PEP人教英语五年级下册Unit4WhenisEaster教案.docx
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PEP人教英语五年级下册Unit4WhenisEaster教案
Unit4WhenisEaster?
第一课时
教学内容：
p39A.Let’slearn、Askandanswer
教学目标：
知识与技能：
1、能够听、说、读、写1~5序数词及其缩写形式。
2、能正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。
过程与方法：
能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感与价值观：
培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心
教学重、难点：
1、重点：
听、说、读、写序数词和具体日期的表达。
2、难点：
序数词的构词法及缩写形式。
教具准备：
wordscards、PPT
教学过程：
Step1:
warm-up
1、SingthesongThetwelvemonths.
2、游戏——What’smissing?
教师出示四季和月份卡片，并开素的隐去其中的一张卡片，让学生说出所缺的单词，并拼读此单词，又快又准确者获胜。
3、让学生一起背诵基数词1到30.
4、学生一起背诵1到12月份的单词，并快速反应说出其所写形式。
Step2:
Presentation
1、Let’slearn
（1）教师出示一张日历表，问学生：
Doyouknowhowmanymonthsthereareinayear?
学生回答：
Twelve.教师说：
Yes,therearetwelvemonthsinayear.AndweknowJanuaryisthefirstmonthinayear.让学生理解first的意思，教师板书，带读此单词，并拼写改词。
在first旁边写上“1st.”.告诉学生这是first的缩写形式。
（2）同法教学“second”到“fifth”,同时写出相应的基数词，让学生认真观察，自己归纳总结从基数词到序数词的形变规律。
A.基数词变序数词的口诀：
1、二、三、特殊变，八去t,九去e,ve用f来替换，最后再加th.整十去y改ie,然后再加th.
B、序数词的缩写形式
序数词的缩写形式是：
阿拉伯数字+序数词词尾的后两个字母1st,2nd,3rd.。
其余是：
阿拉伯数字+th,注意th的发音。
（3）教师说：
Thefirstmonth,学生快速反应：
January。
教师说：
February,学生说：
Thesecondmonth.依次操练。
（4）教师说：
WeknowthefirstmonthisJanuary,butthefirstdayinJanuaryis_?
引导学生回答:
January1st.（Januarythefirst）向学生解释日期的表达方法：
月份+序数词，特别要提醒学生的是朗读时要在叙述词前加上定冠词the.
（5）借助课件，依次显示1~5日的日期，让学生用英文表达出来。
（6）课件呈现四月份日历，并告诉学生：
TherearesomespecialdaysinApril.四月份有一些特别的节日。
Look！
AprilFool’sDayandEaster.教师边说边圈出四月一日和四月五日这两天。
然后教师提问：
ThisisthefirstdayofApril.AprilFool’sDayisonApril1st.HowaboutEaster?
Canyoutellme?
引导学生回答：
It’sonApril5th.然后学生跟读，教师板书：
节日
日期
AprilFool’sDay
April1st
Easter
April5th
跟读完依次显示Let’slearn中的日期，让学生试着用英文说出这些日期。
（7）学生齐读这些日期。
2、Askandanswer
T:
Therearemanyspecialdaysinayear.一年里有许多特殊的日子。
Look！
教师边说边引导学生看Askandanswer里的活动安排。
先引导学生复习:
Englishtest,mathstest,singingcontest,schooltrip,MissChen’sbirthday,然后要求同桌进行问答练习，最后请几位学生上台表演。
如：
WhenistheEnglishtest?
It’sonNovember2nd.
Step3:
Practice
活动：
盘点自己最喜欢的节日
教师借助课件，显示一些特殊节日的画面，让学生猜出所属的节日，教师问学生：
Whenis...Day？
学生回答，答对者教师给予加分。
然后课件显示全部节日和日期，让学生齐读。
NewYear’sDayisonJan.1st.
China’sNationalDayisonOct.1st.
Children’sDayisonJun.1st.
TreePlantingDayisonMar.12th.
Teache’rsDayisonSept.10th.
EasterisonApril5th.
最后，教师问：
What’syourfavouriteday?
