区优秀教师申报材料.docx

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区优秀教师申报材料

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【篇一：

优秀教师申报材料优秀教师推荐材料】

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关于优秀教师推荐材料

陈斌昌，男，汉族，现年30岁，大专文化，中共预备党员。

在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。

近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。

一、为人师表，率先垂范。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。

从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料（material），从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。

因为他明白：

今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。

要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。

总之，他时刻铭记：

其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越。

根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活动。

每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。

他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、

自办手抄报等活动，创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。

他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。

为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩，他设计了参赛系列活动。

首先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料（material），并自己制作成课件，给科技兴趣小组的学生办专题讲座。

接着在各中队举行了“金点子展示”的主题班队会，让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。

再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和总结，并展示科技创新作品的雏形或成品。

参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。

尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细，但最终仍以同层次学校第一的优异成绩将多件作品送市参评，为学校成功申报市“科技示范学校”作了最好的注脚。

为了让孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。

每一次主题队会，从主题的确立，活动形式的确立，到活动准备，活动预案，活动演练，直到活动正式开展，以及活动总结，都精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚心请教，力争尽善尽美。

作为一名总部辅导员，他的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好校风校貌。

这几年他在这方面进行了尝试，创建了不少特色活动，取得了显著效果。

[next]

三、吃苦耐劳，乐于奉献。

他热爱星星火炬的事业，心系红领巾。

既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动，对全校少先队发挥指导示范作用；又着眼少先队整体格局，对全校

【篇二：

优秀教师先进事迹材料】

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李文业老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是

学科带头人,一直从事毕业班语文的教学和科研。

平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热

爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有

很高的口碑。

李文业老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊

荣,其先进事迹主要有:

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。

教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚

的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。

李文业老师深知:

教师担

负培养下一代青少年的重任。

教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对

全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效

的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。

师德是学生道德的先导。

因此,他十分注重

自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》

和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,

在社会上做个好少年。

由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学

生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、求学上进有收获:

李文业老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课程,2005年专科毕业,2007年又进修大学本科文凭。

他这种积极上进的学习精神,深受同

事的称赞。

他目前是千村小学知识丰富,学历较高，年龄最小的人。

作为新时代的教师,我们

日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充

电”,才能弥补自己知识面的不足。

在这方面,李文业同志无疑是目光超前的人,在学术研究方

面带了个好头。

三严谨治学有成果:

李文业老师一贯以治学严谨著称。

他对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够

灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。

绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,

动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。

这种“独裁型”的

师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。

李文业老师一改“教师权威”的

架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。

通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,

与学生一起享受成绩进步的喜悦。

班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。

李文业老师不仅是学校的教导主任,又是语文学

科带头人,一直致力于学校的课改研究。

他上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,

形式活拨多样。

课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。

他还因地制宜,动手制作相关教具,

利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。

他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰

当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。

上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,

大胆发言,及时予以肯定表扬。

课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补

缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。

作为一所偏远落后的乡村小学,其校舍简陋,教学资源相当

匮乏,尤其是教师水平参差不齐。

由于交通闭塞,经济落后,几年来也没有分配的大中专教师调

入,学校的学生成绩水平不高。

李文业老师的到来就如“及时雨”,在周围群众之中“一石激

起千层浪”。

他一直从事高年级的语文教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生

贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤

奋,勤学好问的班风日趋浓厚。

他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,

受到乡中心校的表彰。

四、教研活动有硕果:

李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学

能力。

同时,他能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动千村小学新课程改革的进程。

他

作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行语文观摩研

讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现

蓬勃发展的良好局面。

李文业老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上

公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。

李文业老师是学校语文学科的科研带头人,结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文

教学的改革与探索,积极倡导《自由习作和自由评改》,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写

日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难

题。

全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并发起“千村小学作

文研究社”,利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文,并鼓励学生投稿,参加省市举行

的征文大赛。

树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高全校学生的作文水平。

李文业老师是师德的楷模,育人的模范,教育的专家,是教师学习的榜样!

更可贵的是获得

这么多荣誉称号后,他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。

他这种谦逊求实的精神,实

在让人敬佩!

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aaa，1977年生，大学本科学历，小学一级教师，1996年参加工作，先后担任过小学语

文、数学教学教学。

于2002年调入我校任教至今，主要担任小学数学教学、班主任兼年级组

长工作。

他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗

敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。

在小学数学教学中，他努力探

索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中

树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：

一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。

在政治上，他认真学习和宣传党的十六大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚

持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的指导地位，认真贯彻执

行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解国

家政策和国家大事等。

通过学习，他提高了思想道德素质。

在近四年的工作中，他按照《陕西省教师职业道德行为准则》《陕西省教师

职业道德八不准》等严格要求自己，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事

业。

他团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。

二、努力学习，提高自身素质和业务能力。

在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素

质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。

因此，他

积极参加了学历培训，于2001年取得了大学本科学历。

另外，他还参加了新课程培训、教师

职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业

务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才

打下了坚实的基础。

在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经

常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进

自己的教学方法，取得了良好的效果。

新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用

所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学篇二：

优秀教师个人主要事迹

介绍

优秀教师个人主要事迹介绍上一篇/下一篇2011-01-1211:

16:

19福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27

年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习