北师大九年级下册单元评价检测三.docx

北师大九年级下册单元评价检测三.docx

《北师大九年级下册单元评价检测三.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大九年级下册单元评价检测三.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

北师大九年级下册单元评价检测三

温馨提示：

此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

单元评价检测（三）

第三单元

（45分钟100分）

一、选择题（本大题共20小题,每小题2.5分,共50分）

1.1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：

“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了。

而战争才刚刚开始。

”此处“刚刚开始”的“战争”是指（）

A.第一次世界大战B.第二次世界大战

C.冷战D.朝鲜战争

2.第二次世界大战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：

紧跟着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入到这个世界最恐怖的战争中去。

同时，斯大林在《真理报》上指出：

他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。

上述材料指的是（）

A.慕尼黑阴谋B.雅尔塔协定

C.丘吉尔“铁幕”演说D.杜鲁门主义

3.（2012·湛江中考）“杜鲁门主义”的出台，标志着哪两个国家战时同盟关系破裂，“冷战”正式开始（）

A.英、法B.美、日

C.日、俄D.美、苏

4.观察漫画，它反映了“冷战”期间的哪一事件（）

A.马歇尔计划出笼

B.北大西洋公约组织成立

C.杜鲁门主义出台

D.全球经济互助委员会成立

5.方明同学在学完“冷战”内容后，整理笔记如下。

其中有一项错误，请你找出来（）

A.目的：

遏制共产主义

B.范围：

资本主义与社会主义国家之间

C.方式：

采取一切手段

D.开始标志：

杜鲁门主义的出台

6.第二次世界大战使世界遭受了一场严重的浩劫，美国在第二次世界大战中不仅没有衰弱,反而战后更为强大,被称为经济“巨无霸”。

其经济发展的根本原因是（）

A.实行“教育先行”“贸易立国”战略

B.政府加大对生产的调控,适应了生产力的发展

C.第二次世界大战后,美国经济实力大大增强

D.第二次世界大战后,美国世界霸权地位的确立

7.以研发电脑芯片而得名的美国“硅谷”，后来其他高新技术产业也蓬勃发展，硅谷的名称现泛指所有高新技术产业。

这表明第二次世界大战后美国重视（）

A.扩大资本输出B.发展跨国公司

C.发展高新产业D.降低生产成本

8.我们有一句常用的歇后语：

太平洋警察——管得宽。

那么，现在世界上充当“世界警察”的国家是（）

A.英国B.日本C.美国D.德国

9.电影早已成为与人们日常生活息息相关的一门艺术,下列各项被称为世界电影“梦工厂”和世界电影之都的是（）

A.上海B.戛纳C.柏林D.好莱坞

10.邮票作为一种文化形式，既是历史的记载，又是现实的纪念。

方寸之间浓缩大千世界。

下图是一组斯大林逝世一周年的纪念邮票。

该邮票发行时，担任苏联党和国家领导人的是（）

A.斯大林B.赫鲁晓夫

C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫

11.尼克松说：

“在第二次世界大战后的年代里，没有一位世界领袖人物的成败能像赫鲁晓夫的成败如此急剧地和决定性地改变历史的进程。

”赫鲁晓夫“改变历史的进程”的史实依据有（）

①他揭露和批判了斯大林个人崇拜

②他为历史上的一些冤假错案进行了平反

③他对计划经济体制发起了冲击

④他彻底改变了苏联高度集中的政治经济体制

A.①②③④B.①②③

C.②③④D.①③④

12.第二次世界大战后，一些东欧国家跟随苏联走上了发展社会主义的道路。

东欧各国的社会主义建设在曲折中发展,主要原因是（）

A.美国的霸权主义政策

B.苏联的干预

C.没有走适合本国国情的道路

D.西方国家的敌视

13.创新是民族的灵魂，改革是国家发展的动力。

从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革。

其中被誉为“东欧消费者的天堂”的是（）

A.苏联B.东德

C.匈牙利D.南斯拉夫

14.在欧洲历史上，法德两国既是近邻又是对手。

第二次世界大战结束后,法国和德国这两个冤家关系开始和解的标志是（）

A.共同接受“马歇尔计划”的援助

B.共同参加华沙条约组织

C.法国、联邦德国发起成立“欧洲共同体”组织

D.共同发起成立欧洲联盟

15.第二次世界大战后初期,有人站在德国首都柏林的街头,望着满目废墟的城市,哀叹即使清理这些瓦砾也要二十多年时间,要复兴比登天还难。

然而，西欧主要资本主义国家在20世纪50年代初工业生产就已恢复到战前水平，西欧经济振兴的原因不包括（）

A.凭借原有的经济基础

B.各国政府采取干预经济的措施

C.马歇尔计划的援助

D.战争期间积累的财富

16.（2011·牡丹江学业考）为了振兴欧洲经济并降低未来战争的可能性、力求在外交和国家安全方面步调一致，1993年使欧洲进一步走向联合的事件是（）

A.华约的成立B.欧盟的成立

C.世界贸易组织的成立D.独联体的成立

17.初三学生小明暑假随爸妈去某地区旅游,发现当地大多数国家的居民拥有统一的护照、使用统一的货币。

该地区最有可能是（）

A.东南亚B.欧洲

C.北美洲D.南非

18.（2012·青海中考）1947年8月尼赫鲁在庆祝印度独立时说：

“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。

”“厄运”是指（）

A.英国的殖民统治B.法国的殖民统治

C.美国的殖民统治D.德国的殖民统治

19.第二次世界大战后，美国的经济渗透使拉丁美洲出现了“美国人伤风，拉丁美洲就害肺炎”的现象。

下列属于拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争的是（）

①古巴人民推翻巴蒂斯塔政权

②巴拿马人民收回巴拿马运河主权

