苍鹭才一头（

沉）进水里，逮住可怜的猎物。

③另一只苍鹭呢，也单腿站着，但它运用了自己发明的诱鱼高招：

从身上叼下两片绒羽毛，轻轻撒在水面上。

绒羽毛（飘

）啊转啊，渐渐引来一群鱼，（奇怪好奇）地追逐起这两片“诱饵”来。

这时，苍鹭埋下头去，张开大口，轻而易举地捕到了鱼，咕嘟咕嘟享受着美食！

④你看，智慧的劳动，必能获得更丰硕的成果。

1.圈出文中正确的词。

2.根据意思写词语。

肚子饿得很厉害。

饥肠辘辘

处理事情简单容易。

轻而易举

3.“高招”的意思是高明的办法。

，在文中具体指苍鹭从身上叼下两片绒羽毛，轻轻撒在水面上引来一群鱼，追逐起这两片“诱饵”，这时，苍鹭埋下头去，张开大口，轻而易举地捕到了鱼，咕嘟咕嘟享受着美食。

4.给第2节第一句句子加上合适的标点。

一只苍鹭按照老办法缩着头颈，眯着双眼，单撑一条腿，静静地等待着。

5.读文填空：

第一只苍鹭捉鱼的老方法是单脚站着等待鱼游过来。

第二只苍鹭捉鱼的新方法是单脚站立着用羽毛做诱饵，引逗鱼游过来，用的新工具就是羽毛。

6.把文中告诉我们道理的句子抄在下面的横线上。

8%

智慧的劳动，必能获得更丰硕的成果。

（二）家乡的小院

小院的西南是花圃，一年四季花开不断，唱主角（jué）的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘（chéng）凉、下棋，大人在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□、茄子□、西红柿□，还种着绿油油的青菜□。

一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、给带点字注音。

2、照样子，写词语。

（ABBAABB形式词语即可）

绿油油

漂漂亮亮

2、“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

”这句话写出了（B）

A.葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

B.葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

C.葡萄成熟了，很可爱。

3、“院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

”这句话运用了比喻的修辞手法，将白杨比作巨人。

（6%）

4、读读文章的最后一句话，在□内填上合适的标点符号。

文中的黄瓜、茄子、西红柿、青菜属于蔬菜类。

（5%）

（三）

勇敢的孩子

一辆大客车载（zǎizài）着19个6至11岁的小学生去参加活动。

途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜（cuàncuān）。

一些孩子吓得哭泣起来：

“我们快要死了。

”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。

这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹（shāchà）车踏板，使汽车猛然刹住。

拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。

这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。

几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。

在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情......

事后，拉里平静地对表扬他的校长说：

“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄（nònglòng）一辆货车的缘故。

要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。

”

1、根据意思从文中摘录成语。

比喻极其危急。

（千钧一发）

形容话多，连续不断。

（滔滔不绝）

形容毫无顾忌地乱冲乱撞。

（横冲直撞）

2、划去括号里一个错误的读音。

3、解释词语中的加点字。

滔滔不绝（形容连续不断（多指话多））（断绝）

倾诉（用尽（力量））想方设法（筹划）

4、缩写句子

泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。

___孩子们倾诉感激之情。

5、“闻讯”的“讯”原意是消息、信息，文中指“载着学生的大客车在公路上出了车祸。

”

“千钧一发”的“发”的读音是fà，它的意思是①：

①头发②交付、送出③表达、说出④开展、扩大。

千钧一发的意思是比喻情况万分危急。

文中的“千钧一发之际”指的是突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。

。

6、简要回答问题

（1）十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？

（试着从两个方面说明原因）

__答：

__因为他机智勇敢，沉着冷静，并且受到了他父亲的影响，助人为乐，还因为他经常帮“爷爷”摆弄货车，懂得一些关于汽车的常识。

7、第一节末的省略号省略乐孩子们的话语，请展开想象，补写一段话，注意写出孩子们的神态、语言、动作，想象符合文章的内容。

例：

·卷头发的约翰激动地走上前，眼里含着泪水，紧紧抱住拉里，感激地说道：

“拉里，多亏了你，不然我就没命了，你太勇敢了！

”

“拉里，你就是我们的小英雄，我真不敢相信我能活下来，太谢谢你了！

”一旁地露丝也上前一步，紧紧握住拉力的手，钦佩地说道。

（注：

可运用对话的三种形式，加上人物的神态动作，符合文意对拉里的行为进行评价，或者感激拉里的救命之恩即可。

最少要写两个人物的话。

）

（四）树根

1、地下同地上一样，有生命，有一群懂得美和丑、爱和憎（zèng）的生物。

2、有一天，细流遇到树根，jǐnzhòu（紧皱）眉头责怪地说：

“丑八怪，像你这么丑陋，我从来没见过呢！

看来你想模仿蚯蚓，但是没学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。

我一碰上你就被你喝掉一半，真倒霉！

”

3、卑微的树根不卑不亢地说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然不好看。

长期和泥土接触，使我浑身灰黑；过渡疲劳，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。

我也是工人，我是替我身体yánshēn（延伸）到地面的部分干活。

我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳。

你离开以后，我就到地下深处去寻觅维持生命的汁液。

细流兄弟，总有一天，你会到阳光照耀的地方。

那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。

”

