人教课标版小学五年级语文上册期末第二单元总复习资料汇编.docx

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人教课标版小学五年级语文上册期末第二单元总复习资料汇编

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5古诗三首

一、我会火眼金睛

洛（洛阳）榆（榆树）畔（河畔）帐（帐篷）

骆（骆驼）喻（比喻）拌（搅拌）账（账本）

二、我会辨音组词

jiàn间接chónɡ重复huán还乡

间重还

jiān人间zhònɡ重量hái还有

ɡēnɡ更改bó停泊

更泊

ɡènɡ更加pō湖泊

三、词语我会解

意万重：

形容要表达的意思很多。

行人：

这里指捎信的人。

聒：

指声音嘈杂。

那畔：

那边，此处指关外。

开封：

把封好的信拆开。

四、佳句品其味

1、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。

他看到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再过几重山就是钟山。

而钟山，就是诗人的家乡。

一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。

为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？

实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人人在途中，却心系家乡，恋乡之情跃然纸上。

2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

诗句点明了诗人离乡的时间，正是草长莺飞的春天。

看到春天满目的新绿，想到春天去了，有再来的时候，而自己离开了家乡，什么时候能再回来呢？

这一思乡的愁绪像春天的草一样，很快地滋生、蔓延起来，当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。

诗人的思乡情从离开家乡的时候就开始了，刚刚离开，就已经想着回来，更见其情之浓烈。

诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。

这两句诗表现了作者深切的思乡之情。

3、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

第一句说秋天来到了洛阳城，平平叙事，不事渲染。

第二句中的“欲作家书”，一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。

秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。

但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。

那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。

客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？

这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！

这两句诗表达了诗人浓浓的思想怀亲之情

4、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。

“复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。

而这种并不确切的“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定。

诗人没有写写信的具体过程和具体内容，只撷取家书就要发出时的这个细节，正显出他对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念──千言万语，惟恐遗漏了一句。

5、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

词的上阕“山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。

“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。

“夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了军帐之多，此行队伍之庞大。

在这羁旅野外的深夜，顶顶帐篷，点点灯火，也算是一个特殊的景观，足见将士之多，声势之浩大。

6、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。

夜的静谧更显出了风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无。

听着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒意，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。

“故园无此声”虽寥寥几个字，却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。

五、古诗词我会解

1、《泊船瓜洲》全诗的大意是：

从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。

春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

2、《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断──寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。

全诗的大意是：

秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。

信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

3、《长相思》词的大意是：

将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。

入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。

六、表达异同我会懂

相同点：

《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。

不同点：

《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。

（情景交融）

七、古诗词我会背会填

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜舟一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

秋思

[唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

八、我会按课文内容填空

《泊船瓜洲》作者是宋朝的王安石。

诗中传颂千古的名句是：

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

《秋思》的作者是唐朝的张籍。

最能表达诗人矛盾心情的诗句是：

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

诗人抒情方法是寓情于事。

《长相思》是一首词，长相思是词牌名。

作者是被称为“满清第一词人”的纳兰性德。

九、课后题我会做

想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。

秋思

在一个秋风瑟瑟的日子里，客居在洛阳城里的我，抬起头，望着窗外，看到忽如其来的秋风，将一片片掉落在地上的、黄黄的树叶卷了起来，黄叶就这样被带到别处。

我看到这凄凉的景色，不禁感到孤独，想起了家乡，想起了亲人。

于是，我匆匆铺开白纸，提起毛笔，开始写信。

可想来想去，却不知从何写起，因为，我想写的事太多了。

我放下毛笔，思考了许久之后，再一次提起笔，写下了这样一封信：

爸、妈：

我在这儿过得很好，您们别担心，家里过得好吗?

……我将信小心翼翼地封好之后，想找人把我写的信捎给家人。

正在这时，我望了一眼街头，发现自己的老乡正站在那儿，我赶紧出门迎接，并和他聊了起来，聊着聊着，我忽然想起了那封信，便问到：

“老乡，是否回去?

”他点了点头，问：

“您也回去?