③巴西的经济发展

④墨西哥的经济发展

A.①②B.③④C.①③D.②④

20.某同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是（）

A.殖民扩张与殖民地人民的抗争

B.第二次世界大战后世界格局的演变

C.国际工人运动与马克思主义的诞生

D.殖民废墟上的重建

二、非选择题（本大题共4小题,第21题8分,第22题14分,第23题14分,第24题14分,共50分）

21.结合下列两幅图片及所学知识，回答相关问题。

（1）据图一，指出当时的美苏两国之间是何种关系。

（2分）造成这种关系的主要原因是什么？

（2分）

（2）据图二，指出当时的美苏两国是何种关系。

（1分）这种关系使当时世界形成了怎样的政治格局？

（1分）这一格局正式形成的标志是什么？

（2分）

22.阅读材料，回答问题。

材料一战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。

尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。

……50年代中期以后，阿登纳说：

“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”

——何春超主编的《国际关系史》

材料二

材料三进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

——何春超主编的《国际关系史》

（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？

（4分）

（2）在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。

（2分）要反映图一的相关信息，还可用哪些形式？

（2分）

（3）根据材料和所学知识说明，进入20世纪70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。

（2分）

（4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？

（4分）

23.阅读下列材料：

材料一（总有一天）所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。

——雨果

材料二

材料三2002年以来，欧洲的老百姓感受到了每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”。

——《新课程历史教学研究与资源丛书》

请回答：

（1）20世纪60年代欧洲国家为实现材料一中“高一级的整体”成立了什么组织？

（2分）

（2）据材料二并结合所学知识，指出该组织成立的目的。

（2分）

（3）材料三中“口袋里的欧洲”指的是什么？

（2分）

（4）上述材料反映了欧洲什么发展趋势？

（4分）给我们什么启示？

（4分）

24.第二次世界大战后，亚非拉人民革命运动风起云涌，此起彼伏。

他们经过不懈努力，终于赢得主权。

观察下列图片，完成问题：

图1是印巴分治图。

（1）印度是于_________年实行印巴分治的，印度的首任总理是_________。

（2分）

（2）请问图1中政治形势产生的主要历史背景是什么?

（2分）

图2是1982年8月，为支持和声援纳米比亚人民的正义斗争，我国邮电部发行的一套《纳米比亚日》纪念邮资封面。

（3）非洲民族独立和解放运动最先开展的地区是_________，“非洲独立年”是_________，这样称呼是因为这一年有_________个国家赢得了独立。

纳米比亚是_________年独立的，它的独立标志着_________。

（4分）

（4）图3人物是_________，他领导了_________，并使该国走上了_________道路。

（6分）

答案解析

1.【解析】选C。

根据题干中的时间可以判断出结束的战争是第二次世界大战，因为这一天德国宣布投降。

第二次世界大战结束之后,开始的战争是美苏之间的“冷战”。

第一次世界大战发生在1914-1918年，朝鲜战争发生在1950年,与题干时间不符。

故选C。

2.【解析】选C。

由题干中的“第二次世界大战结束后初期”可知A、B两项不符合。

由题干中的材料可以看出“这位贵族”是在煽动美苏矛盾，而D项是这场“战争”开始的标志，由分析可知应选C项。

3.【解析】选D。

本题考查学生识记历史基础知识的能力。

杜鲁门主义的出台是美苏冷战开始的标志，故选D。

4.【解析】选A。

本题考查学生运用知识解决问题的能力。

根据漫画中的“西欧各国”“援助”来辨析备选项，与此关键信息有关的措施是美国援助西欧的马歇尔计划。

5.【解析】选C。

“冷战”是用除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动来遏制共产主义，它在资本主义与社会主义国家之间展开，开始标志是杜鲁门主义的出台，C项对“冷战”含义描述不准确。

6.【解析】选B。

本题考查学生综合运用知识解决问题的能力。

辨析备选项,A项是日本采取的政策,B项是第二次世界大战后美国经济发展的根本原因,C、D两项是美国经济发展的影响。

7.【解析】选C。

由题干中的“研发电脑芯片”“高新技术产业”可以看出第二次世界大战后美国重视发展高新产业。

8.【解析】选C。

第二次世界大战后，美国凭借其强大的经济实力，不断扩军备战，充当“世界警察”。

9.【解析】选D。

本题考查学生的基础知识记忆能力。

好莱坞曾垄断了世界电影业,被称为世界电影“梦工厂”和世界电影之都。

10.【解析】选B。

根据所学知识可知，斯大林1953年逝世，赫鲁晓夫1953年任苏联共产党中央第一书记。

由此判断“斯大林逝世一周年的纪念邮票”是赫鲁晓夫担任领导人时发行的。

11.【解析】选B。

本题考查学生理解题干、运用知识解决问题的能力。

根据赫鲁晓夫改革的措施和影响辨析备选项,①②③是正确的,④错误。

他的改革只是对斯大林模式的小修小补,没有彻底改变苏联高度集中的政治经济体制。

12.【解析】选C。

本题考查学生的分析理解能力。

四项都是东欧各社会主义国家的社会主义建设在曲折中发展的原因,但主要原因是没有走适合本国国情的道路。

13.【解析】选C。

本题考查学生的识记能力。

为摆脱斯大林模式的影响,卡达尔领导匈牙利在经济、