让学生回答，盘点学生最喜欢的节日。
Step4:
Check
找朋友，读一读，连一连。
onefourthreetwofive
thirdfirstsecondfifthfourth
Step5：
Summary
作业设计
1、抄写1~5的序数词和其缩写形式。
2、制作一份个人日历并选其中一个重要的日子来说一说要开展的活动。
板书设计
Unit4.WhenisEaster?
onefirst1st
twosecond2nd
threethird3rd
fourfourth4th
fivefifth5th
教后反思：
在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，注意对外语学习者情感因素的培养和控制。
第二课时
教学内容：
P38A.Let’stry、Let’stalk
教学目标：
知识与技能：
1、能够正确询问并回答节日所在的日期。
2、能听懂、说TherearesomespecialdaysinApril.It’sonApril5ththisyear等句子。
过程与方法：
能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感与价值观：
培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心
教学重、难点：
1、重点：
掌握日期的表达。
2、难点：
掌握节日的具体时间的写法和读法。
教具准备：
PPT
教学过程：
Step1:
Warmup
1、开火车：
复习日期表达方法，如：
Jan.1st,Feb.2nd,Mar.3rd,Apr.4th,May5th...
2、活动：
看图联想节日
方式：
教师出示以下场景，如：
复活节兔子、升国旗、儿童在公园玩耍、放鞭炮等，要求学生看图抢答具体的节日。
猜对后，全班进行问答练习。
如：
Whenis...Day?
It’son...
Step2:
Presentation
1、Let’stry
（1）请学生看图和题目要求，猜一猜录音内容。
（2）教师播放录音，学生完成听音选月份的练习。
2、Let’stalk
（1）教师询问学生：
Whatdayisittoday?
和Whatmonthisthis?
学生回答后，教师出示4月份的日历说:
It’sAprilnow.TherearesomespecialdaysinApril.然后自问自答：
Whatarethey?
TheyareAprilFool’sDayandEaster.
然后请学生重复AprilFool’sDayandEaster数遍，教师继续说：
TherearesomespecialdaysinMay.Whatarethey?
Pleasetellme.引导学生说出五月分的重要节日：
MayDay,Mother’sDay,最后解释specialdays的中文意思，并带领学生齐读句子：
TherearesomespecialdaysinApril.TherearesomespecialdaysinMay,too.TheyareAprilFool’sDayandEaster.TheyareMayDayandMother’sDay.
（2）解释in和on的区别。
T:
EasterisinApril.AprilFool’sDayisinApril,too.
EasterisonApril5th.AprilFool’sDayisonApril1st.
说一说in和on的区别。
引导学生理解“in”用在月份前，“on”用在某一天前。
并让学生说出MayDay,Mother’sDay所在的月份和具体时间。
（3）教师播放Let’stalk对话录音两遍，然后提问：
WhenisAprilFool’sDay？
WhenisEaster？
学生根据对话内容回答：
It’sonApril1st.It’sonApril5th.
（4）学生跟读对话，两人一组做对话练习。
（5）分角色扮演MrJones和ZhangPeng.
Step3:
Practice
活动：
寻找同年同月同日生的有缘人
活动方式：
教师拿着年历从一月开始问学生：
WhosebirthdayisinJanuary?
Pleasestandup.当一月份出生的人站起来后，教师说：
你们都是同年生的有缘人，请你们互相询问找出水域你是同年同月同日生的好朋友。
1）Roleplay:
两人小组对话，轮
流模
仿以上对话。
2）Talkabouttheholidayswithyourpartner.
A;WhenisChina’sNationalDay?
B:
It’sonOctober1st.
Step4:
Check
一、写出下面单词的简写形式。
1.second_______2.third______3.fifth_______4.fourth_______5.first________
二、根据书上28页课文内容判断正误,对的写A，错的写B。
（）1.TherearetwospecialdaysinApril.
（）2.AprilFool’sDayisonApril2nd.
（）3.EasterisonApril5th.
（）4.ZhangPengdon’tlikeApril.
Step5:
Summary
作业设计
1、询问家人的生日。
2、制作个性化的节日台历。
板书设计
Unit4WhenisEaster?
TherearesomespecialdaysinApril.
AprilFool’sDayEaster
It’sonApril1st.It’sonApril5th.
教后反思：
在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。
在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意
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