”我摇头说：

“我不能回去，在洛阳，我还有点儿事没办完。

”说着，拿出那封信对老乡说：

“这封信，您替我给我爸妈。

”他点点头，正要走，我又叫住了他：

“老乡，等一下，嗯——我那封信能不能还给我一下。

”老乡很奇怪，但还是将那封信还给了我。

我再一次拆开信查看了一遍，怕匆匆写的信没能把所有的意思表达出来。

我检查了一遍又一遍，最后，将信郑重地交给我的老乡。

6梅花魂

一、我会拼会写

yōufānɡpiāobówéidúdùnshícíxiánɡxīhɑn

（幽芳）（漂泊）（唯独）（顿时）（慈祥）（稀罕）

líbiédàdǐjīnɡshénpǐnɡélínɡhúnɡǔqì

（离别）（大抵）（精神）（品格）（灵魂）（骨气）

mínzúqìjiémónànqīlínɡjìnɡyùbìjìnɡ

（民族）（气节）（磨难）（欺凌）（境遇）（毕竟）

suǒwèishūlǐshuāilǎozhēncánɡshǒujuànhuáqiáo

（所谓）（梳理）（衰老）（珍藏）（手绢）（花侨）

nénɡshūshànhuàfēnɡqīxuěyādǐnɡtiānlìdìdītóuzhéjié

（能书善画）（风欺雪压）（顶天立地）（低头折节）

二、我会读会记

玷污秉性眷恋凉飕飕颇负盛名

三、我会火眼金睛

魂（灵魂）衰（衰老）鸣（鸣叫）缕（一缕）甚（甚至）绸（丝绸）

魄（气魄）哀（悲哀）呜（呜咽）楼（楼房）其（其中）稠（稠密）

梳（梳理）绢（手绢）侨（华侨）谓（所谓）腮（腮边）愁（愁闷）

流（流水）捐（捐款）桥（大桥）渭（渭水）鳃（鱼鳃）瞅（眼瞅）

四、我会辨音组词

mā抹布zhé折断ménɡ蒙眬

抹mǒ抹黑折shé折本蒙mēnɡ蒙人

mò抹开zhē折腾měnɡ蒙古

五、近义词是朋友

冰凉——冰冷爱惜——爱护慈祥——慈爱稀罕——稀奇

秉性——性格训斥——训诫宝贵——珍贵

六、反义词是对手

漂泊——定居  偶尔——经常  稀罕——平常  冰凉——滚烫

隆冬——盛夏  训斥——夸奖  寒冷——炎热

七、词语我会解

玷污：

弄脏。

骨气：

刚强不屈的气概。

折节：

屈服。

秉性：

性格。

朵朵冷艳，缕缕幽芳：

冷艳，形容花耐寒而艳丽。

幽芳，形容香味清淡而芬芳。

冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。

颇负盛名：

颇：

很。

颇负盛名就是名气很大。

不甚在意：

不太在意。

无所谓：

谈不上，说不上。

眷恋：

怀念，留恋。

八、合适词语我会填

（冰凉）的泪珠   （优美）的舞姿    （细小）的波纹  

（洁白）的梅花  （嫩绿）的柳枝   （清澈）的泉水

九、择优录取（选词填空）。

收藏珍藏储藏

1、我一直（珍藏）着外祖父送我的墨梅图。

2、这个小屋是用来（储藏）杂物的。

3、我爷爷喜欢（收藏）竹雕艺术品。

虽然……但是……因为……所以……

尽管……还是……不是……而是……

4、（虽然）热带无所谓隆冬，（但是）腊月天气也毕竟凉飕飕的。

5、（因为）船快开了，（所以）妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

6、（尽管）体衰年迈，外祖父（还是）坚持要亲自把我们送上客轮。

7、这幅墨梅图上，我看到的（不是）简简单单的梅花，（而是）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。

十、我会句子化妆

1、这清白的梅花，是玷污得吗？

陈述句：

这清白的梅花，是不能玷污的。

2、外公，这不是您最宝贵的画吗？

陈述句：

外公，这是您最宝贵的画。

3、桂花开的花不是香飘十里吗？

陈述句：

桂花开的花是香飘十里。

4、我们怎能忘记家乡呢？

陈述句：

我们不能忘记家乡。

十一、我会背诵识记

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

”

十二、我会按课文内容填空

1、故乡的梅花又开了。

那多多冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

2、多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

3、这梅花，是我们中