4、虽然细流并不相信，但是出于jǐnshèn（谨慎），他没作声，心想：

等着瞧吧！

5、当细流终于到了亮光下时，他干的第一件事情就是去寻找树根所说的地面的“延伸部分”。

天哪！

他看到了什么呀！

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空中散发着甜香，显示出bóbóshēngjī（勃勃生机）。

6、成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：

“天哪！

想不到丑陋的树根竟然延伸出如此美丽的风景……”

1、看拼音写词语。

2、在文中找到两对反义词。

（丑陋）——（美丽）；（美/爱）——（丑/憎）

3、照样子写词语。

（ABB形式词语即可）

沉甸甸____________________________________

4、按要求改写句子

⑴我一碰上你就被你喝掉一半，真倒霉！

（改成反问句）

我一碰上你就被你喝掉一半，不倒霉吗？

（……，难道不倒霉吗？

）

（……，怎么不倒霉呢？

）注：

以上三种形式都可以。

⑵卑微的树根不卑不亢地说：

“之所以变了形，是因为我过渡疲劳。

没日没夜都在不断地往地下探索，吸取水分，有时遇到坚硬的岩石挡路也不能退缩，只有不断向着有水分的地方去，我才能让自己吸取更多的水分滋养地面上的部分。

日积月累的疲劳工作，才使我成了现在的模样。

”（把句子写具体）注：

具体写出根部的辛劳的具体事例即可。

4、理解短文，填写完整。

细流责怪树根，一是因为_它很丑陋___；二是因为_它吸食了溪流的汁液。

5、树根在地下是什么样子？

他在地上的延伸部分又是什么样子？

请分别用直线、波浪线划出相关句子。

6、根据提示写出第2节和第6节的主要意思。

第2节写细流责怪树根丑陋并喝了它的汁液。

第6节写成渠的流水流过草地时看到树根延伸在地面的部分竟如此美丽。

7、读了《树根》这篇短文，你对这个深埋在泥土里的树根有怎样的认识？

请用几句连贯的语句写下来。

_答：

看似丑陋不起眼的树根，其实值得我们钦佩，正是因为有它们的默默付出、无私奉献，才会有地面上那美丽的花朵，它们是无名的英雄，值得我们赞美、学。

（注：

抓住无私奉献精神点评树根即可。

）

（五）

今天放学，我在十字路口看到了既惊人又感人的一幕。

一个中年男子骑着自行车，车后装着一袋大米，缓缓地前行。

这时，一个年轻妇女骑车从后面驶来，车兜里放着许多菜，车速极快。

只听“呯”的一声，撞倒了中年男子，年轻妇女也连人带车摔倒了。

眼看着这一场“战斗”就要开始了。

没料到，那位妇女从地上爬起来，微微一笑，真（zhēnzhēng）诚（chéngchén）地对中年男子说：

“对不起，我……”这一笑一语，把那男同志的气给打消了，男同志也笑着说：

“没关系。

”接着，一个帮一个拾米袋，一个帮一个捡菜。

我看着一场将发生的“战斗”在笑声中消失了，不由得也笑了起来。

1、划去括号里不正确的音。

2、这篇短文有4节，第3节写了“既惊人又感人的一幕”。

3、“惊人”从哪里看出？

（用“”从文中划出有关句子）“感人”又从哪里看出？

（用“~~~”从文中划出有关句子）

4、“战斗”的意思是敌对双方所进行的武装冲突，是达到战争目的的主要手段。

（打仗）。

文中“战斗”的意思是吵架（争执、吵架甚至发生肢体冲突）。

5、按要求填空

眼看着这一场“战斗”就要开始了，是因为年轻妇女骑车从后驶来，把中年男子连人带车撞到了。

；

后来一场将发生的“战斗”在笑声中消失了，是因为年轻妇女及时道歉，中年男子宽宏大度，两人都有文明谦让的好品质。

6、在正确答案号打“√”。

（1）看到人家笑，“我”也笑了。

（）

（2）“我”为人与人之间的谦让，文明感到高兴。

（√）

（3）“我”为这场“战斗”没有打起来而高兴。

（）

7、请你根据短文内容，设计一句公益广告语。

明文出行，礼让在先，互谅互解，社会和谐。

（注：

点出互相谦让，文明有礼即可，不要太长，最好字数相等、押韵。

）

（六）

“哑巴”学生

从前，东非地区有一位很有名的医生。

他要收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。

有一位贫苦的女人，这一天，她将自己（惟有、惟独、惟一）的儿子送去学医，说：

“记住，无论/不论/不管医生怎样考验你，你都要克制住自己，万万不可以说话。

”

医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。

这位“哑巴”学生qínfèncōngmíng，伶俐好学，老师感到很满意。

几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yínánbìngzhèng他都可以独自处理了。

一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。

医生诊断后立刻动手术，脑壳被揭开后发现：

原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。

于是，医生打算把虫子钩出来。

“哑巴”学生像往常一样，quánshénguànzhù地观察着老师的动作。

这时，他突然想到：

“这样的手术很危险，万一钩不出虫子反而伤了病人的脑子，后果十分（繁重、严重、沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。

”他急得直冒汗，再想：

“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终生痛苦，这样不但/不仅没有尽到医生的职责，而且/还会坏了老师的声